修改广州中考作文评分细则和备考策略.pptx
《修改广州中考作文评分细则和备考策略.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《修改广州中考作文评分细则和备考策略.pptx(38页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、20162016年广州中考作文评分细则与备考建议年广州中考作文评分细则与备考建议20162016年年9 9月月20162016年广州中考作文题目年广州中考作文题目23.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)龙应台独立宣言这篇文章提出了一个值得探讨的问题:用什么方式与人相处才是适合的?其实,我们生活学习、待人处事等,都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例,以“适合适合”为题目,写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外)。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。不得抄袭不得抄袭亲爱的安德烈亲爱的安德烈一文的内容。一文的内容。一、一、20162016年广州中考作文的延续与变化年广州中考作文
2、的延续与变化延续:延续:配大阅读材料的标题式的命题作文配大阅读材料的标题式的命题作文变化:变化:评分标准微调评分标准微调:内容分增加到内容分增加到30分,语言分降到分,语言分降到20分分作文命题特点作文命题特点项目项目一等一等二等二等三等三等四等四等内容内容(3030分)分)30302424232317171616121211110 0切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实情感真挚情感真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实情感真实情感真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄情感基本真实情感基本真实偏离题意偏离题意中心不明确中心不明确内容空
3、泛内容空泛情感不真实情感不真实语言语言(2020分)分)202016161515111110106 65 50 0语言准确语言准确流畅、生动流畅、生动语言准确、语言准确、通顺通顺语言基本通顺语言基本通顺语言不通顺,语言不通顺,语病多语病多结构结构(6 6分)分)6 65 54 43 32 20 0结构严谨结构严谨条理清晰条理清晰结构完整结构完整条理较清晰条理较清晰结构基本完整结构基本完整条理基本清晰条理基本清晰结构不完整结构不完整条理不清晰条理不清晰文面文面(4 4分)分)4 43 32 21 10 0卷面整洁卷面整洁字体工整字体工整卷面较整洁卷面较整洁字体端正字体端正卷面基本整洁卷面基本整洁
4、字体清楚字体清楚卷面不整洁卷面不整洁字迹难辨字迹难辨作文分项分等评分表作文分项分等评分表二、二、追求思想的深度与广度。追求思想的深度与广度。“适合适合”在要求初中学生的作文要在要求初中学生的作文要关注生活、表达真情关注生活、表达真情的基础上,进的基础上,进一步提出写一步提出写有思考、有思想有思考、有思想的文章的写作教学方向。的文章的写作教学方向。适合适合:符合(实际情况或客观要求)。符合(实际情况或客观要求)。现代汉语规范词典现代汉语规范词典、现代汉语词典(第现代汉语词典(第5 5版)版)三、与以往一样也设置了两个踩分要点三、与以往一样也设置了两个踩分要点2016年 龙应台独立宣言这篇文章提出
5、了一个值得探讨的问题:用什么方式与人相处才是适合的?其实,我们生活学习、待人处事等,都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例,以“适合适合”为题目,写一篇文章。2015年年广州广州 风格风格2014年年迟到迟到 一分钟一分钟2012年年改变改变 一点点一点点题目由短语变成了词语,另一个改分要点题目由短语变成了词语,另一个改分要点隐藏在要求里隐藏在要求里,难度加大了些,难度加大了些。本次作文评分细则本次作文评分细则一一、关于内容、关于内容:1、内容等级评分说明:、内容等级评分说明:内容与形式(语言、文面,结构)并重,各占内容与形式(语言、文面,结构)并重,各占30分,内容决定形式,改卷时内容在前
6、,形式在分,内容决定形式,改卷时内容在前,形式在后,以内容切入为起点再综合评价。后,以内容切入为起点再综合评价。我们说的一等文是指内容一等文,而不是总分我们说的一等文是指内容一等文,而不是总分一等文。一等文。2、内容等级评分要求:、内容等级评分要求:评改作文时是抓住评改作文时是抓住“适合适合”和和“寻找寻找”两个踩分点做文章。两个踩分点做文章。一等文一等文(3024分):切合题意,中心明确、鲜明、突出;材料丰富,内容充实;感情真挚动人,在立意、情感、内容任一方面较为突出,均可为一等。作品要有寻找适合的作品要有寻找适合的过程,或有对寻找适合的思考,或在寻找适合的过程中有过程,或有对寻找适合的思考
7、,或在寻找适合的过程中有选择。总之,选择。总之,一等文既有一等文既有“适合适合”又有又有“寻找寻找”的过程方的过程方式,而且寻找到适合时的思考感悟是合理而深刻的。式,而且寻找到适合时的思考感悟是合理而深刻的。例如:某例如:某文记叙了文记叙了“我我”被匀姐选为领舞之后,认为群被匀姐选为领舞之后,认为群舞不适合我,在匀姐的启发之下,终于领悟到个人要为舞不适合我,在匀姐的启发之下,终于领悟到个人要为集体作出改变,才会找到适合自己的位置。表达了写作集体作出改变,才会找到适合自己的位置。表达了写作者对生活的深刻而独特的感悟:在一个集体或社会中,者对生活的深刻而独特的感悟:在一个集体或社会中,要根据需要改
8、变自己,才能适合它。内容上属于切合题要根据需要改变自己,才能适合它。内容上属于切合题意。意。本文选材独特,对本文选材独特,对“什么是适合的方式什么是适合的方式”有自己有自己深刻的理解深刻的理解感悟感悟,清晰地写出了,清晰地写出了“寻找适合的方寻找适合的方式式”的过程。的过程。故判为一等上,但因例子不够恰当,故判为一等上,但因例子不够恰当,有错别字,所以只得有错别字,所以只得5555分。分。评分:评分:2828+18+6+4+=56-1+55+18+6+4+=56-1+552、内容等级评分要求:、内容等级评分要求:二等文(二等文(2317分):符合题意,中心比较明分):符合题意,中心比较明确,内
9、容完整、较充实,情感真实,均可为二确,内容完整、较充实,情感真实,均可为二等。具体而言,就是等。具体而言,就是有对有对“适合适合”的感悟,但的感悟,但不深刻的评为二等中或上;或者写了关于不深刻的评为二等中或上;或者写了关于“适适合合”的人、事、物、情,但是没有写寻找过程,的人、事、物、情,但是没有写寻找过程,没有对是否适合的选择,没有对适合的思考的,没有对是否适合的选择,没有对适合的思考的,评为二等中或下。评为二等中或下。例如:某例如:某文记叙了文记叙了“我我”在校园生活中寻在校园生活中寻找与人相处的最适合方式的过程,表达了找与人相处的最适合方式的过程,表达了“主动主动”就是自己与人交往最适合
10、方式的就是自己与人交往最适合方式的中心。文章思路清晰,叙事完整,内容上中心。文章思路清晰,叙事完整,内容上属于符合题意,属于符合题意,但选材一般,但选材一般,有感悟,但有感悟,但对问题的认识比较肤浅,故判为二等上。对问题的认识比较肤浅,故判为二等上。评分:评分:2222+15+5+4+=46+15+5+4+=46例如:某例如:某文列举礼仪、习惯、教育方式三个事例,文列举礼仪、习惯、教育方式三个事例,从中西方文化、习俗差异的层面,对比人们在不同从中西方文化、习俗差异的层面,对比人们在不同情境下,不同的做法带来的不适合情境下,不同的做法带来的不适合,对文中事例的对文中事例的分析不够准确细致,分析不
11、够准确细致,只只是一直在强调是一直在强调“适合的就是适合的就是对的对的”,但是没有写寻找过程,没有对是否适合的但是没有写寻找过程,没有对是否适合的选择,没有对适合的思考的选择,没有对适合的思考的,内容显得笼统和空泛。,内容显得笼统和空泛。故评为故评为议论文二等下。议论文二等下。评分:评分:18+14+5+4=41分分2、内容等级评分要求:、内容等级评分要求:三等文(三等文(1612分):基本符合题意。对分):基本符合题意。对“适适合合”理解不够准确,有偏差,只写了理解不够准确,有偏差,只写了“适应适应”的其中一方,完全没有提及另一方;或只在文的其中一方,完全没有提及另一方;或只在文章开头、结尾
12、包含有关章开头、结尾包含有关“适合适合”的语句,而主的语句,而主体完全套用与体完全套用与“适合适合”无关的内容;内容不够无关的内容;内容不够充实,文章表达的中心不够清晰,较含糊。就充实,文章表达的中心不够清晰,较含糊。就是说是说只有一两句或有写到只有一两句或有写到“适合适合”二字的都为三二字的都为三等文;等文;例如:某文例如:某文主要记叙了自己与同学关系主要记叙了自己与同学关系不好,又与老师顶嘴,后来老师与不好,又与老师顶嘴,后来老师与“我我”交谈,而让交谈,而让“我我”懂得了懂得了“人应该彼人应该彼此尊重,别人才会慢慢爱你此尊重,别人才会慢慢爱你”的道理。的道理。全文全文整篇都只谈尊重,只有
13、一句写了整篇都只谈尊重,只有一句写了“适合适合”,内容基本符合题意,中心基本,内容基本符合题意,中心基本明确,故评为明确,故评为三等上三等上。评分:15+11+4+3=332、内容等级评分要求:、内容等级评分要求:四等文(四等文(110分):所写内容与分):所写内容与“适合适合”无无关,或关联较小;虽有中心,但中心不明确;关,或关联较小;虽有中心,但中心不明确;虽有内容,但所写内容偏离题意。意思是虽有内容,但所写内容偏离题意。意思是全文全文根本没有提根本没有提“适合适合”二字的或换题目写的为四等二字的或换题目写的为四等文文。例如:某文记叙了自己因学业受挫而沮丧,看到白蝶受伤仍奋力振翅而心有所感
14、,表达了“要克服痛苦,找回最适应自己的荣耀”的中心。内容上属于偏离题意,写成了“适应”,有套作之嫌,但语言通顺,条理清晰,故评为四等上。评分:11+4+4+5=24温馨提示:这种没有认真审题,采用背材料温馨提示:这种没有认真审题,采用背材料套作套作的方式的作文明年总分的方式的作文明年总分2020分以下。分以下。二、关于二、关于“语言语言”一般情况下,语言项等级与内容项等级相当。语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好,可上升一个等级评分,但不可但若语言特别好,可上升一个等级评分,但不可以给该等级上等分数;若语言相对较差,可下降以给该等级上等分数;若语言相对较差,可下降一等评分。不得跨等级给分
15、一等评分。不得跨等级给分。例如:内容评为三等“基本符合题意”,而语言相对较好,则语言项可评在二等中或二等下,但不得评为一等。对语言的评判,应结合文体的语言要求综合评判。三、关于三、关于“结构结构”“结构结构”项的评分同样须遵守不跨等级评分的原则。项的评分同样须遵守不跨等级评分的原则。一等(一等(6 6分)分):结构完整、严谨,条理清晰,详略得当,:结构完整、严谨,条理清晰,详略得当,首尾呼应,段落设计能有效辅助内容与中心的表达。首尾呼应,段落设计能有效辅助内容与中心的表达。二等(二等(5 5分)分):结构完整,条理较清晰,详略较得当,段:结构完整,条理较清晰,详略较得当,段落设计较为恰当。落设
16、计较为恰当。三等(三等(4 43 3分)分):结构基本完整,条理基本清晰,段落:结构基本完整,条理基本清晰,段落设计基本恰当;文章字数未满设计基本恰当;文章字数未满450450字(含字(含450450字),但文字),但文章已结尾;文章字数已够,但尚未结尾。章已结尾;文章字数已够,但尚未结尾。三关于三关于“结构结构”四等(四等(2 20 0分)分):结构不完整,条理不清晰;文章未结:结构不完整,条理不清晰;文章未结尾且字数未满尾且字数未满400400字(含字(含400400字);全文一段到底,没有字);全文一段到底,没有分段。分段。另,如另,如书信体文章而未能符合书信格式,书信体文章而未能符合书
17、信格式,“结构结构”项不项不能评为一等,可酌情在二等或三等给分。能评为一等,可酌情在二等或三等给分。四四关于关于“文面文面”文面主要从文面主要从卷面和字迹卷面和字迹两个方面进行评分。两个方面进行评分。卷面要求卷面要求包括符合现代汉语包括符合现代汉语书写规范要求和修改书写规范要求和修改要要求。符合现代汉语书写规范要求,如从左到右、从上求。符合现代汉语书写规范要求,如从左到右、从上到下书写,段首空两格等;符合修改要求,如正确使到下书写,段首空两格等;符合修改要求,如正确使用修改符号,不使用涂改液、涂改带等违规涂改方式。用修改符号,不使用涂改液、涂改带等违规涂改方式。特别说明,特别说明,“卷面整洁卷
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 修改 广州 中考 作文 评分 细则 备考 策略
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。