道德与法治一年级上册:课间十分钟(22)-人教.doc
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1、部编人教版道德与法治一年级上册:课间十分钟(22)-人教(新版)课题 课间十分钟 目标:1通过小组讨论,交流课间可以开展游戏。 2 通过现场体验,学到更多的课间游戏,学会劳逸结合。 3 在游戏体验中形成安全、文明玩游戏的意识,感受校园生活的快乐。 重难点:通过现场体验,让学生学会游戏,并且文明、安全、快乐地进行游戏。 教学环节 激趣:今天老师给大家带来了珊瑚娃娃,奖励给听得认真的、说得清楚的、守纪律的同学和小组。 一 聊课间 1老师:小朋友,你喜欢课间十分钟吗?今天咱们就来聊聊课间十分钟。(板书 课间十分钟)你课间都做了些什么呢? 学生发言,老师及时点评。 2这些事情有没有先后顺序呢?(拿出信
2、封,组内摆词条)请两个组上台贴词条 口令1(老师 讨论时间到 学生 身体坐直脚放好) 口令1(老师 一二三四五六七 学生 哪组坐得最整齐 *小组最整齐 我们都向他学习) 3小结:下课后孩子们都能把游戏放到最后,真是会安排时间的聪明的孩子。 二 学生推荐游戏乐课间 1老师:课间可以做的事情很多,老师给大家一个建议,除了上厕所,进行课前准备等事情外,千万要学会玩,出示照片,看看这些孩子课间玩得好吗?(出示照片)说明其中两张危险游戏的原因。 口令2(老师 小朋友,来判断 学生 咕噜咕噜 错或者咕噜咕噜 赞) 第一张说原因,老师总结(追逐打闹最容易受伤,曾经有个孩子摔断了手臂) 第二张老师总结(他们玩
3、玩速叠杯又快乐又安全) 第三张说原因,老师总结(尖锐的铅笔扎到小朋友柔软的眼睛就追悔莫及了) 第四张老师总结(如果一不小心摔下去后果就严重了) 2大家都有一双火眼金睛,知道危险的游戏我们不能玩,那你能推荐一下你喜欢的安全文明的游戏吗?(板书:游戏) 3根据学生的推荐,请学生上来玩。(两个游戏) 预设:石头、剪刀、布(和老师两只手玩,指名学生双脚玩) 三打白骨精(指名学生玩和老师玩) 小蜜蜂(和自己的好朋友玩) 苹果蹲(请三个小朋友玩) 4是呀,这些游戏真有趣,有的可以两个人玩,还有的还可以好多人玩。孩子们在游戏中还注意了遵守游戏规则和文明礼貌,太棒了! 三 老师推荐游戏 1今天,老师还给大家带
4、来了新的游戏,游戏的名字藏到了金蛋银蛋里,我请课间操做得最认真的小朋友第一个上来砸蛋。 2课间操:小白小白上楼梯 3老师教游戏 (一) 游戏 动物园里有什么 (1) 老师:这是个多人游戏,(示范)先选一个司令,一起先拍手两下再拍腿两下,说动物园里有什么,小朋友拍手时说出动物名称,依此类推,不得重复。如果接不上来了就由司令另外像一个题目,重新开始。 (2) 请四个小朋友上台试一试。 (3) 全班分小组试一试。 (4) 老师录影。 口令4 (老师 谁的小手拍得响 学生 我的小手拍得响 谁的眼睛最漂亮 我的眼睛最漂亮 谁的小手放得好 我的小手放得好) (5) 放录的视频 需要改进的是什么? 预设(在
5、选谁当小司令时说话讲文明,使用礼貌用语;谁输了不嘲笑别人;注意宁静校园中两人说话时使用1级音量;同学之间友好相处,不打闹;输了也别气馁;注意安全。)板书:文明 安全 快乐 (二) 再请一个同学砸金蛋 (三) 游戏 小鸡小鸭你要我的什么 (1) 放视频,看姐姐的介绍 (2) 回忆刚才游戏时注意的事项(文明 友好 安全) (3) 看懂了同桌试一试(学生试一试,老师录像) 口令5(老师 小手拍拍拍 学生 我把小手举起来 我把小手抱起来 我把小手放起来) (4) 老师放录的像 老师:看看同学们刚才玩游戏时的录像,评价一下。 预设(大部分同学做到了文明友好声音小,文明友好) 四 儿歌总结 老师:孩子们玩
6、得文明安全又快乐,老师奖励大家一首儿歌。一起拍手读读。 出示儿歌 下课铃,丁零零。 眼睛望望远, 大脑放放松, 开心做游戏, 安全记心中。 老师:那我们以后下课就来玩这些快乐文明安全的游戏,好吗? 下课! 板书 课间十分钟 游戏 文明 安全 快乐 部编人教版道德与法治一年级上册:7课课间十分钟教学设计课间十分钟教学目标1.在游戏中课间活动的快乐,具有安全意识。2.合理安排课间活动,劳逸结合,有良好的课间休息习惯。3.知道课间十分钟需要做的事情,为上课做好充分的准备。四、教学重点在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息好。初步懂得学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。五、教学
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