作文讲评之人物篇.pptx
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1、作文讲评之作文讲评之人物篇人物篇温故知新温故知新通过对人物容貌、神情、姿态、服饰通过对人物容貌、神情、姿态、服饰语言、动作等的描写表现人物个性语言、动作等的描写表现人物个性(人物在思想、品质、言行、习惯等(人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。)在刻画人物方面与众不同的特征。)在刻画人物的过程中要注意描写真实,贴近生活,的过程中要注意描写真实,贴近生活,不能脱离实际。个性化不能脱离实际。个性化.生活化的语言,生活化的语言,要符合人物身份,职业等,动作描写要符合人物身份,职业等,动作描写要突出性格,揭示人物内心等要突出性格,揭示人物内心等温故知新温故知新实战演练:实战演练:以以最最为
2、题,为题,写一篇记叙文写一篇记叙文要求:要求:.细致观察生活,抓住细致观察生活,抓住人物特征,表现人物人物特征,表现人物个性个性.字数不少于字字数不少于字温故知新温故知新v贾最真贾最真v作者:杨昊作者:杨昊v“贾贾”者,非假也,为贾也。贾者不假,真也。者,非假也,为贾也。贾者不假,真也。v贾者,班中一等人,在班中为官已数年,勤勤恳恳,贾者,班中一等人,在班中为官已数年,勤勤恳恳,尽职尽责,是为班主之一大助力也。尽职尽责,是为班主之一大助力也。v贾不喜假,性真。贾不喜假,性真。v贾待人真。贾在班中颇有荣誉,似如雨果追念伏尔贾待人真。贾在班中颇有荣誉,似如雨果追念伏尔泰的演讲中说,他受到过去的诅咒
3、,受到未来的祝泰的演讲中说,他受到过去的诅咒,受到未来的祝福,贾在班中表现的颇为正义,无论什么人,只要福,贾在班中表现的颇为正义,无论什么人,只要在班中犯了错,他总是直言不讳,毫不留情的斥责,在班中犯了错,他总是直言不讳,毫不留情的斥责,就连曾在班中就连曾在班中“为恶一时为恶一时”的某某人也不得不自折的某某人也不得不自折于贾正气之下。于为恶者,贾是一等凶神,他令为于贾正气之下。于为恶者,贾是一等凶神,他令为恶者在同学面前丢丑,自曝原形于众目之下,故他恶者在同学面前丢丑,自曝原形于众目之下,故他受到诅咒。于为善者,他以善色相待,和颜悦色,受到诅咒。于为善者,他以善色相待,和颜悦色,如一镜使为善者
4、对自己的形象更为注重,使被压迫如一镜使为善者对自己的形象更为注重,使被压迫者如看到寒风中暖日,沙漠处绿洲。弱者期待他如者如看到寒风中暖日,沙漠处绿洲。弱者期待他如期盼光明,故他受到祝福期盼光明,故他受到祝福。v贾言语真,贾之真也体现在他的真诚上,贾无论与贾言语真,贾之真也体现在他的真诚上,贾无论与什么人交谈,很少说假话(至少我没见过),有人什么人交谈,很少说假话(至少我没见过),有人问他问题,贾知无不言,言无不尽。当然,对于他问他问题,贾知无不言,言无不尽。当然,对于他的隐私,贾从不泄露。的隐私,贾从不泄露。v贾为官真。贾在班中为官已数年,清正廉洁,作为贾为官真。贾在班中为官已数年,清正廉洁,
5、作为班级管理账目者,对于班级的收支总有记录,一板班级管理账目者,对于班级的收支总有记录,一板一眼,丝毫不乱。同学很信任他,他也没有辜负同一眼,丝毫不乱。同学很信任他,他也没有辜负同学对他的信任,从不为己谋私利。学对他的信任,从不为己谋私利。v已言贾之诸多良处,如若不言其缺,必有人疑我为已言贾之诸多良处,如若不言其缺,必有人疑我为之做广告,于是,不得已而言贾之缺。之做广告,于是,不得已而言贾之缺。v贾脾气暴躁,易怒,每与人争论,若对方固贾脾气暴躁,易怒,每与人争论,若对方固执不知悔改,贾必怒,贾之怒可谓惊天地,执不知悔改,贾必怒,贾之怒可谓惊天地,操起扫帚就在桌子上摔,呼呼之声久响不绝,操起扫帚
6、就在桌子上摔,呼呼之声久响不绝,可谓余音绕梁。可谓余音绕梁。v贾之缺点二,因贾为财官,故班内同学如有贾之缺点二,因贾为财官,故班内同学如有缺钱者必于贾处借,而贾为人善,因以广为缺钱者必于贾处借,而贾为人善,因以广为借之,此为官之失职,不应有之。借之,此为官之失职,不应有之。v此乃贾者,真也!此乃贾者,真也!本次作文的优点摘录v1、抓住典型人物的典型生活片段,描写真实、抓住典型人物的典型生活片段,描写真实、自然;自然;v2、表达恰当,感触较深刻;、表达恰当,感触较深刻;v3、语言生动活泼,妙趣横生。、语言生动活泼,妙趣横生。v例如:十二班的石芳霞、杨昊、刘誉、张娜例如:十二班的石芳霞、杨昊、刘誉
7、、张娜娜等,十一班相对就没有出色的作文。娜等,十一班相对就没有出色的作文。本次作文的问题v总体上说:总体上说:v1、随意化现象严重,、随意化现象严重,“流水账流水账”、“一大段一大段式式”;v2、技巧太少,思想太幼稚,平铺直叙;、技巧太少,思想太幼稚,平铺直叙;v3、下笔千言,离题万里。、下笔千言,离题万里。“下笔洋洋洒洒,下笔洋洋洒洒,主题模模糊糊。主题模模糊糊。”v4、书写潦草,标点胡乱使用;、书写潦草,标点胡乱使用;v5、语句不通,不知所云;、语句不通,不知所云;上次作文暴露出来的问题上次作文暴露出来的问题-“语句表达痛苦症语句表达痛苦症”主要表现:主要表现:表达不清楚表达不清楚表达不出
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