幼儿园培训活动方案.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑幼儿园培训活动方案 方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件,然后报上级或主管领导批准实施。今日我在这给大家整理了一些幼儿园培训活动方案,我们一起来看看吧! 更多活动方案相关内容推举 组织篮球竞赛活动方案 社区低碳环保活动方案 清洁社区活动方案 健步走主题活动方案范文 老年人社区活动方案 幼儿园培训活动方案1 一、指导思想 以现代化教育观念为指导,以幼儿园教育指导纲要精神为主线,围绕新教材,以人为本,以进展内涵为宗旨,全面推动素养教育,大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有才智的群体,强化过程管理,发挥教师内在的潜能,接受多渠道的
2、方法,加强师资培训,让教师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功。为着力提高教师业务水平,切实提高办学质量和办学品位供应有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 通过开展园本培训,进一步稳固教师的职业道德,稳固教师专业思想,使教师把握必备的教育技能,树立现代教育观念,生疏有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学争辩力量,更新学问,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、玩耍观,不断完善幼儿教师的学问、力量结构,提高其实施幼儿教育教学的力量,以促进教师专业成长。 (二)分层培育目标 A一般教师: 1.有良好的师德修养,爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点,制定个人进展打算,充分发挥
3、个人优势。 2.努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神,主动开展主题活动,擅长捕捉寻常时刻,处理预设和生成的关系,将学科与主题整合。 3.有争辩意识和确定科研力量,能进行合作争辩。主动承当镇级、园级公开活动。 4.主动参与园内外各类活动,能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5.能撰写较好的教育阅历文章,幼儿总体水平进展好。 B骨干教师: 1.师德修养好,具有仆人翁精神。主动主动带教其他教师,能在园中起到表率作用,依据自身状况切实制定个人进展三年规划。 2.乐于参与各类学习并主动进行自学,能够依据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思,
4、具有先进的教育理念和创新精神。 3.科研力量强,主动参与课题争辩,并能取得成果,承当镇级、县级公开活动。 4.主动与园长合作,在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园进展出谋划策,乐于和同伴合作优质资源共享。 5.勇于创出个人特色,主动总结教育教学中的阅历,撰写较高质量的文章,在县级以上刊物发表。 三、具体措施: (一)深入推动师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋勉进取,淡泊名利、志存高远”的四点渴望。树立典型,弘扬正气,坚固树立“教书育人,服务育人”的思想意识,主动开展“学为人师,行为世范”典型模范教师的学习宣扬活
5、动。举办“树形象,比作风,比奉献”主题演讲活动。通过活动的开展,增加广大教师工作责任心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热忱,作风更严谨,做到内强素养,外树形象。二)通过培训更新教育观念,增加教师对实施素养教育重要性的认识,提高教师实施素养教育的力量和水平。组织教师进一步深读、研读幼儿园教育指导纲要,深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析,并要求每个教师写好体会沟通。 (三)提高教师的整体素养,认真开展业务培训 A内容及要求:以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点,以尽快适应最新的教育教学工作
6、为目标。 B具体内容: 1.对不同层次的教师进行专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要连续进行“跟踪”听课,做好教学常规工作的指导,加强业务岗位练兵活动,绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习,对工作二年以上的教师要多压担子,争取早出成果,对于工作五年以上的教师要形成独特化的教学特色,要有显著的教学成果。 2.鼓舞教师主动参与各级各类的业务竞赛评比活动 (1)35周岁以下的青年教师参与园组织的青年教师上课竞赛,进行岗位练兵活动,以赛促学,以赛推优,为青师供应锻炼的机会,呈现的舞台,从而加快青师培育的步伐,大力推动学校名师建设。 (2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔,随笔可拓宽写作体裁
7、,类似教学论文、生活故事等,抓住日常教学中的闪光点,谈想法,谈观点,切入口要小,并能联系教学中存在的问题,从而提出整改的措施。主动撰写教学论文,并参与市有效性教学论文的评比活动。 (3)重视现代信息技术的培训,鼓舞青年教师主动参与现代信息技术培训,做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的力量,利用现代化信息技术,优化课堂教学,提高教学效率。 3.开展互听互学活动,促进相互间的沟通,取长补短,准时获取课改信息,园长听课不少于30节,业务园长听课不少于40节,教研组长听课不少于20节,教师听课不少于15节。 4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识,把学习作为一种习惯,一种生活方式,形成组织学习的
8、机制,构建学习型组织,坚持每月一次的教育书刊阅览学习,提倡工作之余的自主学习,摘抄学习笔记,撰写学习心得,并通过家长学校供应的学习沟通平台进行共享学习心得体会,教育阅历,以此不断更新教学理念。 5.自主开展平行班之间互结对子活动,教师可从领域教学活动、区角玩耍活动、晨间体育活动、家长互开工作、班级常规管理等方面入手,在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动,促进相互间的沟通与提高。 幼儿园培训活动方案2 一、状况分析: 1、年龄结构:在25岁左右 2、学历结构:大专100%(其中一位教师正在进修本科) 3、专业结构:_年幼儿园教师培训方案 优势分析: 1、年轻教师学历层次较高,而且都好学,能
9、利用休息时间自己在提高学习。 2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强,擅长接受新信息、新事物,有特殊大的挖掘潜力。 3、新教师有爱心、有活力、有冲劲,对工作的主动性特殊高。她们能相互学习,主动的团队工作气氛正在形成。 4、能依据自己的需要拜师,提高自己的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会。 5、教师资源比较丰富。 弱势分析: 1、非专业教师缺乏相应的专业理论学问。同时0-2年新教师较多,实践阅历严重缺乏。 2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。 3、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术,处理家长工作存在困难。 4、实践阅历少,在实际的操作过程中
10、理论与实际相脱节的现象普遍存在。 5、由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意,活动环节缺少联系性。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指导,以“幼儿进展为本”的理念为准绳,根据幼儿园教师队伍培训规划,以师德教育为核心,以教师专业成长为重心,聚焦课堂,切实提高教师的课堂教育教学的水平,促进新教师专业化进展。 三、培训目标 1、加强新教师师德修养,通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师集体教学活动的力量。
11、3、实行有效培育措施,使我园新教师遵守师德规范提高师德水平,在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面,做到生疏本年龄段课程。 4、初步运用有效教育手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力量基本达标。 四、具体措施: (一)0年新教师 培训目标: 1、加强新教师师德修养,提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、通过各种学习活动和实践活动,使新教师尽快进展成成熟型教师。 具体措施: 1、依据幼儿园三年进展规划,制定自培打算,成立0年新教师成长档案。 2、通过参与县级新教师培训及幼儿园的自培活动,促使新教师尽快成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、
12、案例分析及自身的实践等,提高新教师的一日环节操作的力量。 4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思,提高新教师设计与组织实施的力量,同时使新教师不断积累实践阅历。 5、加强周、日打算中各个环节的教学反思,提高新教师的反思力量和调整力量。 6、主动观摩其他教师的活动,并能大胆地反思和评课,鼓舞新教师对活动进行反思和调整。 7、成立“老带新、新促老”组,运用网络等平台不定时地开展各项活动,共享阅历,使新教师向成熟型进展。 8、鼓舞新教师承当教研课、公开课等,在实践中提高新教师的教育教学力量。 9、除了幼儿园集体的理论学习外,要求新教师自学各类专业书籍,结合实践作好学习笔记,每月两篇。 10、每月不定
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