一年级短文阅读练习.doc
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一年级短文阅读练习 一年级短文阅读练习 天上的桥(qiáo) 天上有座(zuò)彩桥, 架在空中长又长。 谁的手法这样巧(qiǎo), 红橙(chéng)黄绿青蓝(lán)紫(zǐ), 就(jiù)像(xiàng)宝石亮又闪。 天上这座彩桥, 转(zhuǎn)眼忽(hū)然(rán)不见了, 累(lèi)我抬(tái)头一阵(zhèn)找(zhǎo)。 1.儿歌描(miáo)写的彩桥就是( ) (1)彩虹 (2)彩云 (3)彩带(dài) 2.根据儿歌内容,判断(pàn duàn)句子的对错,用“√”或“x” (1)这座彩桥架在空中。 ( ) (2)彩桥的颜(yán)色又多又亮,美丽极(jí)了。 ( ) (3)彩桥就像天上的星星亮又闪。 ( ) 苹果梨 我的家乡在吉林,那里盛产(shèng chǎn)苹果梨。只要你吃过那可爱的苹果梨,一定不会忘记。 你知道什么是苹果梨吗?它的形状像梨,可它的果皮却和苹果一样,像小妹妹红红的脸蛋,它的味道既有苹果的甜,又有梨的清凉,这就是苹果梨。 如果你到我的家乡来,可一定要尝(cháng)一尝啊! 1.短文有( )个小节,请标上小节号。 2.下面有四个音节词语,拼一拼,在短文中圈出来。 jiā xiāng kě ài wàng jì mèi mei 3.小作者的家乡在( ) ,( ) 是那里的特产。 找汗 小花猫看见人的身上会出汗,自己身上却不会出汗,觉得很奇怪。 它去问老牛。老牛说:“汗嘛,在鼻子上!”小花猫摸摸鼻子,没汗。它去问小马。小 马说:“汗嘛,在身上!”小花猫舔舔身上,没汗。它又去问黄狗。黄狗说:“汗嘛,在舌头上!”小花猫看不见自己的舌头,就请小猪看。小猪说:“我们的汗藏在脚掌里呢!” 1.短文有( )个小节。 2.读短文,根据内容填空(写序号)。 ①身上 ②鼻子上 ③舌头上 ④脚掌里 老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小猪的汗在( ),黄狗的汗在( ),小花猫的汗在( )。 鸟岛 在我国青海湖的西部,有一个绿树丛生的小岛,那就是中外闻名的青海湖鸟岛。 每年五月下旬,一批一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密 麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。 天冷了,一群群鸟儿带着自己的儿女告别可爱的故乡——鸟岛,飞向遥远的南方。鸟岛 变得平静下来。 1.用“——”划出短文的第一小节。 2.读读短文,选择正确的序号填写在( )里。 ①四月下旬 ②五月下旬 ③各种各样 ④密密麻麻 每年( ),一批又一批的候鸟从南方飞来。小岛上鸟窝( )。 3.读读短文,在正确的句子后面打“√” (1)在我国青海湖的南部有一个举世闻名的鸟岛。( ) (2)天冷了,鸟岛最冷清。( ) (3)鸟岛上的鸟蛋都是白色的,真有趣。( ) 大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1) 这一段话共有( )句; (2) 填空 : A 一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。 B 春天的树上,芽瓣是 ( ) ;夏天的树上,叶片是( ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。 C 大自然的邮票指 ( )。 人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有( )句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠( ) 。 (2)做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。 (三)词语搭配: (1)认真地 劳动 (2)一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1.这段话共有( )句。 2. 用横线划出第2、3两句句子。 3.石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的, 花朵是( ) 的。 4.我喜欢石榴花是因为( ) 。 5.石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。 斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? ( ) (3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。 时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。 1.这篇短文有( )段话。 2.小山羊送给小白兔什么花? -----------、--------------、-------------- 3.( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。 金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。 1.短文有( )段话。 2.文中的金鱼有( )种颜色。 3.金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的 . 4.你最喜欢的金鱼是( ) . 浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。 哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。 1.短文有( )段,请标出来。 2.填空。 ( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾 3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1.这篇短文有( )话。 2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方? ( ) ( ) ( ) 3.读了短文,我知道了: 西红柿的( ) 好吃。(2)萝卜的( ) 好吃。(3)白菜的( ) 好吃。 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。 1.短文一共有( )小节。第一段有( )句话。 2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语: (1) dú mù qiáo (2)tóng shi (3)běi miàn (4)xiǎng shēng 3.填空: (1)( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方( ) ,让( ) 先走。 (2)两只羊谁也( ) ,就打了起来,结果都( ) 。 (3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里: ( )—( ) 放烟花 大年三十晚上,我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。 1.这段话有( )句。 2.第 3句写出了烟花的( )。 3.你也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。_________________________________________. 画 画 星期天下午,我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。 最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。 1.短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有( )句话。 2.我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。 3.用“—”画出文中表示颜色的词语。 4.照样子写词语: 碧绿碧绿 ( )( )( ) 葫芦 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。 (1)这段有_____句话。 (2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。 表示颜色的词有______、_______。 (3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。 (4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?” “不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。 1.短文有______个自然段。 2.照样子写词语。 整整齐齐 ( ) ( ) 3. 喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想: ( ) . 后来喜鹊看到大雁,它想 : _____________________________。 小明病了 小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。 1.短文有_____小节,第一节有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________。第二节讲小明生病的原因是_____________________________。 2.小明是好孩子吗?为什么? 春姑娘 太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。 她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。 玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。 后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——” 1. 短文共有_______自然段。 2. 春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗? 3. 请把下面的词语组成一句通顺的话。 大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘 _______________________________________________________。 4. 请你填上合适的词。 一( )水 一( )信 一( )嘴 一( )门 一( )黄叶 一( )伞 给树治病 一棵老树生了病,有些叶子黄了。 一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1. 本文有_____小节 2. 填上动词。 ( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子 柳树 春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。” 1.这篇短文有 ( ) 节。 2.本文写发生在( )和( )之间的事情。 3.( )折柳枝,( )帮助他。( )惭愧地说:“_____________________________。”. 小白兔 小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。 小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。 小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。 1.短文共有( )小节。 2.第( )节写小白兔吃食。 3.填上合适的量词 一( )毛 一( )三角形 一( )宝石 一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜 4.小白兔身子( ) ,耳朵( ),嘴巴( ) ,尾巴( ),( )真可爱。 海马爸爸 海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。 海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。 小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。 1.短文共有 ( ) 小节。第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。 2.在括号里填上合适的词语 ( )的育儿袋 ( )地长大 ( )的营养 ( )地游玩 ( )的海底 ( )地说话 3.马是由谁抚养长大的?你呢? __________________________________________________________。。 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了, 它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了,一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿, 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗? 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。 那么,再见吧,秋娃娃, 咱们明年再相会! 1.文章共( )句话。 2.量词填空: 一( )树叶 一( )工匠 一( )筷子 一( )牛皮 一( )大衣 一 ( )水珠 3.在( )里填上合适的词语: ( )的秋娃娃 ( )的稻子 ( )的景象 ( )的冬姐姐 4.秋天,除了( )的稻子,( )的树叶,( )的秋, 还有( )的枫叶,( )的棉花。 5.为什么我不能把这些美妙的景象留住( ) A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6.在短文中找出意思相近的词语: 顽皮——( ) 美好—( ) 春 雨 春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题: 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。。。。。。” 麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。。。。。。” 1.给短文标上自然段的序号。 2 .在括号里填上合适的词: ( )的小草 ( )的桃花 ( )的柳树 ( )的杏花 3. 春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“ ———— ”把句子划下来。 4. 按短文内容填空: 1)小白鸽认为春雨是( ),小燕子认为春雨是( ),麻雀认为春雨是( )。 2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗? 我说:“春雨是_________________。的。你们瞧!,春雨_____________________________。” 5. 连词成句: ① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题 小蜻蜓 清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。 1.短文共有( )节,标上小节号。 2.正确连线: 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3.在正确内容的括号里打√ ① 小蜻蜓活动的天地在哪里? 小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林里( ) ② 小蜻蜓看上去像什么? 小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小蚊子( ) 小燕子( ) 4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“_______________”划出来 柔软的鸭绒(róng)被 转眼间,冬天又到了,刺(ci猬( wei)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tui)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。” 1. 短文共有( )句话。 2.这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗? ( ) ( ) ( ) 3.用“——”把小鸭子的话画下来。 4.文章写了( )送给( )( )。 5.从文中找出意思相近的词。 转眼-( ) 温暖-( ) 6.除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 7.写出几个表示“看”的词语。 ( ) ( ) ( ) 太阳花 太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(ban),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。 早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。 太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。 1. 这篇短文共有( )个自然段。 2.太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“— ”划出来。 3.我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦! ( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。 ( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。 4.我会找出颜色的词并在词上打“√” 蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的 春天到了 春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。” 1.这段(duan)话共有( )句。 2.这段话写了谁在什么地方干什么?_____________________________。 3.表示颜(yan)色的词有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 猫捉老鼠 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(ling mǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺,能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng li)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1.短文有( )句话。 2.段文写了猫的( )、( )、( )和( )。 3.用“— ”划出描写猫的耳朵的句子。 4.这篇文章主要写:(选择正确的“√”) ①猫的耳朵很灵活。……………………………………( ) ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………( ) 心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1.这篇短文( )节。 2.第二节有( )句话。 3.用“— ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4.这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) ②水要小朋友好好学习。…………………………( ) ③这支铅笔很漂亮。………………………………( ) 出汗 小花猫看见人会出汗(han),觉得希奇:“咦(yi),我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lin)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘(cheng)凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!” 1.短文共有( )节。 2.读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在( )。 3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里 ( )鼻子 ( )脚掌 ( )舌头 ( )全身 拍皮球 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏(tāo)了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹(jia)了一会儿,也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。 小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮(fu)上来了。 1.本文共( )节。 2.皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。 3.在文中划出小文的办法。 宝宝看窗户 小宝宝特殊喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒(mang)。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒(sǎ)满银(yin)色的小石头,妈妈说,那是夜晚。 1.小宝宝看到窗户变成了( )、( )、( )、( )颜色。 2.当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是( )。 斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很老实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )句话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。 我喜欢雨 我喜欢雨。春天的雨使种子发芽,大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗个澡(zǎo),人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。 可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆(pen)一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼(jiā)冲坏了。 雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾难。 1.在文中的——上填上表示颜色的词。 2.用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。 3.文中的第一小节写了哪些季节的雨? ( )、( ) 、 ( ) 4.为短文选个题目,打√表示:⑴ 我喜欢雨 ⑵雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨 什么最好 说起什么最好,爸爸妈妈总会说:“听话的女儿最好。” 爱喝酒的叔叔伯伯会说:“酒最好。” 聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识,才能打开科学的大门。 1.爸爸妈妈认为( ) 最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为( ) 最好。 2.最后一节有( ) 句话。用横线划出第三句。 3.你认为什么最好?为什么? 青岛的路 青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。 我在路上走。上坡时,我大声喊着:“加油!加油!”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:“冲啊!” 看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。 青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏…… 1.全文共有( )节。 2.在文中找出反义词。 高—( ) 起—( ) 上—( ) 3.我在路上走时,喊了()次,分别是在() 时和( )时喊的。青岛的路像() ,所以汽车远远地开来时,很像() 。 4.照样子写词语 一起一伏 一( )一( ) 小兔的生日 6月18日是小兔的生日,许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小猴送桃子,小鸡送虫子,小猫送鱼。大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。 1.小兔的生日是( ) 。 2.( ) 、( ) 、( ) 、( ) 和( )都来祝小兔生日快乐。 3.大家是怎样祝小兔生日快乐的?用“ ~~~~”线把这个句子画下来。 4.小朋友,你的生日是几月几日? 。 太阳和虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现一道七色彩虹,人们都赞美虹。虹听到了,就骄傲起来,说自己比太阳还漂亮。 太阳对虹说:“你漂亮,这是真的。不过,要是没有我也没有你。”虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,躲进云里,虹立即不见了。 1.短文共有( )小节,第二节有( ) 句话。 2.“太阳摇摇头,躲进云里,虹立即不见了。”句子中的“不见”可以换成( )。 3.“你漂亮,这是真的。不过,要是没有我,也没有你。”这句话中的“你”指的是( ) 。“我”指的是( ) 。 4.虹不见了,是因为( ) ⑴ 虹太骄傲了。 ⑵ 人们都赞美虹。 ⑶ 太阳躲进云里了。 小马遇见了老山羊 路上,小马遇见了老山羊,就对老山羊说:“山羊爷爷!下雨了,请您坐我的车吧!”老山羊兴奋得上了车。没走多远,小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说:“猫弟弟,兔妹妹,快上我的车吧!”小猫、小兔也兴奋地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。 1.这一节共有( ) 句话,请在文中标出。 2.小马请猫弟弟、兔妹妹上车,是因为( ) 。 3.写出下面词语的近义词。 兴奋( ) 看见( ) 4.写出下面词语的反义词。 兴奋( ) 快( ) 坐( ) 5.最后一句中的大家是指( ) 。 小蘑菇 小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打伞。小红伞,小黄伞,小白伞,小绿伞,小花伞,一把把,举起来。 大家比一比:谁的小伞举得高?谁的小伞打得快? 小蘑菇打的是魔伞,一眨眼睛大起来…… 1.小蘑菇打的伞是什么颜色,把它们写下来。 ( )、( )、( )、( ) 2.照样子写几个词 例:举得( 高) 跑得( ) 跳得( ) 说得( ) 做得( ) 3.为什么说小蘑菇打的是魔伞?用“_ ”把这个句子划下来。 小水珠 一天清早,燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠,十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。 过了一会儿,许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时,太阳也升起来了。大家说:“啊!在阳光下小水珠更加漂亮了!” 又过了一会儿,漂亮的小水珠不见了。小草非常难过。 1.短文中写小草颜色的一个词是( ) 。写小水珠漂亮的词是( ) 。 2.燕子请来的朋友有( ) 。 3.小草身上的小水珠不见了,是因为( ) 。 4.读读下面的句子,对的打“√”,错的打“╳”。 中午,燕子发现小草上有小水珠。……………………………( ) 小草上的小水珠是太阳给的,所以它要拿回去。……………( ) 小草上的小水珠是月亮带来的。……………………………( ) 小草上的小水珠叫露珠。……………………………………( ) 彩虹 雨过天晴,空中出现了一道漂亮的彩带。小华兴奋极了,拉着妈妈的手问:“妈妈,你看!那是什么?” 随着小华指的方向望去,妈妈说:“那是彩虹。它经常出现在雷雨后的天空中。” 1.说说“雨过天晴”是什么意思? 2.用“晴”组两个词语:( )( ) 3.彩虹经常在( ) 出现。 4.我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。它们是( )、( )、( )、( )、 ( )、 ( )、 ( ) 圆圆的东西 天快要黑下来的时候,公鸡遇见了猫头鹰,它们之间发生了争论。 公鸡说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气暖和多了!” 猫头鹰说:“谁说的?那个发亮的圆东西一出来,我全身感到冷冷的!” 公鸡说:“暖暖的!” 猫头鹰大声说:“冷冷的!” 它们争论了好长时间,也没什么结果。 1.这篇短文有( )个小节。 2.从文中找出反义词写下来。 热( ) 短( ) 白( ) 地下( ) 凉快( ) 3.公鸡说的圆圆的东西是( ) 。猫头鹰说的圆圆的东西是( ) 。 老人种苹果 有个老大爷种了许多苹果树。 人家问他:“你种这么多苹果树干什么呀?要等好久好久,这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。” 老大爷说:“我虽然吃不着,但是别人吃得着哇,那时候他们会感谢我的。” 1.文章共有( )小节。 2.第( ) 小节是写人家对老大爷说的话。 3.用“~~~~”划出老大爷说的话。 4.想一想,写一写,到那时候,感谢老大爷的人们会说些什么呢? 可爱的白杨 春天来了,小白杨在风中摇(yao),它说天空太脏(zāng)了,要把乌云扫(sǎo)一扫。 夏天到了,小白杨在路(lu)边站(zhan),它说天热(re)了,要给娃(wa)娃(wa)们撑(chēng)把伞(sǎn)。 到了秋天了,小白杨脱(tuō)下绿衫衫(shānshān),它说天已经凉(liang)了,树叶可以给大地遮(zhē)风寒。 1.用“- 配套讲稿:
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