部编道德与法治七年级上册:2.1学习伴成长导学案.doc
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人教版道德与法治七年级上册:2.1学习伴成长导学案 七年级上册第二课学习新天地 第一课时享受学习 班别: 编号: 姓名: 知识目标: 1、 知道学习中有快乐,也有辛苦。 2、 掌握科学的方法,学会学习。 【重点难点】 重点:掌握科学方法学会学习。 难点:体味学习的苦与乐。 享受学习 体味学习 学习中有快乐 学习是 的,学习是一个 ,我们并不是每时每刻才能从中感受到快乐。 学习中也有辛苦 当我们经历了学习的辛苦,收获学习的 时,那 种发自内心的 让我们体验到学习的 , 它是 带给我们的美好享受。 学会学习 需要发现并保持对学习的 。 ① 和个人的学习目的紧密相关,一个有远大志向和明确学习 目标的人, 就会浓厚持久。 ②即便对有些科目内容暂时不感兴 趣,也可以在 中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。 需要掌握 。 的方法就是最好的方法。 要善于运用 。 ①我们可以与同伴相互帮助、分工 合作,在 中共同完成任务。 ②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑, 在 中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 一、思维导图 二、自主学习 自我展示 1、谈谈你对学习的体味?(你是怎样看待学习的?)(12号) 2、学习中的快乐有哪些?(13号) 3、学习中的辛苦有哪些?(14号) 4、怎样学会学习?(学会学习的要求?)(15号) 5、为什么学会学习,需要发现并保持学习的兴趣?(16号) 6、学习中有哪些基本的学习策略?(17号) 7、学习中有哪些不同的学习方式?(18号) 单项选择题(下列各小题中,只有一个是最符合题意的。) 1. 下列选项中能够体现“学习中有快乐”的选项是 ( ) ①学习中能找到志趣相投的同伴②发现自己的潜能③学习过程中耗费精力④由于学习压力而导致了不良情绪 A①② B①②③ C②④ D ③④ 2. 初中的学习生活,有时像一颗裹着糖衣的药丸,当舔去一层甜蜜后,就尝到了一缕缕苦涩。这说明 ( ) A学习没有任何乐趣 B学习生活轻松快乐 C学习中没有真正的苦涩 D学习既有快乐也有辛苦 3. 对于学习,我们不要刻意追求一个结果,却忘了追求的意义和过程。这是因为,追求的意义和过程可以让我们 ( ) ①迅速提升成绩②收获美好与乐趣 ③学会享受学习④忘记付出的努力 A①② B①③ C②③ D③④ 4. 学会学习,需要 ( ) ①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③完全照搬照抄他人的学习方法④善于运用不同的学习方式 A①②③ B①②④ C ①③④ D②③④ 5. 学会学习,意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如_______、_______等 ( ) ①合作学习 ②依附学习 ③探究学习 ④被动学习 A①② B①③ C②④ D ③④ 6. 莎士比亚曾经说过,学问必须合乎自己的兴趣,方可得意。这启示我们 ( ) A掌握科学的学习方法B正确对待学习中的辛苦C发现并保持对学习的兴趣 D善于运用不同的学习方式达成目标 7. 以下能够体现“学习中有快乐”的是 ( ) ①解出一道难题时的喜悦 ②了解新知识时的满足 ③考试成绩不理想时的焦虑 ④学习科目繁多的压力 A①② B①③ C②③ D ③④ 8. 下边漫画对我们学习生活的启示是 ( ) ①学习生活有苦有甜 ②学习痛苦并快乐着 ③学习的甜一定大于苦 ④努力学习一定会取得成功 A①② B①③ C②③ D ③④ 合作探究 某校七年级(1)班在学习《享受学习》一课后,以“体味学习”为主题召开了一次主题班会。以下是此次主题班会的部分缓解,请你进行探究? 〖情感体验〗 (1) 请按照以下格式写出你的情感体验。 (注意写出“快乐”与“辛苦”两种体验) 示例:有时遇到一道难题,想了很久还是解不出来,后来经过努力,终于找到了解题的方法,这时我感受到了学习中的快乐。 体验一: 体验二: 人教版道德与法治七年级上册教案:2.2享受学习 第二课 学习新天地 第2课时 享受学习 学习目标 1.理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,培养学习兴趣。 2.学会学习,掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。 教学重点 学习是苦乐交织的 教学难点 学会学习 教学流程 课堂导入: 漫画表明了什么? 学习也是一种享受 讲授新课 一、体味学习 2016年1月25日,一本名为《学霸君的物理笔记》的新书由崇文书局发行。令人意外的是,这本书的作者竟然是一名年仅17岁的高中生——武汉外国语学校中美班高三学生张笑漩。“出版《物理笔记》并非一时心血来潮,更不是为了出人头地,而是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力,甚至畏惧,希望将自己的经验与他们分享,让他们快乐地学习物理,爱上物理。”谈到出版这本书的初衷,张笑漩说。“是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力,甚至畏惧,希望将自己的经验与他们分享,让他们快乐地学习物理,爱上物理”从中你体味到学习是怎样的? 学习是苦乐交织的 学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 二、学会学习 案例一:佳琦刚上七年级,在学习上他还是保留着小学的习惯:从不预习,上课不做笔记,课后不复习,作业、练习不会做就抄同学的,考试前才“临时抱佛脚”。结果,期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右,数学和英语还不及格。 案例二:七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意,于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式,结果一段时间后,悦鑫感到很不适应,成绩竟然更差了。 上述案例给我们的启示是什么? 我们应怎样学会学习? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。 学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的学习方法就是最好的方法。 (3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。 我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑,在探究学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 课堂小结 学习是苦乐交织的 享受学习 发现并保持对学习的兴趣 我们要学会学习 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 随堂训练 1、“学习本身就是一种生活,我们不能说这一小时在学习,而不是在生活,既然是生活,就应该享受,要快乐的生活,快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是( ) A.肖翔经过努力终于练好了英语发音 B.小明迷失在网络游戏中不能自拔 C.小丽通过学习发现了自己的潜能 D.小刚的好奇心在学习中得到了满足 2、有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说:“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”,这说明( ) ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的 ③学习就像生活,可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的,后者说法是错误的 A.①② B. ①③ C. ③④ D.②④- 配套讲稿:
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- 道德 法治 年级 上册 2.1 学习 成长 导学案
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