化学方程式复习.pptx
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复习化学方程式【复习提问复习提问】质量守恒定律指:质量守恒定律指:参加参加化学反应化学反应的的各各物质的质物质的质量总和与生成物质的质量总和相等的规律。量总和与生成物质的质量总和相等的规律。2.化学方程式指的是什么?化学方程式指的是什么?用用化学式化学式来表示化学反应的式子叫做化学方来表示化学反应的式子叫做化学方程式。程式。1.什么是质量守恒定律?什么是质量守恒定律?碳和氧气反应的微观过程碳和氧气反应的微观过程C +O2 =CO2点燃每每12份质量的碳跟份质量的碳跟32份质量的氧气份质量的氧气恰好恰好完全反应生完全反应生成成44份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳 一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子质量比123244思考:思考:1、该反应是否遵守质量守恒定律?、该反应是否遵守质量守恒定律?2、如果有、如果有3g碳和碳和8g氧气反应可以生成多少克二氧气反应可以生成多少克二氧化碳氧化碳?3g8g11g3g10g11g你能计算出各物质的质量比吗?你能计算出各物质的质量比吗?4P +5 O2 =2P2O5 点燃各物质各物质质量比质量比计算反应物计算反应物与生成物质与生成物质量比时,应量比时,应将各物质的将各物质的相对分子质相对分子质量乘以各物量乘以各物质前的化学质前的化学计量系数计量系数4315322142124160284练一练练一练化学方程式表示的意义化学方程式表示的意义(或提供的信息或提供的信息)表示化学反表示化学反应的条件应的条件表示反应物表示反应物和生成物和生成物表示参表示参加反应加反应的各粒的各粒子的相子的相对数量对数量表示各表示各物质之物质之间的质间的质量比量比另外另外:表示化学反应的类型表示化学反应的类型表示反应前后质量守恒表示反应前后质量守恒(即反应物的质即反应物的质量总和等于生成物质量总和量总和等于生成物质量总和)化学方程式的读法化学方程式的读法:以4P+5O22P2O5点燃点燃1.宏观读法宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧化磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷二磷2.微观读法微观读法:每每4个磷原子和个磷原子和5个氧气分子在点燃个氧气分子在点燃条件下生成条件下生成2个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子3.质量读法质量读法:每每124份质量的磷和份质量的磷和160份质量的氧份质量的氧气在点燃条件下生成气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷份质量的五氧化二磷1241602841 1、书写原则、书写原则 以客观事实为依据以客观事实为依据 遵循质量守恒定律遵循质量守恒定律氢气与氧气反应生成水:氢气与氧气反应生成水:如何配平?点燃点燃写写 配配 注注 等等写出反应物和生成物的化学式写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连并用短线或箭头相连配平化学方程式,配平化学方程式,注明反应条件,注明反应条件,生成物生成物的状态的状态将短线或箭头改为等号将短线或箭头改为等号2、书写步骤、书写步骤观察法观察法 最小公倍数最小公倍数法法分数法分数法课堂练习课堂练习11.木炭木炭在氧气中燃烧在氧气中燃烧2.硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧3.镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧4.铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧5.红磷在空气红磷在空气中燃烧中燃烧6.氢气氢气在氧气中燃烧在氧气中燃烧7.双氧水和二氧化锰混合制氧气双氧水和二氧化锰混合制氧气8.氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气9.加热高锰酸钾加热高锰酸钾10.电解水电解水写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。(1)C +CO2 CO (2)Al+O2 Al2O3 (3)CuO +C Cu +CO2 (4)CH4 +O2 CO2+H2O (5)H2S +O2 S +H2O高温高温点燃点燃点燃点燃高温高温点燃点燃试试看,你能试试看,你能配平下列化学方程式吗?24 3 22 22 22 2 23.配平化学方程式(1)Fe3O4+COFe+CO2(2)C2H4+O2CO2+H2O(3)MnO2+HClMnCl2+C12+H2O(4)CuSO4+NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4(5)N2H4+N2O4N2+H2O(6)H2+WO3W+H2O练习1.根据化学方程式2Mg+O2=2MgO计算各物质的质量比2.在电解水的化学反应中,H2O、H2、O2的质量比为()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:9点燃点燃信息化学方程式的书写信息化学方程式的书写例题例题1:乙炔乙炔(C2H2)在空气中燃在空气中燃烧生成二氧化碳和水烧生成二氧化碳和水例题例题2:铝和稀硫酸反应生成硫铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气酸铝和氢气请写出反应的化学方程式请写出反应的化学方程式 3.自来水消毒过程通常会自来水消毒过程通常会发生化学反应,其反应的微观发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示如下:过程可用图表示如下:表示氯原子表示氯原子表示氧原子表示氧原子表示氢原子表示氢原子+4.4.氨氨气气是是一一种种重重要要的的化化工工原原料料,用用它它可可以以制制得得氮氮肥肥、染染料料、制制冷冷剂剂等等等等。若若表表示示氮氮原原子子 ,表表示示氢氢原原子子,请请写写出出在在高高温温高高压压、催催化化剂剂的的条条件件下下合合成成氨气发生的化学方程式。氨气发生的化学方程式。5.神州六号成功发射令全国神州六号成功发射令全国人民欢欣鼓舞。在载人航天飞机人民欢欣鼓舞。在载人航天飞机中可以用超氧化钾(用中可以用超氧化钾(用KOKO2 2表示)表示)能与二氧化碳反应得到氧气,供能与二氧化碳反应得到氧气,供呼吸之用,呼吸之用,同时生成碳酸钾同时生成碳酸钾。你。你能写出超氧化钾与二氧化碳反应能写出超氧化钾与二氧化碳反应的化学方程式吗?的化学方程式吗?练习练习 :1.汽车尾气中含有汽车尾气中含有COCO和和NONO等有毒气体,其净化过程如下:等有毒气体,其净化过程如下:用一种纳米材料作催化剂,使用一种纳米材料作催化剂,使COCO和和NONO发生化学反应,生成一种单质和发生化学反应,生成一种单质和一种化合物。其中单质为组成大气最一种化合物。其中单质为组成大气最多的一种气体,化合物是植物光合作多的一种气体,化合物是植物光合作用所需物质。用所需物质。请你根据上述资料书写出该变化请你根据上述资料书写出该变化的化学方程式的化学方程式 2.氯气对饮用水消毒会产生氯气对饮用水消毒会产生使人致癌的物质,世界环保联盟使人致癌的物质,世界环保联盟建议采用高效消毒剂建议采用高效消毒剂二氧化氯二氧化氯。我国最近研究成功用氯气和亚氯我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠(酸钠(NaClONaClO2 2)反应制得二氧化)反应制得二氧化氯,同时生成氯化钠。氯,同时生成氯化钠。请写出此请写出此反应的化学方程式。反应的化学方程式。下图是某个化学反应前、后的微观模拟图,下图是某个化学反应前、后的微观模拟图,请根据图示回答:请根据图示回答:反应前反应前反应后反应后(1)该化学反应中参加反应的)该化学反应中参加反应的 和和 与反应后与反应后生成的生成的 各粒子的个数比为各粒子的个数比为 。(2)该反应的基本反应类型是)该反应的基本反应类型是 。(化合、(化合、分解、其他)分解、其他)2:1:2化合化合化学方程式的简单应用化学方程式的简单应用3.在化学反应:在化学反应:2X2+3Y2=2R中,用中,用X、Y表示表示R的化学式,正确的是:的化学式,正确的是:()A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2B1.X +3O2=2CO2+2H2OX的化学式为的化学式为 .2.I2O5+5CO=I2 +5XX的化学式为的化学式为 .C2H4CO2(2003年肇庆)安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如右年肇庆)安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如右图所示,当两者摩擦时,生热点燃红磷而使火柴梗着火。图所示,当两者摩擦时,生热点燃红磷而使火柴梗着火。按要求填空:按要求填空:氯酸钾分解的化学方程式为:氯酸钾分解的化学方程式为:。红磷反应的化学方程式为:红磷反应的化学方程式为:,反应类型是,反应类型是反应。反应。(2003年辽宁)有一条酸河,经分析发现是由于河水中年辽宁)有一条酸河,经分析发现是由于河水中含有的物质含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致,其反应的在氧气的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为化学方程式为2R2H2O7O22FeSO42H2SO4,则,则R的化学式是的化学式是AFeSBFe2S3CFeODFeS2点击中考点击中考1.4NH3+5O24X+6H2O反应中,则X的化学式为()ANOBNO2CN2O4DN22.由化学方程式由化学方程式CxHyOz+5O2=4CO2+4H2O,可知可知x、y、z的值分别是的值分别是()A1、2、3B2、4、1C4、8、2D4、4、1作业作业1.甲烷甲烷(CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水在空气中燃烧生成二氧化碳和水2.二氧化三碳在空气中燃烧生成二氧化碳二氧化三碳在空气中燃烧生成二氧化碳3.氨气氨气(NH3)和氧气在高温和氧气在高温.催化剂的条件下生成催化剂的条件下生成一氧化氮和水一氧化氮和水4.氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠5.潜水艇中用过氧化钠潜水艇中用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳常温与二氧化碳常温下反应生成碳酸钠和氧气下反应生成碳酸钠和氧气6.酒精灯是实验室常用的热源,写出酒精酒精灯是实验室常用的热源,写出酒精(C2H5OH)充分燃烧生成二氧化碳和水的化学反充分燃烧生成二氧化碳和水的化学反应的方程式。应的方程式。将A、B、C三种物质各16g混合加热,充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D。若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18,则该反应的化学方程式可表示为。- 配套讲稿:
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