作文结构(初中记叙文.pptx

作文结构作文结构1 1、一个含蓄、深刻的题目、一个含蓄、深刻的题目2 2、一个精彩的开头、一个精彩的开头3 3、一个详略得当的、一个详略得当的段落布局段落布局4 4、一个优美的、一个优美的细节描写（景物、人物）细节描写（景物、人物）5 5、一个完美的结尾、一个完美的结尾6 6、一个清爽的文面、一个清爽的文面提高作文分值的提高作文分值的“六个一六个一”1、积极向上的人生态度；、积极向上的人生态度；2、关爱他人的博爱胸怀；、关爱他人的博爱胸怀；3、高尚美好的生活情操。、高尚美好的生活情操。立意要求立意要求立立 意意 要要 积积 极极 ！1 1、按时间顺序、按时间顺序2 2、按空间顺序、按空间顺序3 3、时间空间并列、时间空间并列4 4、按内容分类、按内容分类叙事部分结构安排叙事部分结构安排按照时间，把主体部分划分成几个段，一段一段地按照时间，把主体部分划分成几个段，一段一段地描述。描述。如：台湾作家余光中的如：台湾作家余光中的乡愁乡愁：小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头母亲在那头 长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头新娘在那头 后来呵后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头母亲在里头 而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头大陆在那头按时间顺序按时间顺序流年匆匆，母爱相随流年匆匆，母爱相随小时候，母亲是那温馨的小屋小时候，母亲是那温馨的小屋我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总会那样神奇的出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱”门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。“我回来喽”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈吗？”“”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。后来啊，母爱是那双拭泪的手后来啊，母爱是那双拭泪的手我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心痛“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于是，再也无法忍耐，我放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬头，哦，妈妈的眼眸中分明满含着他疼惜“妈妈”我更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我。瞬间，我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过，带走那已变冷的泪水，带来了那满是鼓励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！”而现在，母爱是那幸福的叮咛而现在，母爱是那幸福的叮咛吃完早餐，妈妈早已为我拿好了书包，在清晨的阳光中，笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉，我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”，“中午早点儿回来吃饭啊”“”于是，我带着清晨阳光般的幸福，奔向学校 人人 与与 路路 小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养啊！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶，奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金难买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大学！”那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的你又如我的欢乐：又如我的欢乐：小时候小时候，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌上学后上学后，我的欢乐是一张获得高分的成绩单，我的欢乐是一张获得高分的成绩单现在现在，我的欢乐是，我的欢乐是评析：作文评析：作文以以“欢乐欢乐”为线索为线索，贯穿不同时期贯穿不同时期的生的生活画面，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，活画面，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，有力地突出了中心。有力地突出了中心。按时间顺序按时间顺序米雪幸福的滋味米雪幸福的滋味优优+每每到到星星期期五五，我我都都会会拎拎着着大大包包小小包包回回到到家家，伸伸手手打打开开门门，随随着着“嘎嘎吱吱”一一声声和和一一句句“我我回回来来了了”，迎迎来来的的就就是是妈妈妈妈系系着着围围裙裙从从厨厨房房匆匆忙忙走走到到院院子子里里的的身身影影，落落日日的的余余晖晖洒洒在在院院子子里里，洒洒在在妈妈妈妈接接过过行行李李的的手手上上。我我的的心心里里洋洋溢溢起起一一种种温温暖暖，心心弦弦仿仿佛佛被被撩撩动动，这是幸福的滋味这是幸福的滋味。到到了了晚晚上上，一一桌桌热热腾腾腾腾的的饭饭菜菜摆摆在在了了我我的的面面前前，还还有有妈妈妈妈微微笑笑的的脸脸。妈妈妈妈伸伸手手将将筷筷子子递递给给我我，说说要要我我多多吃吃一一点点，然然后后又又不不停停地地为为我我夹夹菜菜，嘴嘴里里也也絮絮叨叨着着“这这个个好好吃吃那那个个有有营营养养”，我我一一瞬瞬有有点点恍恍惚惚，明明亮亮的的灯灯光光照照射射下下来来，照照射射出出我我心心底底的的感感动动与与爱爱，这这是是幸幸福福的滋味的滋味。一一个个周周末末转转瞬瞬即即逝逝，转转眼眼间间又又到到了了上上学学的的时时刻刻，妈妈妈妈为为我我收收拾拾好好行行李李，便便来来给给我我梳梳头头，妈妈妈妈似似乎乎已已经经习习惯惯了了在在我我临临走走之之前前给给我我梳梳头头，我我站站在在镜镜子子前前，妈妈妈妈总总要要感感触触：“我我真真是是老老了了，都都好好够够不不着着了了。”每每当当这这时时，我我的的心心里里总总涌涌起起一一丝丝酸酸涩涩，或或许许，这这也也是是幸幸福福的滋味吧的滋味吧。1 1、按时间顺序、按时间顺序2 2、按空间顺序、按空间顺序3 3、时间空间并列、时间空间并列4 4、按内容分类、按内容分类叙事部分结构安排叙事部分结构安排主主体体部部分分按按空空间间转转换换的的顺顺序序分分出出几几个个“点点”，然然后后一一个个点点一一个个点点地地逐逐层层描描述述，把把不不同同处处所所中中的的不不同同事事件或景物细致地表现出来。件或景物细致地表现出来。如鲁迅的如鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋：主主体体部部分分主主要要写写了了两两个个处处所所，一一个个是是百百草草园园，一一个个是是三味书屋三味书屋，前后对照，有力地突出了中心。，前后对照，有力地突出了中心。按空间顺序按空间顺序如作文我的欢乐：如作文我的欢乐：我的欢乐在沸腾的球场我的欢乐在沸腾的球场我的欢乐在静静的书房我的欢乐在静静的书房我的欢乐在动人的课堂我的欢乐在动人的课堂点评：作者以点评：作者以“欢乐欢乐”为线，把三个为线，把三个不同角度不同角度和不和不同材料的生活场景贯穿起来，同材料的生活场景贯穿起来，丰富了文章的内涵丰富了文章的内涵。按空间顺序按空间顺序又如，满分作文又如，满分作文跟美丽捉迷藏跟美丽捉迷藏：美，在转身处美，在转身处；美，在凝眸处美，在凝眸处；美，在你身边美，在你身边。点评：紧扣话题，以点评：紧扣话题，以“寻觅寻觅”为线索，通过为线索，通过摄取摄取生活的生活的几个特定的镜头几个特定的镜头，用剪贴的形式，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。结构成文，可谓独特，令人耳目一新。按空间顺序按空间顺序小时候、小时候、再大些（上学后）、后来啊、而现在再大些（上学后）、后来啊、而现在春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬早、午、晚早、午、晚首先、其次、然后首先、其次、然后按时间顺序按时间顺序1 1、按时间顺序、按时间顺序2 2、按空间顺序、按空间顺序3 3、时间空间并列、时间空间并列4 4、按内容分类、按内容分类叙事部分结构安排叙事部分结构安排以以时间和空间的转换时间和空间的转换共同共同引领主体部分的各引领主体部分的各个片段。个片段。例如成长回眸：例如成长回眸：三岁时，幼儿园，门口三岁时，幼儿园，门口片段一片段一七岁时，小学，教室七岁时，小学，教室片段二片段二 十二岁时，中学，家中十二岁时，中学，家中片段三片段三时间空间并列时间空间并列1 1、按时间顺序、按时间顺序2 2、按空间顺序、按空间顺序3 3、时间空间并列、时间空间并列4 4、按内容分类、按内容分类叙事部分结构安排叙事部分结构安排主主体体部部分分打打破破时时间间、空空间间顺顺序序，只只从从内内容容的的表达上来分类表达上来分类，然后逐层描述。，然后逐层描述。例如朱自清先生的春：例如朱自清先生的春：作作者者把把春春景景分分为为五五类类，即即春春草草图图、春春花花图图、春春风风图图、春春雨雨图图、迎迎春春图图。然然后后层层层层描描写写，用用一一幅幅幅幅优优美美的的画画面面从从不不同同的的角角度度表表现现春春天天的特点。的特点。按内容分类按内容分类又如作文这就是生活：又如作文这就是生活：该文的主体部分就是按内容来分类，即把生该文的主体部分就是按内容来分类，即把生活分为活分为“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”四四类，每类用一个生活片段去表现。全文结构类，每类用一个生活片段去表现。全文结构完整匀称，中心突出，受到阅卷老师好评。完整匀称，中心突出，受到阅卷老师好评。按内容分类按内容分类开开头头：约约50字字，至至多多4行行，快快速速入入题题，忌忌啰嗦。啰嗦。叙事：叙事：23件事，叙完事接着件事，叙完事接着点题点题。结尾：约结尾：约50字，字，至少至少3行行，扣题扣题。整体框架整体框架米雪幸福的滋味米雪幸福的滋味优优+每每到到星星期期五五，我我都都会会拎拎着着大大包包小小包包回回到到家家，伸伸手手打打开开门门，随随着着“嘎嘎吱吱”一一声声和和一一句句“我我回回来来了了”，迎迎来来的的就就是是妈妈妈妈系系着着围围裙裙从从厨厨房房匆匆忙忙走走到到院院子子里里的的身身影影，落落日日的的余余晖晖洒洒在在院院子子里里，洒洒在在妈妈妈妈接过行李的手上。接过行李的手上。到到了了晚晚上上，一一桌桌热热腾腾腾腾的的饭饭菜菜摆摆在在了了我我的的面面前前，还还有有妈妈妈妈微微笑笑的的脸脸。妈妈妈妈伸伸手手将将筷筷子子递递给给我我，说说要要我我多多吃吃一一点点，然然后后又又不不停停地地为为我我夹夹菜菜，嘴嘴里里也也絮絮叨叨着着“这这个个好好吃吃那那个个有有营营养养”，我我一一瞬瞬有有点点恍恍惚。惚。一一个个周周末末转转瞬瞬即即逝逝，转转眼眼间间又又到到了了上上学学的的时时刻刻，妈妈妈妈为为我我收收拾拾好好行行李李，便便来来给给我我梳梳头头，妈妈妈妈似似乎乎已已经经习习惯惯了了在在我我临临走走之之前前给给我我梳梳头头，我我站站在在镜镜子子前前，妈妈妈妈总总要要感感触触：“我我真真是是老老了了，都都好好够够不不着着了。了。”米雪幸福的滋味米雪幸福的滋味优优+每每到到星星期期五五，我我都都会会拎拎着着大大包包小小包包回回到到家家，伸伸手手打打开开门门，随随着着“嘎嘎吱吱”一一声声和和一一句句“我我回回来来了了”，迎迎来来的的就就是是妈妈妈妈系系着着围围裙裙从从厨厨房房匆匆忙忙走走到到院院子子里里的的身身影影，落落日日的的余余晖晖洒洒在在院院子子里里，洒洒在在妈妈妈妈接接过过行行李李的的手手上上。我我的的心心里里洋洋溢溢起起一一种种温温暖暖，心心弦弦仿仿佛佛被被撩撩动动，这是幸福的滋味。这是幸福的滋味。（叙完事，顺势点题）（叙完事，顺势点题）到到了了晚晚上上，一一桌桌热热腾腾腾腾的的饭饭菜菜摆摆在在了了我我的的面面前前，还还有有妈妈妈妈微微笑笑的的脸脸。妈妈妈妈伸伸手手将将筷筷子子递递给给我我，说说要要我我多多吃吃一一点点，然然后后又又不不停停地地为为我我夹夹菜菜，嘴嘴里里也也絮絮叨叨着着“这这个个好好吃吃那那个个有有营营养养”，我我一一瞬瞬有有点点恍恍惚惚，明明亮亮的的灯灯光光照照射射下下来来，照照射射出出我我心心底底的的感感动动与与爱爱，这这是是幸幸福福的滋味。的滋味。（叙完事，顺势点题）（叙完事，顺势点题）一一个个周周末末转转瞬瞬即即逝逝，转转眼眼间间又又到到了了上上学学的的时时刻刻，妈妈妈妈为为我我收收拾拾好好行行李李，便便来来给给我我梳梳头头，妈妈妈妈似似乎乎已已经经习习惯惯了了在在我我临临走走之之前前给给我我梳梳头头，我我站站在在镜镜子子前前，妈妈妈妈总总要要感感触触：“我我真真是是老老了了，都都好好够够不不着着了了。”每每当当这这时时，我我的的心心里里总总涌涌起起一一丝丝酸酸涩涩，或或许许，这这也也是是幸幸福福的滋味吧。的滋味吧。（叙完事，顺势点题）（叙完事，顺势点题）米雪幸福的滋味米雪幸福的滋味优优+开开头头：雄雄鹰鹰的的幸幸福福是是翱翱翔翔蓝蓝天天，太太阳阳的的幸幸福福是是普普照照大大地地，江江河河的的幸幸福福是是百百舸舸争争流流，那那幸幸福福究究竟竟是是什什么么？幸福的滋味又是什么呢？幸福的滋味又是什么呢？结结尾尾：幸幸福福总总在在不不经经意意间间悄悄悄悄来来临临，充充实实着着生生活活中中的的每每一一个个角角落落，我我们们要要善善于于抓抓住住幸幸福福，在在平平淡淡中中感感受受幸幸福福，享享受受幸幸福福的的滋滋味味，品品味味幸幸福福的的真真谛谛。（结结尾扣题）尾扣题）王钧生有一种回忆叫温暖王钧生有一种回忆叫温暖放放学学父父母母不不在在家家，王王奶奶奶奶带带我我去去了了她她家家里里过过了了一一会会儿儿，王王奶奶奶奶端端来来一一盘盘热热气气腾腾腾腾的的饺饺子子，说说：“涛涛涛涛，吃吃吧吧。”我我说说：“谢谢谢谢奶奶奶奶。”这这一一声声问问候候，这这一一盘盘饺饺子子，带带给给了了我我无无限限的的温温暖暖。（顺顺势点题）势点题）上上学学路路上上自自行行车车坏坏了了，两两位位好好心心人人给给了了我我一一些些帮帮助助虽虽然然我我不不认认识识他他们们，但但他他们们在在我我有有困困难难的的时时候候帮帮助助了了我我，犹犹如如雪雪中中送送炭炭，我我的的心心里里满满是是温温暖。暖。（顺势点题）（顺势点题）王钧生有一种回忆叫温暖王钧生有一种回忆叫温暖温温暖暖，也也许许是是一一杯杯水水，也也许许是是一一个个眼眼神神，也也许许是是一一个个手手势势，虽虽然然它它很很简简单单，但但它它一一定定会会给给我我们们留留下挥之不去的记忆。下挥之不去的记忆。（结尾扣题）（结尾扣题）