初中八年级下册诗词曲诗五首分析.pptx
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1、饮饮 酒酒陶陶渊渊明明我们学过陶渊明的哪些作品我们学过陶渊明的哪些作品?1、桃花源记桃花源记(散文散文)2、五柳先生传五柳先生传(传记)(传记)3、归园田居归园田居(田园诗)(田园诗)陶陶陶陶渊渊渊渊明明明明现现现现存存存存的的的的作作作作品品品品,大大大大都都都都写写写写于于于于归归归归隐隐隐隐之之之之后后后后,有有有有诗诗诗诗一一一一百百百百六六六六十十十十多多多多首首首首,辞辞辞辞赋赋赋赋散散散散文文文文等等等等十十十十多多多多篇篇篇篇。在在在在这这这这些些些些作作作作品品品品中中中中,作作作作者者者者写写写写农农农农耕耕耕耕劳劳劳劳动动动动,写写写写与与与与农农农农民民民民的的的的交交
2、交交往往往往,写写写写农农农农村村村村恬恬恬恬静静静静优优优优美美美美的的的的自自自自然然然然景景景景色色色色,着着着着力力力力表表表表现现现现了了了了自自自自己己己己田田田田园园园园生生生生活活活活的的的的怡怡怡怡然然然然自自自自得得得得之之之之乐乐乐乐。情情情情意意意意真真真真切切切切,格格格格调调调调清清清清新新新新,简简简简洁洁洁洁含含含含蓄蓄蓄蓄,富富富富有有有有韵韵韵韵味味味味,称称称称为为为为“田田田田园园园园诗诗诗诗”。此此此此外外外外,陶陶陶陶渊渊渊渊明明明明有有有有部部部部分分分分诗诗诗诗文文文文,抒抒抒抒发发发发了对污浊现实的不满,表现出愤世嫉俗之情。有了对污浊现实的不满
3、,表现出愤世嫉俗之情。有了对污浊现实的不满,表现出愤世嫉俗之情。有了对污浊现实的不满,表现出愤世嫉俗之情。有陶渊明集陶渊明集陶渊明集陶渊明集。陶渊明(陶渊明(陶渊明(陶渊明(365365427427),一名潜,字元亮,浮阳柴桑(今),一名潜,字元亮,浮阳柴桑(今),一名潜,字元亮,浮阳柴桑(今),一名潜,字元亮,浮阳柴桑(今江西龙江)人。青壮年时,有过建功立业的抱负,先后任江江西龙江)人。青壮年时,有过建功立业的抱负,先后任江江西龙江)人。青壮年时,有过建功立业的抱负,先后任江江西龙江)人。青壮年时,有过建功立业的抱负,先后任江州家酒、镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官州家酒、镇军参
4、军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官州家酒、镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官州家酒、镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗,又不肯降志辱身迎合权责,于是在场黑暗,又不肯降志辱身迎合权责,于是在场黑暗,又不肯降志辱身迎合权责,于是在场黑暗,又不肯降志辱身迎合权责,于是在405405年四十一岁时年四十一岁时年四十一岁时年四十一岁时弃官归田,此后一直过着弃官归田,此后一直过着弃官归田,此后一直过着弃官归田,此后一直过着“躬耕自资躬耕自资躬耕自资躬耕自资”的隐居生活。的隐居生活。的隐居生活。的隐居生活。饮 酒 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见
5、南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。结庐在人境,而无车马喧结庐在人境,而无车马喧诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。问君何能尔?心远地自偏问君何能尔?心远地自偏二句承上两句设问设答。因为二句承上两句设问设答。因为“心心”能远远摆能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。显示出显示出了诗人超然物外的生活方式。了诗人超然物
6、外的生活方式。“悠然悠然”写出了恬淡、闲适、对生活无所求的心情。写出了恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成改成“望望”不好,不好,“见见”表现出诗人看到山不是有意表现出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。山气日夕佳,飞鸟相与还山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言此中有真意,欲辨已忘言由山中之景领会到人生真谛,但诗人并未明由山中之景领会到人生真谛,但诗人并未明辨。世界上美好的东西往往是无法用语言表达的,辨。世界上美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。只能用心灵去感受它。探究:本诗的主旨是什么?探究:本诗
7、的主旨是什么?写田园之景,抒隐居之情,写田园之景,抒隐居之情,以纯朴自然的艺术风格表现了诗以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活,感悟到的人生真人闲适的生活,感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。谛和对自然风光的喜爱。这首诗是作者自叙安贫乐道悠然这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境自得的心境.诗中,景、情、理三者巧诗中,景、情、理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,具有妙结合,达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力。很强的艺术魅力。一、背诵默写:一、背诵默写:1、诗中借优美的山水田园风光,、诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句是抒发作者恬淡高远心境的诗句是。2、诗歌中表达作者对
8、理想的追求,、诗歌中表达作者对理想的追求,歌咏人生的渴望的诗句是歌咏人生的渴望的诗句是(悠然见南山悠然见南山采菊东篱下采菊东篱下,(此中有真意,欲辨已忘言)此中有真意,欲辨已忘言)行路难(唐)李 白 李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。夙有“济苍生”、“安社稷”的远大抱负,渴望得到君王的赏识,由布衣一跃而为卿相。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨,也根本无法见容于近宦权臣。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。李白是继屈
9、原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有李太白集。李白生平及创作 1 1李白的生平李白的生平 一生大致可分五个时期一生大致可分五个时期一生大致可分五个时期 蜀中学习与漫游时期蜀中学习与漫游时期蜀中学习与漫游时期(25(25(25岁以前岁以前岁以前);远游求仕时期(远游求仕时期(远游求仕时期(262626至至至424242岁);岁);岁);长安时期长安时期长安时期(42(42(42至至至454545岁岁岁);再度漫游时期再度漫游时期再度漫游时期(45(45(45至至至555555岁岁岁);安史之乱时期(安史之乱时期(4444至至6262岁)。
10、岁)。2 2李白的思想李白的思想 李白的思想主要体现为儒、道、侠三者兼综的李白的思想主要体现为儒、道、侠三者兼综的特点。儒家的忧患精神与用世济时的思想及其人生特点。儒家的忧患精神与用世济时的思想及其人生价值观,始终影响着李白,而道家超尘出世、追求价值观,始终影响着李白,而道家超尘出世、追求精神自由的人格精神及道教的神仙世界,又始终沾精神自由的人格精神及道教的神仙世界,又始终沾溉着李白的思想与性格。此外,李白的思想与人格溉着李白的思想与性格。此外,李白的思想与人格中还渗透了游侠和纵横家的侠义精神和人格理想。中还渗透了游侠和纵横家的侠义精神和人格理想。3李白诗歌的思想内容 表现个人的理想抱负表现个
11、人的理想抱负与建功立业的渴望,以与建功立业的渴望,以及理想和愿望难以实现及理想和愿望难以实现的失意与愤懑的情绪。的失意与愤懑的情绪。vv关怀现实的政治、忧关怀现实的政治、忧患时局和批判现实的黑患时局和批判现实的黑暗,以及对人民的热爱暗,以及对人民的热爱和对民生疾苦的关怀。和对民生疾苦的关怀。vv(3 3)热情讴歌大自然,)热情讴歌大自然,寄托自己的情怀寄托自己的情怀 :蜀道难:蜀道难望庐山瀑布望庐山瀑布 vv(4)(4)歌唱爱情和友谊歌唱爱情和友谊 。vv对女性的同情与赞美对女性的同情与赞美 :长干行长干行 vv为帝王撰写的游乐诗为帝王撰写的游乐诗 。vv边塞诗边塞诗 。4李白诗歌的艺术特色
12、1.1.1.1.浓烈的自我表现的主观色彩;浓烈的自我表现的主观色彩;浓烈的自我表现的主观色彩;浓烈的自我表现的主观色彩;2.2.2.2.奔放豪迈的感情;奔放豪迈的感情;奔放豪迈的感情;奔放豪迈的感情;3.3.3.3.综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法,造成神综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法,造成神综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法,造成神综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法,造成神奇异采、瑰丽动人的意境;奇异采、瑰丽动人的意境;奇异采、瑰丽动人的意境;奇异采、瑰丽动人的意境;4.4.4.4.语言明朗、活泼、隽永,词采瑰伟绚丽,风格飘逸语言明朗、活泼、隽永,词采瑰伟绚丽,风格飘逸语言明朗
13、、活泼、隽永,词采瑰伟绚丽,风格飘逸语言明朗、活泼、隽永,词采瑰伟绚丽,风格飘逸自然。自然。自然。自然。背景背景题解:题解:李白在长安生活前后虽不满两年,却使李白认识到朝廷的腐朽黑暗,认识到实现自己理想的艰难。离天长安以后,他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅,这首诗即其中之一。行路难是乐府杂曲,本为汉代歌谣,是乐府旧题,多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年(744)离于长安时,以行路难为题写了三首诗,这是第一首,是一首乐府体诗。李白在政治道路上遭到第一次失败李白在政治道路上遭到第一次失败,这便是这便是行路难行路难的写作背景。的写作背景。行行路路难难金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十
14、千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。(极言宴饮的丰富、奢华。前句化用曹植名都篇“美酒斗十千”;后句用北史“韩晋明好酒纵诞,招饮宾客,一席之费,动至万钱,犹恨俭率”的典故。)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫
15、然。(停下酒杯,投开双箸,猛地腾身而起,拔出寒光闪闪的长剑,前后左右,茫然回顾,内心无限的寂寥、怅惘)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(两大典故:商朝末年的吕尚(即姜子牙),未遇周文王时,两大典故:商朝末年的吕尚(即姜子牙),未遇周文王时,曾在渭水之滨垂钓;伊尹受命于商汤之前,梦见乘舟过日月曾在渭水之滨垂钓;伊尹受命于商汤之前,梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象两位先贤那样,受命辅弼圣明之君,做一番济世拯物的事业。两位先贤那样,受命辅弼圣明之君,做一番济世拯物的事业。同时也同时也暗示古人能有的机遇,自己也不见得
16、没有,表达了自暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。己对重回朝廷仍抱有希望。)前四句写出诗人内心的苦闷、前四句写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。抑郁、悲愤难奈之情。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(诗人用诗人用“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”象征人生道路上的艰难险阻象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难仕途的艰难;用用“欲渡黄河欲渡黄河”、“将登太行将登太行”象征对某种理象征对某种理想的追求。想的追求。行路难,行路难行路难,行路难!多歧路,今安在多歧路,今安在?1、运用反复的修辞手法,从语气和感情、运用反复的修辞手法,从语气和感情上强调行路难,并且好像有很
17、气愤的意思。上强调行路难,并且好像有很气愤的意思。2、运用反问的修辞手法,语气更强烈、运用反问的修辞手法,语气更强烈,强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。3、标点符号,前面是强烈的感叹,感叹行、标点符号,前面是强烈的感叹,感叹行路之难,后面有强烈的质问和诘责的意味。路之难,后面有强烈的质问和诘责的意味。4、短句的运用。、短句的运用。行路难,行路难!多歧路,今安在?(久郁诗人胸中的不平,再也压抑不住了,突如洪水出闸,一发而为“行路难”的连声浩叹。写到紧要之处,诗句突然由七言转为三言,一语重出,反复咏叹,节奏急切,适应诗情的迅速激化,把思路推向一个豁然开
18、朗的视野。)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(结句却又使诗境豁然开朗,诗人的心飞向未来,他坚信,总有一天会高挂云帆,乘风破浪穿越广阔的海面,向远方驶去 用典:南朝名将宗悫的典故,宋书记载:宗悫少时,叔父炳问其志。悫曰:“愿乘长风破万里浪。”后人用乘风破浪比喻施展政治抱负。)这首诗通过诗人跌宕起伏的感情变化的描这首诗通过诗人跌宕起伏的感情变化的描这首诗通过诗人跌宕起伏的感情变化的描这首诗通过诗人跌宕起伏的感情变化的描写,反映了诗人面对黑暗污浊现实的苦闷、愤写,反映了诗人面对黑暗污浊现实的苦闷、愤写,反映了诗人面对黑暗污浊现实的苦闷、愤写,反映了诗人面对黑暗污浊现实的苦闷、愤郁和不平,表现了诗人的
19、倔强、自信和对理想郁和不平,表现了诗人的倔强、自信和对理想郁和不平,表现了诗人的倔强、自信和对理想郁和不平,表现了诗人的倔强、自信和对理想执着追求的精神。执着追求的精神。执着追求的精神。执着追求的精神。这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。矛盾。一方面,长安两年的经历,使他认识到朝廷的黑暗和仕一方面,长安两年的经历,使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难,满怀悲愤,却又无可奈何,产生了进退失据、茫途的艰难,满怀悲愤,却又无可奈何,产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦,反复感叹:然无措的强烈痛苦,反复感叹:“行路难!行路难!行路难!行路难!
20、”另一方面,积极用世的愿望,对自己才能的坚信不移及另一方面,积极用世的愿望,对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例,又使他对前途满历史上一些贤人最终得到明主重用的事例,又使他对前途满怀希望,相信自己终会有乘风破浪之时,显示出对理想的执怀希望,相信自己终会有乘风破浪之时,显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情,充满着一股抑郁不平之气,一种昂扬奋进之志。这既心情,充满着一股抑郁不平之气,一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑,也表现出诗
21、人豪放不羁、反映出当时现实对诗人的沉重压抑,也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。自强不息的个性。多种艺术表现手法的运用:1.细节描写“停杯投箸”、“拔剑四顾”,写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。2.象征手法诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难,用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。3.用典暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷任抱有希望。1.豪放率真。山中与幽人对酌山中与幽人对酌 两人对酌山花开,两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。明朝有意抱琴来。李白饮酒诗的个性特征
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