六年级字词句复习.pptx
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1、一、给下面词语注音,然后读一读。1.一模一样一唱一和一张一弛一五一十2.不破不立不痛不痒不酸不甜不干不净一、字音“一”的读音变化规律“一”在表示顺序时(通常在“第”字后)读“衣”,如一二三四,第一天,第一名,第一组,第一个。当“一”字与后面的字直接发生关系(或表示数量)时,这后面的字的读音就决定着“一”的读音。如后面的字是四声,一字读“(二声)移”。例:一定、一样、一件、一套、一辆、一部除后面的字是四声(去声)外,“一”在与之发生关系的其余三声字之前都读“(四声)义”。如:(与一声阴平词搭配)一分、一艘、一天、一只,(与二声阳平词搭配)一年、一人、一条、一元,(与三声上声词搭配)一组、一比、一
2、览、一把此外,“不”字也有类似现象:后面与“不”字发生关系的字若是四声,“不”读二声。例:不是、不去、不干、不会、不错、不对、不像、不要、不热其余均读四声:不听、不新、不佳,不来、不然、不学,不好、不起、不许词语的性质词语的性质名称名称定义定义类别类别举例举例(一一)名词名词表示人表示人或事或事物的物的名称名称具体名具体名词词人、牛、山、水、对人、牛、山、水、对联联抽象名抽象名词词时间名时间名词词方位名方位名词词(表示表示方向位方向位置置)友谊、立场、观点、友谊、立场、观点、思想、态度思想、态度早晨、明天、夏季早晨、明天、夏季东、西、南、北、前、东、西、南、北、前、后、中间、下边、后、中间、下
3、边、左西、右东、上边、左西、右东、上边、东面、左方东面、左方上头、上头、之上、之内之上、之内(三三)动动词词表示动表示动作行作行为或为或发展发展变化变化不及物动词不及物动词(自自动词动词)醒、病、游行、觉悟、醒、病、游行、觉悟、笑、休息笑、休息及物动词及物动词(他动他动词词)看、写、打、调查、讨看、写、打、调查、讨论、认为、保卫、学论、认为、保卫、学习、进行、开始、停习、进行、开始、停止、禁止止、禁止表示可能、意表示可能、意愿(能愿动词)愿(能愿动词)、必要的(助、必要的(助动词)动词)能、能够、可以、会、能、能够、可以、会、愿意、敢、肯、要、愿意、敢、肯、要、应当、应该应当、应该表示必要的表
4、示必要的该、当、应当该、当、应当表动作的趋向表动作的趋向(趋向动词)(趋向动词)来、去、上、下、进、来、去、上、下、进、出、进来、出去、上出、进来、出去、上来、下去来、下去表示发展变化表示发展变化发展、扩大、提高发展、扩大、提高变小、变小、表示心理活动表示心理活动喜欢、希望、热爱喜欢、希望、热爱表示存现消失表示存现消失在、存在、发生、有、在、存在、发生、有、出现、演变、发展、消出现、演变、发展、消失、生长失、生长表示使令表示使令使、请、允许、鼓励使、请、允许、鼓励表示判断表示判断是、就是、正是是、就是、正是词的性质词的性质表示人、地或事物名称的词叫名词。如:孔子、老师、中国、乡村、飞机、桌子、
5、小麦、西瓜等。表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。如:说、发生、爱、走、读、考虑、耕种、支援等。表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。如:大、聪明、干净、红的等。表示数目和次序的词叫数词。基数词表示数目的多少,如“一、二、三、四”;序数词表示次序前后,通常由基数加“第”构成,如“第二、第三”。量词又叫单位词,表示计算单位。量词又叫单位词,表示计算单位。物量物量词,表示人与事物的单位,如个、只、词,表示人与事物的单位,如个、只、双、副等;动量词,表示动作行为的单双、副等;动量词,表示动作行为的单位,如次、趟、遍、顿等。位,如次、趟、遍、顿等。数词和量词常常连用,构成数量词。数词和
6、量词常常连用,构成数量词。表表示事物单位的数量词,常用在名词前边,示事物单位的数量词,常用在名词前边,如如“一本书、一双鞋、一副眼镜一本书、一双鞋、一副眼镜”;表;表示动作、行为单位的数量词常用在动词示动作、行为单位的数量词常用在动词后边,如后边,如“走一趟、来一下、吃一顿、走一趟、来一下、吃一顿、去一次去一次”。有指示、代替作用的词叫代词。有指示、代替作用的词叫代词。可以分为以可以分为以下三小类:下三小类:代替人或物名称的词叫人称代词,第一代替人或物名称的词叫人称代词,第一人称代词单数用人称代词单数用“我我”,复数用,复数用“我们我们”;第二人称单数用第二人称单数用“你你”,敬称用,敬称用“
7、您您”,复,复数用数用“你们你们”;第三人称单数用;第三人称单数用“他他”、“她她”或或“它它”,复数用,复数用“他们他们”。表示疑问的叫疑问代词,如表示疑问的叫疑问代词,如“谁谁”、“哪哪”。指人或事物的叫指示代词,如指人或事物的叫指示代词,如“这个这个”、“那个那个”、“此处此处”、“彼处彼处”等。等。副词常常用在动词、形容词前边,表示动副词常常用在动词、形容词前边,表示动作行为的程度、范围、时间等意义,常用作行为的程度、范围、时间等意义,常用的副词有:很、非常、都、已经、忽然、的副词有:很、非常、都、已经、忽然、到底、简直等。到底、简直等。连词是连接词、短语、分句和句子的连词是连接词、短
8、语、分句和句子的词,词,如如“和、而且、不但、或者和、而且、不但、或者”。结构助词主要有结构助词主要有“的的”、“地地”、“得得”,“的、地的、地”表示两个部分的修饰、限定关系,表示两个部分的修饰、限定关系,“得得”表示补充关系,如:灿烂表示补充关系,如:灿烂 的阳光;慢慢地的阳光;慢慢地说;高兴说;高兴 得跳了起来。得跳了起来。动态助词主要有动态助词主要有“着着”、“了了”、“过过”,表,表示动作行为的状态。示动作行为的状态。“着着”表示动作行为正在表示动作行为正在 进行中,进行中,“了了”表示动作行为的实现,表示动作行为的实现,“过过”表示曾经发生过。如:他走着(正在走);他表示曾经发生过
9、。如:他走着(正在走);他走了(已经离开这里);他来过(表示曾经来走了(已经离开这里);他来过(表示曾经来过这里)。过这里)。语气助词主要有语气助词主要有“的、了、吗、吧、呢、啊、的、了、吗、吧、呢、啊、呀呀”,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,都用在句子末尾。都用在句子末尾。如:他会的(表示陈述);如:他会的(表示陈述);多美呀(表示感叹)多美呀(表示感叹)叹词是表示感叹或呼唤、应答的词,叹词是表示感叹或呼唤、应答的词,如如“唉、啊、哎呀、哼唉、啊、哎呀、哼”等。等。象声词是摹拟自然界声音的词,象声词是摹拟自然界声音的词,如如:河水河水 哗哗哗地流着;蜜蜂哗
10、地流着;蜜蜂 嗡嗡地叫着。嗡嗡地叫着。词语的感情色彩词语的感情色彩褒义词l反映人们反映人们对事物的赞赏、喜好对事物的赞赏、喜好、尊敬、尊敬等感等感情情的词叫的词叫“褒义词褒义词”。l如:如:英雄、表彰、雄伟、秀丽英雄、表彰、雄伟、秀丽贬义词l反映人们反映人们对事物的对事物的贬斥、贬斥、厌恶、鄙视的词厌恶、鄙视的词叫叫“贬义词贬义词”。l如:如:奸商、潜逃、狡猾、骄傲奸商、潜逃、狡猾、骄傲中性词l不带褒贬意义的词语不带褒贬意义的词语叫做叫做“中性词中性词”。根据语言表达的需要可以用于好的。根据语言表达的需要可以用于好的方面,也可以用于坏的方面。方面,也可以用于坏的方面。如:如:发动、保护、结果、
11、指引、名声发动、保护、结果、指引、名声l团结(团结()l纯洁(纯洁()l强辩(强辩()l奉献(奉献()l镇定自若镇定自若()l急不可待(急不可待()l卑鄙(卑鄙()l爱护(爱护()l蛮横(蛮横()l绑票(绑票()l忘恩负义忘恩负义()l鬼鬼祟祟(鬼鬼祟祟()l鼓励(鼓励()l解除(解除()l帮手帮手()l坚毅(坚毅()写下写下“褒褒”或或“贬贬”或或“中性中性”练习与实践褒褒褒褒褒褒褒褒褒褒贬贬贬贬中中贬贬褒褒贬贬贬贬贬贬贬贬褒褒中中ii我们在实际的交际过程中,在具体我们在实际的交际过程中,在具体的语言环境下,有些词的感情色彩会的语言环境下,有些词的感情色彩会发生变化。发生变化。l褒义词贬用例
12、:这个孩子既聪明,又用功,学习上进步很快。(“聪明”是个褒义词,表达了对这个孩子的赞美之情.)老师警告调皮捣蛋鬼小明:“像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏,以后最好永不再上演,否则”贬义词褒用贬义词褒用l狡猾的罪犯终于落网了。l她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。(节选自我的老师)同一词,在不同的语境里,表达同一词,在不同的语境里,表达的感情色彩有时却相差悬殊。的感情色彩有时却相差悬殊。【举例】:l句1:她买了不少东西。l句2:这个吃里爬外的东西!l句3:这
13、小东西(小孩儿)真逗人喜爱。l【分析】l句1中“东西”的指物品,感情中性;句2中“东西”含有强烈的贬义;而句3中“东西”则特指一位“逗人喜爱”的小孩儿,包含着浓浓的欢喜之情。二、组词。挪()蒸()萎()锻()榛()鞭()那()承()委()段()秦()便()秧()番()雅()勃()旬()熬()秋()翻()鸦()脖()询()遨()蒜()醋()饺()翡()拌()栗()算()酣()咬()匪()伴()粟()筝()麦()寺()逛()籍()屉()怖()挣()青()等()狂()藉()世()布()匣()猹()吭()娜()伊()搅()埃()狎()喳()坑()挪()尹()觉()挨()伦()藤()析()拆()碱()顽
14、()卓()论()腾()折()晰()减()颇()悼()效()蚀()乏()誉()衔()粪()捐()郊()浊()泛()誊()衍()类()娟()澡()械()逆()玫()或()漩()喑()燥()诫()朔()枚()域()旋()暗()恃()涕()谦()蹊()涧()叔()畔()持()梯()歉()溪()间()菽()胖()三、查字典的方法1、音序查字法。如:鼎dn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dn)及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。
15、在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。查字典查字典1、“蒸”字是()结构,用部首查字法先查()部,再查()笔,用音序查字法先查大写字母(),再查音节(),可以组成词语:()(),。2、“鼎”字共()笔,用音序查字法先查大写字母(),再查音节();用部首查字法先查()部,再查()笔。它有四种意义:古代烹煮用的器物,一般是三足两耳。大。(方)锅。正当,正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第()种解释;“鼎力支持”的“鼎”应取第()种解释;“鼎盛”
16、的“鼎”应取第()种解释。3、“兜”字的读音是(),大写字母是()。它总共有()笔,第八笔是()。用部首查字法它可以查(),再查()笔。4.昂首挺胸:做作业时,知道“昂”字的读音,但忘记了字形,应当用 查字法查字,查大写字母。字典里对“昂”字有三种解释:仰,抬;价钱贵;情绪高。“昂首挺胸”的“昂”字,应取第 种解释。6.不卑不亢:阅读时,不认识“卑”字,又不好确定它的部首,应当用 查字法,查 画。“卑”字第6画的名称叫。7、“秉”用部首查字法,先查 部,除开部首是 画。字典里的“秉”的解释有:握着、拿着 掌握、主持 古代容量单位“秉政”的“秉”应取第 种解释。“秉烛夜谈”的“秉”应取第 种解释
17、。8.“释”用部首查字法,应先查 部,除去部首外还有 笔。“释”在字典里有三种解释:解释 消除 放下“爱不释手”的“释”应取第 种解释。“释义”的“释”应取第 种解释。9、“简”字,用音序查字法,开头的大写字母是,用部首查字法应查 部,再查 画,这个字在字典里的解释有:简单 选择 信件 简化 姓“精兵简政”的“简”应取第 种解释;“简朴”的“简”应取第 种解释。10、.用音序查字法查“爽”字应查字母;查“魄”字,应查字母,其音节是。11、.用部首查字法查“疏”,应查 部,再查 画。12、.用音序查字法查“博”,开头的大写字母是,音节是。13、用笔画查字法,“承”字查。14“出”字按部首查字法应
18、查 部,再查 画。一、按要求填空。翠色欲流万古长青千山一碧1.这三个成语中都含有一个表示绿色的词,它们分别是:()、()、()。2.这三个成语不同的地方是:“翠色欲流”表示绿的()“万古长青”表示绿的()“千山一碧”表示绿的()二、根据句子的意思,给带点的字选择正确的解释。1.却:后退推辞,拒绝表示转折再,又(1)草色遥看近却无。()(2)小溪泛尽却山行。()(3)盛情难却,我们只好从命。()(4)顽强的精神能使困难却步。()2.道:道路方向、方法、道理线条说用语言表示情意以为,认为。(1)我在麻山苗寨检查备耕工作,走了许多羊肠小道。()(2)曹操只道是黄盖投降来了。()(3)李天王大惊失色道
19、:“快去启奏玉皇大帝,要多派些兵将来方可取胜。”()(4)他每次发言,都讲得头头是道。()(5)当他接到录取通知书的时候,朋友们都来向他道喜。()四、词语的解释3.足:满足 足够,充足 脚(1)意尽而言不止,真可谓是画蛇添足。()(2)你真是贪心不足哇!()(3)既能亲手去做,又能说明这样做的道理,足以说明他是个内行。()三、找出下列各组词语中解释有误的一组,将其划上“”。1.一丝不苟(只顾眼前)有恃无恐(依仗)敝帚自珍(破)2.高敞轩豁(高)心旷神怡(愉快、快乐)疲惫不堪(能忍受)3.枉送性命(空、白白地)盛气凌人(侵犯,欺侮)依山傍水(靠近)四、在下列词语解释正确的一项后打上“”。1.瞻仰
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