侧面描写的写作指导概要.pptx
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1、画画两两幅幅画画片段欣赏v1、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。来翕忽,似与游者相乐。v2、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。影也。我的发现v都采用了侧面描写刻画景物的特征:都采用了侧面描写刻画景物的特征:1.通过写游鱼来表现潭水的的清澈透明通过写游鱼来表现潭水的的清澈透明 2.通过写竹柏倒影烘托月色的清澈透明通过写竹柏倒影烘托月色的清澈透明侧面描写侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,
2、作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。陌上桑v青丝为笼系,桂枝为笼钩。v头上倭堕髻,耳中明月珠;v缃绮为下裙,紫绮为上襦;v行者见罗敷,下担捋髭须;v少年见罗敷,脱帽著帩头。v耕者忘其犁,锄者忘其锄;v来归相怨怒,但坐观罗敷。佳作欣赏思考思考与与探究探究v这首陌上桑陌上桑在表现采桑女罗敷的美貌时运用了侧面描写,你能找出来是哪几句吗?你能用自己的语言描绘出罗敷的惊人之美吗?读16句,看这几句分别直接描写了她的什么?读过之后是不是有什么不满足之处呢?陌上桑v青丝为笼系,桂枝为笼钩。v头上倭堕髻,耳中明月珠;v缃绮为下裙,紫绮为上襦;v行
3、者见罗敷,下担捋髭须;v少年见罗敷,脱帽著帩头。v耕者忘其犁,锄者忘其锄;v来归相怨怒,但坐观罗敷。侧面描写正面描写v这首优秀的汉乐府民歌陌上桑,塑造了一位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦罗敷的形象。“头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦”,直接铺写了罗敷的穿着打扮,正面抒写了她那光彩照人的动人形象。但实际上作者并没有去写秦罗敷的发、脸、身材等,诗中最具表现力的却是侧面描写侧面描写。“行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷”,诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情,烘托出了罗敷的美丽。真可谓是“不着一字,尽得风流”,
4、收到了正面描写达不到的艺术效果。我们的发现文学作品中的侧面描写v 芦花村里的人听到河沿上响了几枪,老人们含着泪说:“雨来是个好孩子,死的真可惜!”“有志不在年高。”芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个听到枪声都呜呜的哭了。v 京家之子,京家之子,增之一分则太长,减之一分则太短增之一分则太长,减之一分则太短 ;著粉则太白,施朱则太赤;著粉则太白,施朱则太赤;眉如翠羽,肌如白雪;眉如翠羽,肌如白雪;腰如束素,齿如含贝;嫣然一笑,腰如束素,齿如含贝;嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡惑阳城,迷下蔡 。读一读,想一想v5、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都
5、开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。小的蝴蝶飞来飞去。v 6、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。起来。-鲁迅鲁迅社戏社戏 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。叹,以
6、为妙绝。宾客意少舒,稍稍正坐。宾客意少舒,稍稍正坐。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。股战战,几欲先走。口技口技里的侧面描写:里的侧面描写:口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。主要表现形式v一正面与侧面描写一正面与侧面描写相结合相结合,以侧面烘托为以侧面烘托为辅辅v二不宜正面描写的,二不宜正面描写的,用侧面描写加以渲染用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限,正面作者对当时有些情况的了解有
7、限,正面描写可能有一定难度,而且即使写成也很难描写可能有一定难度,而且即使写成也很难在当时的环境中发表。在当时的环境中发表。v三。侧面描写完全三。侧面描写完全超出或取代超出或取代了正面描写。了正面描写。一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。但是,他没有看到。又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,一个多月前,是不是有
8、位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊啊对呀。对呀。”“要付你多少钱?要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块得了。您给两块得了。”军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来怎么大个子没来?”“他他上前线去了。上前线去了。”说完,军人转身要走。说完,军人转身要走。“哎,哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:军人止住
9、了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的用不着了,他的双腿,已经在前线医院里双腿,已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱给你,谢谢你了!他特意来信嘱咐我把钱给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。说完,军人迈着大步走了。1 1、主要人物是?他有什么品质?作者怎样把、主要人物是?他有什么品质?作者怎样把、主要人物是?他有什么品质?作者怎样把、主要人物是?他有什么品质?作者怎样把 他这种品质很好地描写出来?他这种品质很好地描写出来?他这种品质很好地描写出来?他这种品质很好地描写出来?2 2、试想一下,如果采用正面描写的方式,大个子军人反复嘱托、试想一下,如果采用正面描写的方式,大个子军人反
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