《测量程序设计》课程教学大纲.docx
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1、测量程序设计课程教学大纲课程英文名称:Survey Programming课程编号:HZ190550课程类别:专业教育平台课程性质:必修课学分:2学时:32 (其中:讲课学时:32实验学时:0上机学时:0)适用专业:测绘工程开课部门:环境与资源学院测绘与地理信息工程系先修课程:程序设计基础(C+)、测量学基础、误差理论与测量平差基础、工 程测量B等后续课程:MATLAB与测量数据处理,测绘工程专业毕业设计(论文)等 一、课程目标通过本课程的学习,使学生具备以下知识和能力:1 .掌握测量中测绘数据处理的原理与算法以及开发过程中常用数据结构, 具备对测量数据处理功能创新设计流程图和实现方案的能力。
2、2 .掌握开发测量程序的基本思路、流程控制和测绘软件开发技术方案的实 施过程,具备针对测绘工程实践开发相应实用程序的能力。3 .理解测绘软件的开展趋势,能根据工程实践的实际情况,具备利用自己 开发的程序进行计算、分析、输出、集成发布的能力,理解其局限性并持续改进。 二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标13.3能够在测绘工程解决方案设计中 表达创新意识,并考虑社会、健康、 平安、法律、文化以及环境等因素;3.设计/开发解决方案:在考虑社会、健康、平安、法律、文 化以及环境等多重因素影响下,能够利用工程测量等专业知 识,针对复杂的测绘工程实践问题创新性地设计技术方案。课程
3、目标24.2能够基于专业理论知识对研究方 案进行设计、论证与预测;4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘工程实 践问题进行研究,通过实验设计与实施,对结果进行分析、验 证、解释,综合多源信息得到合理有效的结论。课程目标35.3能够开发或选择相应的测绘仪器 及软件,对复杂测绘工程问题进行预 测与模拟,并能够理解其局限性;5.使用现代工具:能够针对复杂的测绘工程问题,合理地选择、 开发与使用现代测绘工具、技术与资源,包括对工程问题的模 拟与预测,并能够理解其局限性。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系单元测量程序设计教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1测量程序设计概述授课2
4、学时课程目标12程序语言基础授课4学时作业1:程序语言环境与测量程序框 架搭建课程目标13简单测量程序算法授课10学时作业2:常用测量计算的程序实现课程目标24控制网平差程序设 计与实现授课12学时作业3:高程控制网的算法与实现课程目标2、35测量软件的调试、 集成与发布授课4学时作业4:测量程序调试与编译课程目标3、课程的主要内容及基本要求Ui(一)理论教学局部第一单元测量程序设计概述(2学时,支撑课程目标1)知识点测量软件的开展;测量软件开发平台与语言;测量程序设计课程的任务与内容。重点测量软件开发平台与语言、测量程序设计课程的任务。基本要求1、识记:测量程序;开发平台及特点;开发语言。2
5、、领会:测量程序开发的必要性。第二单元程序语言基础(4学时,支撑课程目标1)知识点面向对象程序设计;数据类型及转换;运算符;程序数据接口;测量数据结构; 程序框架搭建;关系运算与逻辑运算;选择结构;循环结构;参数传递;过程调 用;简单程序设计等。使点程序数据接口;测量数据结构;程序框架搭建;参数传递。难点测量数据结构,参数传递。基本要求1、2、3、4、1、2、3、4、识记:数据类型及转换;运算符;关系运算与逻辑运算。领会:面向对象程序设计;选择结构;循环结构;参数传递;过程调用。简单应用:程序框架搭建。综合应用:简单程序设计与调试。第三单元简单测量程序算法(10学时,支撑课程目标2)知识点数据
6、输入与输出;通用对话框;基本语句介绍;选择结构程序设计;选择控件的 使用;循环结构程序设计;单导线近似平差程序设计重点文件数据输入与输出;通用对话框;选择结构程序设计;循环结构程序设计;单 导线近似平差程序设计。难点文件数据输入与输出;通用对话框;单导线近似平差程序设计。基本要求1、识记:顺序文件,通用对话框,选择结构;循环结构。2、领会:顺序文件的读写;通用对话框的使用;单导线近似平差原理与算法。3、简单应用:利用顺序数据文件进行数据读入与输出程序设计;通用对话框使 用。4、综合应用:单导线近似平差程序算法与设计实现。第四单元控制网平差程序设计与实现(12学时,支撑课程目标2、3)知识点过程
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