心理学试题及答案.pdf
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1、(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)心理学试题及答案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整)心理学试题
2、及答案(word 版可编辑修改)第二部分第二部分情感情感1、感时花溅泪,恨别鸟惊心,表明情绪、情感具有(B )特征。1、感时花溅泪,恨别鸟惊心,表明情绪、情感具有(B )特征。A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性2、对客观事物采取怎样的态度,是以某种事物是否满足或符合自己的(C)为中介的。2、对客观事物采取怎样的态度,是以某种事物是否满足或符合自己的(C)为中介的。A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉3、情绪和情感过程是伴随人的(A)产生的,它们是主体与客体之间的反映。3、情绪和情感过程是伴随人的(
3、A)产生的,它们是主体与客体之间的反映。A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为(D)。4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为(D)。A、气质 B、性格 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪C、意志 D、情绪5、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于(C)。5、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于(C)。A、激情 B、应激 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情C、心境 D、热情6、(D)是情绪的基本形式。6、(D)是情绪
4、的基本形式。A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧7、在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是(A)。7、在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是(A)。A、理智感 B、美感 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感C、激情 D、道德感8、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是(B )8、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是(B )A。热情 B.心境 C.激情 D。应激A。热情 B.心境 C.激情 D。应激9、“只有知之深,才有爱
5、之切”,这是(A)的影响。9、“只有知之深,才有爱之切”,这是(A)的影响。A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)10、“忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的(B)影响所致。10、“忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的(B)影响所致。A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫(C)。11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫(C)。A、需要 B、情绪 C
6、、情绪和情感 D、情感 A、需要 B、情绪 C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是(D).12、情绪和情感是(D).A、对客观事物的特性和规律性的反映A、对客观事物的特性和规律性的反映B、对客观事物间接的,概括的反映B、对客观事物间接的,概括的反映C、对过去经验过的、体验过的事物的反映C、对过去经验过的、体验过的事物的反映D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。13、维持有机体生存的条件,在种族发展过程中形成的需要叫做(B)。13、维持有机体生存的条件,在种族发展过程中形成的需要叫做(B)。A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需
7、要 A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是(C)。14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是(C)。A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B)。15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B)。A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫(A)16、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体
8、验叫(A)A 快乐 B、愤怒 C、恐惧 D、悲哀 A 快乐 B、愤怒 C、恐惧 D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做(B)。17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做(B)。A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做(C)。18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做(C)。A、恐惧 B、表情 C、悲哀 D、快乐 A、恐惧 B、表情 C、悲哀 D、快乐 19、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做(B)。19、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做(B)。A
9、、情绪 B、表情 C、情感 D、感情 A、情绪 B、表情 C、情感 D、感情 20、人对客观事物采取怎样的态度,是以某事物是否符合满足自己的(C)中介的。20、人对客观事物采取怎样的态度,是以某事物是否符合满足自己的(C)中介的。(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)A、动机 B、态度 C、需要 D、体验 A、动机 B、态度 C、需要 D、体验 21、带有宣染作用的,比较持久而又微弱的,影响人的整个精神生活的情绪状态叫做(C)。21、带有宣染作用的,比较持久而又微弱的,影响人的整个精神生活的情绪状态叫做(C)。A、激情 B、应激 C、心境 D、情感 A、激情 B、应激 C、心境 D
10、、情感 22、猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做(A)。22、猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做(A)。A、激情 B、应激 C、心境、D、情感 A、激情 B、应激 C、心境、D、情感 23、在激情状态发生的过程中,很难用(D)进行控制和调节,因此应该在发生前加以预防和控制。23、在激情状态发生的过程中,很难用(D)进行控制和调节,因此应该在发生前加以预防和控制。A、思维力 B、想象力 C、能力 D、意志力 A、思维力 B、想象力 C、能力 D、意志力 24、在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做(B).24、在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做(B).A、心境 B、应激 C、激情 D、意义 A、心境 B
11、、应激 C、激情 D、意义 25、道德,理智感和美感是人们在社会生活条件下对(A)的反映,并且还调节着人的社会性行为。25、道德,理智感和美感是人们在社会生活条件下对(A)的反映,并且还调节着人的社会性行为。A、社会需求 B、生理需求 C、态度 D、体验 A、社会需求 B、生理需求 C、态度 D、体验 26、个体对别人和自己行为的举止,思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做(A)。26、个体对别人和自己行为的举止,思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做(A)。A、道德感 B、理智感 C、美感 D、责任感 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、责任感 意志
12、意志1、与盲目性、易受暗示性相反的品质是(A )。1、与盲目性、易受暗示性相反的品质是(A )。A、自觉性 B、坚韧性A、自觉性 B、坚韧性C、果断性 D、自制力C、果断性 D、自制力2、对于缺乏毅力的学生,应特别注意培养他的(B)。2、对于缺乏毅力的学生,应特别注意培养他的(B)。A、果断性 B、坚韧性A、果断性 B、坚韧性C、自制性 D、自觉性C、自制性 D、自觉性(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)3、意志行动具有三个特征:自觉的目的性、与克服困难相联系和以(C)为基础。3、意志行动具有三个特征:自觉的目的性、与克服困难相联系和以(C)为基础。A、动机斗争 B、兴趣 A、动
13、机斗争 B、兴趣 C、随意运动 D、自由意志.C、随意运动 D、自由意志.4、个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是(D)。4、个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是(D)。A、应激 B、理智感A、应激 B、理智感C、心境 D、挫折感。C、心境 D、挫折感。5、(B)是意志行动的基础。5、(B)是意志行动的基础。A、本能 B、随意运动 A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是C、不随意运动 D、以上都不是6、面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现?(A)6、面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现?(A)A、多重趋避式冲突 B、双避式冲突A、多重趋避式冲突 B、双避式冲突C
14、、趋避式冲突 D、双趋式冲突C、趋避式冲突 D、双趋式冲突个性倾向性个性倾向性1、个性是指一个人的(B)。1、个性是指一个人的(B)。A、心理过程 B、整个心理面貌 C、气质 D、性格A、心理过程 B、整个心理面貌 C、气质 D、性格2、提出需要层次理论的心理学家是(A)。2、提出需要层次理论的心理学家是(A)。A、马斯洛 B、勒温 C、默里 D、罗杰斯A、马斯洛 B、勒温 C、默里 D、罗杰斯3、(A)是指有机体内部的一种不平衡的状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。3、(A)是指有机体内部的一种不平衡的状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。A、需要 B、内驱力A、需要 B、内驱力C、动
15、机 D、情绪C、动机 D、情绪4、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次:(A)4、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次:(A)A、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要A、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要B、物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要B、物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)C、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要C、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要D、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需
16、要和社会价值的需要5、马斯洛认为需要的满足是(B)。D、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要5、马斯洛认为需要的满足是(B)。A、无规律的 B、由低层向高层不断发展A、无规律的 B、由低层向高层不断发展C、由高层向低层 D、以上都不是C、由高层向低层 D、以上都不是6、“人心不同,各如其面,这句俗语为人格的(B)做了最好的诠释。6、“人心不同,各如其面,这句俗语为人格的(B)做了最好的诠释。A、稳定性 B、独特性 A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性C、整合性 D、功能性7、个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和(B )7、个体的成就动机中含有两种成
17、分:追求成功的倾向和(B )A、追求利益的倾向 B、回避失败的倾向A、追求利益的倾向 B、回避失败的倾向C、回避困难的倾向 D、追求刺激的倾向C、回避困难的倾向 D、追求刺激的倾向8、所谓归因,就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象.李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难,这一归因会(A).8、所谓归因,就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象.李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难,这一归因会(A).A、降低李果的学习动力 B、提高李果的学习动力A、降低李果的学习动力 B、提高李果的学习动力C、对李果的学习动力无影响 D、前三项中没有一个是正确选项。C、对李果的学习动力无影
18、响 D、前三项中没有一个是正确选项。9、个性结构中最活跃的因素是(A )。9、个性结构中最活跃的因素是(A )。A、个性倾向性 B、气质A、个性倾向性 B、气质C、性格 D、能力C、性格 D、能力10、引起动机的内在心理条件是(C)10、引起动机的内在心理条件是(C)A、感觉 B、思维C、需要 D、性格A、感觉 B、思维C、需要 D、性格12、人类主要的社会性动机是(B)12、人类主要的社会性动机是(B)A、饥饿动机和干渴动机 B、成就动机和交往动机A、饥饿动机和干渴动机 B、成就动机和交往动机C、好奇动机和探索动机 D、探索动机和操弄动机C、好奇动机和探索动机 D、探索动机和操弄动机13、下
19、列哪个选项是指对活动结果的兴趣?(D)13、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣?(D)(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)A、物质兴趣 B、精神兴趣C、直接兴趣 D、间接兴趣A、物质兴趣 B、精神兴趣C、直接兴趣 D、间接兴趣14、为实现一定目的而行动的原因是(A)14、为实现一定目的而行动的原因是(A)A、动机 B、需要 C、兴趣 D、理想A、动机 B、需要 C、兴趣 D、理想15、个性结构中最活跃的因素是(A )。15、个性结构中最活跃的因素是(A )。A、个性倾向性 B、气质A、个性倾向性 B、气质C、性格 D、能力C、性格 D、能力能力能力1、在信息加工和问题解决过程中所表
20、现出的能力,较少依赖于文化和知识,而主要依赖于个人先天禀赋是能力是(A )。1、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力,较少依赖于文化和知识,而主要依赖于个人先天禀赋是能力是(A )。A、流体能力 B、操作能力 C、社交能力 D、晶体能力A、流体能力 B、操作能力 C、社交能力 D、晶体能力2、按照能力发展的高低程度,可以把能力分为(A)。2、按照能力发展的高低程度,可以把能力分为(A)。A、能力、才能和天才 B、一般能力和特殊能力A、能力、才能和天才 B、一般能力和特殊能力C、能力、操作能力和社会交往能力 D、模仿能力、再造能力和创造能力C、能力、操作能力和社会交往能力 D、模仿能力、再造
21、能力和创造能力3、通常把 IQ 超过(B)的儿童称为智力超常儿童.3、通常把 IQ 超过(B)的儿童称为智力超常儿童.A、120 B、130 C、140 D、150A、120 B、130 C、140 D、1504、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)。4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)。A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力5、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B )5、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B )A、学校教育对智力的影响 B、社会实践对智力的影响A、学校教育对智力的
22、影响 B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响 D、家庭环境对智力的影响C、遗传对智力的影响 D、家庭环境对智力的影响6、毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂,这是对叶剑英(B)的评价。6、毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂,这是对叶剑英(B)的评价。A、能力 B、性格 C、气质 D、兴趣。A、能力 B、性格 C、气质 D、兴趣。7、智力的核心成分是(D)。7、智力的核心成分是(D)。(完整)心理学试题及答案(word 版可编辑修改)A、观察能力 B、记忆能力C、创造能力 D、抽象概括能力A、观察能力 B、记忆能力C、创造能力 D、抽象概括能力8、提出流体智力
23、和晶体智力理论的心理学家是(A ).8、提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是(A ).A、卡特尔 B、吉尔福特A、卡特尔 B、吉尔福特C、斯腾伯格 D、达斯和纳格利里C、斯腾伯格 D、达斯和纳格利里9、在测验时,如果一个 11 岁的儿童通过 11 岁组的全部项目,还通过 12 岁组 9、在测验时,如果一个 11 岁的儿童通过 11 岁组的全部项目,还通过 12 岁组 的两个项目和 13 岁组的一个项目,他的智龄是(A)。的两个项目和 13 岁组的一个项目,他的智龄是(A)。A、11 岁 6 个月 B、11 岁 8 个月A、11 岁 6 个月 B、11 岁 8 个月C、1 岁 10 个月 D、
24、12 岁C、1 岁 10 个月 D、12 岁10、下列选项哪种是特殊能力?(B )10、下列选项哪种是特殊能力?(B )A、观察力 B、节奏感 C、思维力 D、记忆力A、观察力 B、节奏感 C、思维力 D、记忆力11、顺利完有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是(A )。11、顺利完有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是(A )。A、能力 B、智力 C、技能 D、知识A、能力 B、智力 C、技能 D、知识12、通过因素分析提出构成能力的群因素说是由(A)提出.12、通过因素分析提出构成能力的群因素说是由(A)提出.A、塞斯顿 B、桑代克 C、斯皮尔曼 D、费侬A、塞斯顿 B、桑代克 C、斯
25、皮尔曼 D、费侬13、与一个人知识经验的积累有关的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切关系的能力是(A).13、与一个人知识经验的积累有关的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切关系的能力是(A).A、晶体能力 B、模仿能力 C、流体能力 D、认知能力A、晶体能力 B、模仿能力 C、流体能力 D、认知能力14、离差智商的计算公式是()。14、离差智商的计算公式是()。A、智力年龄实足年龄A、智力年龄实足年龄B、实足年龄智力年龄B、实足年龄智力年龄C、(xx)/s C、(xx)/s D、D、15、智力分布呈常态分布是指(B)。15、智力分布呈常态分布是指(B)。(完整)心理学试题及答案
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