如何创建世界一流大学.docx
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1、如何创建世界一流大学摘要香港 科技 大学虽然建校仅十五年,然而它却产生了许多令人瞩目的学术成果。本文从办学理念、师资建设、 研究 与开发等方面对该校进行 分析 后认为,立足本地、着眼世界且小而精的办学理念,高标准、人性化的师资建设,及有选择、合作性的研发活动是香港科技大学办学特色之所在,也是其在短时间内迅速崛起的重要因素,这些经验值得内地高校创建世界一流大学过程中思索与借鉴。关键词香港科技大学;一流大学建设Abstract:Hong Kong University of Science & Technology is a university with a history of only 15
2、 years, but it has brought a great deal of academic achievements.Thepaper analyzes the causes that make the university excellent in the aspects of schoolrunning ideas, faculty appointing, research and development. The result shows that the schoolrunning ideas of basing upon the local, aiming at the
3、world, smallness and excellence, and the highlevel and humane recruiting mode of faculty , and the researches of option and collaboration are the main causes that make the university rise in a short time.Key words:Hong Kong University of Science & Technology; the construction of firstclass universit
4、y作为成立仅十余年的年轻大学,香港科技大学取得了许多令人瞩目的成绩:成功研制出世界上最细的单壁纳米碳管;商学院的EMBA课程在2005年伦敦 金融 时报排名榜中位列全球第二;MBA课程自2000年开始每年都高居金融时报排名亚太榜首位;2005年在英国泰晤士报世界大学200强的评选中排名第43位,在科技领域名列全球第23位。对香港科技大学这所名副其实的“后发型”大学迅速崛起的原因进行分析研究,无疑可以帮助我们深刻地理解和认识一流大学建设与 发展 的 规律 。一、 办学理念办学理念,是一所大学生存和发展的根基。办成什么样的大学,如何办成这样的大学,是学校发展的基本要旨,是大学的灵魂。香港科大的办学
5、理念主要由三部分组成。一是建校初期确定的立足本地、服务香港、放眼世界的理念;二是不求大而全,但求小而精的理念;三是重视研究、瞄准世界水平,追求学术卓越的理念。香港科大是香港地区继香港大学、香港中文大学之后成立的第三所大学。20世纪80年代,随着香港 经济 的起飞, 社会 、经济的发展对科技和科技人才的需求越来越强烈,为了适应 时代 的要求,香港科大在香港政府的支持下应运而生,并 参考 美国两所着名公立大学加州大学戴维斯分校和密歇根大学的制度设计出学校管理运作体制的基本架构。香港科技大学条例确立了学校的建校使命:通过教学和研究推动学校学术事业的发展重点着眼于 科学 、技术、工程、管理和商业等领域
6、;重视研究生的培养,通过与政府和工商界的联系,不断促进香港经济发展和社会进步。可以看出,香港科大创建的目的首先是满足本地科技需求,为香港的发展服务。随着经济全球化以及国际交往的不断深入,香港科大虽然立足本地,但并没有把学校的发展局限在本地的范围内,而是矢志“成为世界第一流的学府,不独为香港,更为 中国 、亚太区以至全世界做出贡献”。正如香港科大前学术副校长孔宪铎所言:“任何一所好的大学,一定要着眼世界,才能学无止境,学无国境,才能与世界知名的大学相竞争,而达到在世界平台上与他们平起、平坐、平行、平立,只有着眼世界,才不会变成井底之蛙,才不会拘于区域。”1(P13)由于香港科大创校目的之一就是推
7、动香港本地的科技发展,促进与政府和工商界的通力合作,把香港发展成为以知识为本的社会。因此,香港科大遵循的并不是许多内地大学建设过程中争相追捧的“大而全”策略,而是选择了“小而精”的发展道路。这主要表现在两方面:一是学生数量少,1991年香港科大正式招生时首批学生共831名,发展到现在也不过8 800余人并已趋于稳定;二是仅设四个学院: 理学 院、工学院、工商管理学院和人文社会科学学院。学校规模小不仅使各院系学生之间的互动频繁,可以有效增进沟通、了解,也有利于教授之间的学术合作,加之学校鼓励学科交叉融合,更易于产生杰出的研究成果。例如:生物技术研究所集合了最尖端的生物技术和微 电子 制造技术,开
8、发出成本低且准确有效的用于鉴别中草药真伪的基因芯片,在科学与商业上都极具价值。香港是一个处处讲求效率,以赚钱快为 时尚 的城市,而进行科学研究则要淡泊名利、甘于寂寞。因此,在相当长的一段时期内,政府不重视科学研究,香港地区的研究型大学建设进展非常缓慢。但到20世纪90年代初,香港处于经济迅速发展的新时期,此时,在这个寸土寸金的弹丸之地,只有在吸纳国际先进技术的基础上进行本土研发,制成产品并推向市场,才能给经济的蓬勃、持续发展带来源源不绝的动力。香港科大对科学研究极其重视,在1987年建校之初的条例中就明确了大学的研究使命,即扩展教学和学术研究的传统角色,关注人力资源发展,重点发展研究生 教育
9、,在所从事的重点领域保持领先,并对香港的经济和社会发展做出贡献。伴随着科研事业的蓬勃发展,科大同样重视平衡基础研究和 应用 研究二者的关系,在提升学术水平的同时,加强科研成果的转化,不但获得了良好的国际声誉,而且有力带动了香港及周边地区的社会和经济发展。二、师资建设:延聘一流人才,并使之快乐哈佛大学前校长科南特说:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在它一代代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。”为了迅速在学术界建立地位,提高国际知名度,科大从创校之初非常重视师资的选聘及留任。吴家玮校长为科大选聘的人才做了定位:“我们必须从高层做起。只有顶尖的人才会吸引顶尖的人。在一日千里的 科学
10、、工程和 企业 管理领域里,你要么就是一流,要么就是不入流。”如前所述,科大的管理架构是以两所美国公立大学为 参考 ,因此其教员的招聘方式也与美国大部分 研究 型大学类似,具有高度的开放性、公平性。当有职位空缺时,学校会在国际范围内发布信息进行招聘,并成立由深、浅资历的教员搭配构成的校、院、系三级招聘委员会。经过这三级委员会的层层筛选、面试后最终确定录取人选5。值得一提的是,科大招聘教员有一个硬性标准,即申请者必须有博士学位。由于创校者的世界级理念,科大的年轻,招聘过程的严格运作,以及充裕的办校资金,使科大成为香港高校中一个特例每位教师都具有博士学位。众所周知,求才难,留才更难。香港科大在人才
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