教育管理学期末考试(案例分析)答案.doc
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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-案例二:某镇中心幼儿园l 幼儿园背景情况:某镇中心幼儿园是一所公办民助的幼儿园,该园22位教师中,仅有6名教师有正式编制,其余教师均为临时聘用人员(合同工),需要由幼儿园自行担负其工资。因此该幼儿园教师流动性大,平均每个学期都有五六位幼儿教师辞职。师资队伍不稳定,师资整体素质不高。该幼儿园园长也是聘请一位在幼儿园有三年教学经验的教师担任,至今尚未获得园长资格证。幼儿园缺乏专业的保教工作管理人员,由园长本人兼管保教工作,镇政府会计兼管幼儿园财务和总务工作。在上个月县教育局学前专干检查时,要求该幼儿园完善相关
2、管理制度。但该幼儿园并未着手此事。l 事件一:家长隐瞒癫痫病 一幼儿死亡该镇中心幼儿园某小班幼儿,患有先天性癫痫病,但该幼儿入托时,家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内,告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病,但其母说孩子烧已退。早饭后,户外活动时,教师让此幼儿园安静坐着,幼儿坐了一会忽然倒地,教师及时按其人中,并将其送往医院,并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒,也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天,幼儿在家中癫痫死亡。事后,幼儿家长要幼儿园承担全部责任。l 事件二:家长和老师接送的过程中阴差阳错地搞丢幼儿2006年12月9日上午11时许
3、,该幼儿园3岁零10个月的幼儿张然峰从镇中心幼儿园放学回家。眼看儿子快放学了,仍忙得脱不了手的唐术兰再次叫弟弟唐宏江去幼儿园接小然峰。途中听人说学校已经放学了,唐宏江便三步并作两步飞快地朝幼儿园跑去。幼儿园已人去楼空,唐宏江眼看姐姐和姐夫整日以泪洗面,茶饭不进,常常也泪水涟涟地自责:“11点 30分放学,我11点钟就去幼儿园,哪料到老师将孩子送到公路十字路口后就不管了”。原来该园班主任谭万翠将3岁多的张然峰送到公路十字路口后,自己却径直回家。l 事件三:教师带幼儿进入食堂 幼儿不慎烫伤该幼儿园某大班教师随便带着幼儿进入食堂,在无人注意的情况下,该幼儿不慎绊倒,掉进沸水的锅中,造成严重烫伤的后果
4、。l 考试题:1. 请分析这所幼儿园存在哪些管理漏洞?违背了哪些学前教育管理原则? (1) 答:主管部门审批把关不严,一些从未从事过教育行业、不具备办园资职的投资人,也轻易地通过审批,成为办园的法人或园长。幼儿园没有合理地建立规章制度,没有完善的门卫、幼儿接送等安全制度,因无法可依、无章可循,致使管理出现漏洞;幼儿园没有专业的园长和专业的师资,老师的专业和道德素质不高。(2) 违背幼儿教育规律、幼儿园管理条例2. 请分析当地教育行政部门在托幼园所管理中存在哪些漏洞?答:党政领导机关和主管部门没有加强对幼儿园的监督制度和没有对民办民办幼儿园管理引起高度重视,采取切实措施,全面强化对民办幼儿园的管
5、理,逐步将其纳入规范化、科学化、法制化管理的轨道。3. 请为改善这所幼儿园的现状,设计具体可行的管理方案。答:如何避免幼儿自身疾病引起的事故?一方面,幼儿园可在孩子入园前与家长签定协议,要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病,否则一旦幼儿旧病复发,因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果,责任应由家长自负。另一方面,教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察,给予适当的照顾;幼儿园还应组织教师进行“应急抢救”知识的培训,一旦幼儿病情发作,教师就能在第一时间恰当地抢救处理,为救助幼儿生命赢得宝贵的时间。 怎样防止幼儿走失?针对幼儿初入园时易出走迷失的特点:教师在孩子入园前应
6、通过上门家访、组织亲子活动等详细了解孩子的各方面情况,创造尽量多的机会和孩子相处,让孩子消除陌生和不信任感;在开学后的一个月左右的时间内,教师要经常清点幼儿人数,认真做好交接班工作,门卫特别要提高警惕,防止幼儿外溜。针对孩子受挫后易出走的特点:教师对易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导,抑制其出走的苗头。 怎样预防幼儿在游戏时受伤?首先,教师应对将要做的游戏有充分的估计,如游戏跑动较多活动量较大,就应选择较宽敞的场地,且最好是软地垫的;其次,游戏前可和幼儿一起说说该游戏的危险之处,让幼儿有意识地控制、保护自己。怎样预防教职工玩忽职守、责任心差?一方面,幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心
7、理学等方面的培训学习,使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱,从而提高工作责任心,组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到;另一方面,督促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动,并与检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关,幼儿园应追究相关人员的责任。教师教学工作职责1认真组织幼儿一日生活,科学安排幼儿的一日活动,幼儿的集体活动时间(包括上课)。小班10-15分种,中班20-25分钟,大班25-30分钟或35分钟,大班后期可延长到40分钟。1、安排好全班教学和工作计划,设法完成各班级各项工作任务,结合本班幼儿特点和个性差异,制定教育目标,学期教养工作计划,月计划,听课记录,并组织实施。1
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