高一语文教师工作总结-8.docx
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1、Word文档高一语文老师工作总结 高一语文老师工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我收集整理的高一语文老师工作总结,欢迎大家共享。 高一语文老师工作总结1 一、本学期同学现状: 进入高一第一学期,同学和老师都有一个彼此了解和适应的过程,本届同学有一些突出特点,主要表如今以下几个方面: 1、同学来自不同的学校,层次参差不齐,同学学理科压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。 3、同学的学习意识不是很强
2、,基本的学习习惯差,不太留意科学方法,不擅长学习,甚至不会于学习;相当一部分同学不能准时复习稳固,落实相关要求。 4、上课部分同学留意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候,需要老师多次提示示意。 5、深化争辩思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。 6、有时易灰心,战胜困难的士气缺乏。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底,很多同学还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提高成果的具体措施: 针对上述同学的具体问题和状况,本学期特制定并实行了以下主要措施,从而全面提高同学成果,努力实现
3、学校制定的高考目标。 1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起同学自信拼搏的士气,确定同学具体的奋斗目标。 (1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用主动自信念情感染和鼓舞同学,使同学尽量保持猛烈的进取心和求知热忱,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。 (2)分项统计分析对比同学每次月考 “得失分”,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求同学结合学问点的薄弱处强化补差。 (3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通,给他们激励。平常在同学练笔本、作业本、卷子上、给同学写点短信,用贴近他们心理的话语来关怀他们,使他们明确缺乏
4、,努力进步。 (4)课下准时与同学谈心,同学有问题就给他们做指导,关怀他们找出问题缘由,树立主动奋进的心态。 (5)做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作,稳定同学。 2、备课上 (2)充分依据所教同学一个重点班,一个平行班的实际,有针对性的实行不同教法,保证课堂上充分让同学活动。 (3)针对不同层次的同学细心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导同学 特殊留意资料的利用方法。 3、课型上 (1)原则:一切围绕同学,让每一个同学动起来,让每一个同学有实实在在的收获,让同学动手动口动脑。 4、授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。 严格
5、课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个同学认真学习、练习。 (2)一切从同学实际需要动身,连续改良教法,实行最适合自己同学的方式授课。 面对全体同学,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。 5、辅导上 分层培优补差,自习课上单独或分组找同学谈心或辅导,课下个别辅导同学。对后进生加强信念教育和学法指导。 6、老师业务提高上 三、教学效果。 3、同学的写作爱好高涨,写作水平有较大的提高,班上自主编辑了同学优秀习作集让我们走进春天去倾听花开的声音。 四、教学体会和下期工作思路。 3、不要怕同学基础差,要想同学之所想,急同学之所需,从实际动身,用真诚感动同学,用激情激励同学,用方法指导同学,
6、真诚的关爱同学,留意时时站在同学的角度上去体验和思考。 4、教学与艺术联姻,乐趣与效率俱来! 高一语文老师工作总结2 本学期我连续担当高一10、16两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结,总结阅历,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、主要工作 1细心备课、研课 认真钻研粤教版必修三、四教材及其教参,虚心向科组同事学习、请教,克服自己的缺乏时间把握上、内容规范上。力求找准重点、难点。利用文史哲综合学问吸引同学留意力,在每周四的高一科组集体备课上准时对该课作出总结,写好教学后记。本学期担当主备人三次,制作几乎全部课件,承当小课题一项,听课十五节。 备同学,依据文理科班
7、不同层次的同学做到分层教学,让同学学有所得。同时加强自身业务理论学习,多争辩深圳市中语名师教学视频,吃透王后雄学案世纪金榜等教辅书,细心设计学问点,进一步促进语文课的精品化。 2夯实基础,提升力量 我在教学中有意识地从最基本的“字词句段篇”入手,引领同学把握基本学问,平行班有一半同学的基础较差,统考时小题拿不到分,通过周二早读做早读晚练和大声朗读基础学问课件,他们中一部分在学校和学校阶段遗忘甚至落下的内容得到稳固。对文史素养高,现代汉语应用力量强的同学,就其学习的薄弱环节古代汉语部分进行专项训练,强化文言文和诗歌鉴赏的解题力量。我以两周一次的作文为平台,训练同学的语言应用力量,侧重思维品质训练
8、,积累语言和作文素材。 3落实“先学后教”的学习方式 调动同学学习的主动性,主动性是很重要的,而只有这样,才能全面提高同学学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求,同学通过自己的自学发觉问题,同学相互商量,问题明白,深化探究后,假如还有疑问,老师赐予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,开放商量,进行评比,极大的调动了学习主动性。 二、现存问题 1课堂教学方面,老师讲授占用的时间多,同学自主探究和稳固训练的时间少,同学的合作探究力量还处在较差水平,限于同学的力量,老师也不敢轻易把课堂交给同学。 2稳固练习的方式和质量需要变革。同学课下主动学习语文的不多,作业预
9、留也限于名师面对面和作文。针对性和系统性都不高,不能完全贴合课堂教学目标和同学学习的实际状况,这就要求老师下功夫,多编制一些习题,既贴近课堂,又符合同学学习实际,从而提高同学的学习力量和学习成果。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够,作业面批的数量少,惩戒力度不够,导致有些同学得过且过弄虚作假,学习不踏实。 4作文和语言应用整体水平不高,对考察文采和制造性的题目解答不够好,暴露出同学在语文的深层次力量方面还有很大欠缺。 三、下期工作改良方向 1小题和课文默写强调指导有余,督促检查缺乏,下期将加大督促检查的力度。 2平常作文相对较自由,系统性和层次性不够,要借鉴同组其他老师
10、阅历,探究读写结合的作文高效系列训练的方法,同时展拓课外阅读量。 3加强高考规范意识的渗透,培育同学的学习习惯。定位高三,依据教学实际,掺入高考的相关要求和题型含最新,让同学在平常就生疏高考,不畏惧高考,一方面在训练中把握解题规律,一方面树立起学习的信念。 4有些人实在是懒,那我就强化检查,抓落实,尤其是在语文方面“跛脚”的同学,要开动脑筋,多想方法,宽严相济,努力提高他们的成果。 高一语文老师工作总结3 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子,跟随记忆的脚印,马上脑海里如放电影般,又消灭了一幕幕令人难以遗忘的画面,仿佛那一张张天真的笑脸又出如今我的眼前,侯嬉的活泼,景虎鹏的可爱,贾洁
11、的文静,王宁贵的顽皮?每当站在三尺讲台上,面对着一张张活泼可爱的笑脸,一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的责任。 一、常规管理,将班主任工作进行到底 作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着同学,对同学起着言行身教的作用。所以,在工作中我始终遵循“严要求,高标准”由于制度是保障,就要严格要求同学遵守校规校纪,另外还要留意同学各方面习惯的培育,依据同学心理及年龄的特点,对同学具体学习习惯进行指导的基础上关怀同学逐步形成良好的学习习惯,从而带动其他习惯的养成,促进班风班貌的整体进展。管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不行马虎,让同学做到我不丢
12、,我来捡,从而使整个校内都洁净洁净,有一个良好的学习环境,有一份舒适的心情。纪律上,严格要求同学站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气概。宿舍要求哑语洗刷,行动快速,地面洁净,床下洁净,饭堂更是做到哑语,不铺张。要求人人遵守老师纪律,做到一纪律三遵守。总之,要用多心,勤观看,严要求,这样才能搞好管理,让同学从自我做起,从小事做起,养成良好习惯,是人生一个奇特的开头。 二、发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致,平常认真争辩教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在课堂教学时,要特殊留意同学的实际状况,不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果,针对学校生的特点,以快活的
13、教学方式为主,不高满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导,教学为主线,留意讲练结合,在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持教材教研,不断吸取他人的贵重阅历,提高自己的教学水平,经常向有阅历的老师请教并在一起商量教学问题,思想汇报专题听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上,认真准时,力求做到全批全改,个别同学批面改,重在订正,认真记录,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。 虽紧急而劳碌,但无不布满着欢快与奇特。 高一语文老师工作总结4 本学期重新回到高一起始班级,重新端详高一教材,面对眼前和我的女儿同年诞生的同学们,我有一种别样的
14、亲切感。我再一次想到语文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给同学以生活技能,人格教育侧重将语文养料内化为同学自己的精神,人生教育则引导同学最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教育给同学以“真”,人格教育给同学以“善”,人生教育则将同学引向生命之“美”。作为一线语文老师,我感到了责任的重大。 一学期以来,我在自己的教学岗位上辛勤耕耘,钻研新教材,琢磨新教法,制作有用的教学课件,不断完善自己的课堂教学;开办新浪博客,空间,和同学多种形式沟通,把语文教学从课堂延长到课外,力求走进同学的心灵,不仅做学问的传播者,更是同学人生道路上的领路人。 一、钻研教材,钻研教法,完善课堂
15、教学。 本届高一使用的是人教版新编教材,本学期要完成必修一和必修二。我们面对的同学基础较差,学习上缺乏自觉性和主动性,教学任务相当繁重。我们转变不了生源,只能改良自己的教学,适应眼前的教学对象。 为了调动同学课堂学习的主动性,我花费了大量时间深化钻研教材,阅读大量教学资料,制作适合有用的教学课件,力求在课堂教学中给同学视觉、听觉等多方面的感官刺激,丰富同学的学问储备,吸引同学把留意力转向语文课堂,让同学每天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带着同学总结规律,督促同学做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动同学心灵的鲜活的人物事迹,既积累了写作素材,又感化了同学的心灵。比方有一天我在中心电视台看到
16、了“华人世界”播出的杨佳的阳光世界,我就在网上找来了视频,播放给同学,典范的力气是无穷的,留给同学的震撼也将是深远的。 二、充分利用网络资源,调动同学的主动性,把语文教学由课内延长到课外。 我们面对的是信息化时代,同学当中有相当一部分网络高手,同学上网是一种流行和时尚。为了更贴近同学,不至于被时代甩得太远,一年以来,我利用业余时间开设了新浪博客和空间,和很多同学成为网友,我把自己的教案,重要的学问点,写作素材,高考资料都上传到自己的博客上,一些思考题我还动员同学回帖,在课堂上反馈,参与的同学都很有成就感,在空间里发表我自己写的随笔,让同学了解老师的生活,感受生活中的语文。我还鼓舞同学也开博客,
17、办空间,我也经常会去同学的网上世界踩踩,留言鼓舞。 早自习我组织同学们同桌相互出试卷,规定每次6道题,题型是事先商定的,每个人都是出题人、评卷人和监考员,同学们参与的主动性也很高。 语文教材中有大量要求背诵的篇章,我把全班同学编成8个小组,每组都有小组长,形成课代表监督小组长,小组长监督组员的背诵检查网络,还邀请两位班主任挂念,效果良好。 三、多亲近同学,拉近师生距离,力求师生关系和谐。 “亲其师,信其道”,老师要做同学的知心人,同学才会和老师合作,给老师争气,教学才能收到更好地效果。课前10分钟,我都会早早来到班级,任凭和同学沟通,同学们一般都很期盼老师的关注,老师看似不经心的一句话、一个微
18、笑、一个眼神,都会让同学感受到老师的关注,这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的好多同学都是网友,虽然我不知道他们是生活中的哪一个,但他们都知道我是他们的语文老师,有什么苦恼,有什么心事都会和我在网上沟通,我也尽自己所能,关怀他们、鼓舞他们。孩子到底是孩子,遇到困难时身边需要有个人鼓舞一下,哪怕解决不了根本问题,至少可以做孩子们的听众,人是特殊需要听众的。过节的时候,我会在网上给我的同学们发贺卡,同学们都会热忱地回应我,我信任他们感受到了老师真诚的祝愿。 四、主动参与教学公开课活动,提高自己的教学水平。 本学期我参与了学校组织的市级骨干老师示范课活动,为全校老师奉献了“奇异的对联”
19、一课。课前我查阅了大量资料,细心预备,公开课受到听课老师的好评。 五、走出去,开阔眼界,学习同行老师的先进阅历。 本学期除了主动学习本校老师的先进阅历,我还去二中、师大附中参与教学活动。并把师大附中的一节课录制下来,回来让本组老师学习。吸取同行老师之长,补自己教学工作之短,收获是多方面的。 人生有限,可是教学的境界是无限的。要想做一个好老师,我还需要不断进取。今年有幸和我自己的女儿同步开头高一生活,我要做女儿和同学们的典范,不仅成为学问的传播者,也成为孩子们人生道路上的设计者和领路人,争取实现语文教育的三重境界。 高一语文老师工作总结5 作为一名刚刚踏上老师职业的新人,有很多的缺乏,但我努力让
20、自己做到最好,成长成一名合格优秀的老师。本学 期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打 算,有组织,有步骤地开展。 一、认真备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材 内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间部署都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课 都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技巧 提高教学质量,使讲解清
21、楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,心情化,活泼化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂 上特殊留意调动同学的主动性,增加师生交换,充分表达同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得兴奋;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映宠爱上语文课,就连以 前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。 在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的特长,克服自己的缺乏
22、,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 四、认真批改作业:支配作业做到精读精练。 有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集材料,对各种挂念材料进行筛选,力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真,剖析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时 改进教学方法,做到有的放矢。 立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬特长,克服缺乏,总结检验教训, 继往开来,以增进教训工作更上一层楼。 高一语文老师工作总结6 时间过得很快。时间也过得很慢。该做个
23、总结,是给自己,也是给我教过的全部同学。 20xx20xx学年第一学期,我担当高一13班的语文教学工作。做为一个刚刚高校毕业参与工作的新手,一学期以来,我在学校的领导下,在学科组的统一部署下,在办公室全部老师的关怀下,完成了粤教版高中语文必修一及必修二的教学工作。依据高一抓基础的整体思路,着力于培育同学良好的语文习惯,夯实学科基础,基本上完成了学校、科组托付的任务。有收获,也有圆满。 收获 本学期,我始终以昂扬的热忱去工作,时刻牢记自己的责任,认真去做每一件事,并从开学坚持到了期末,我也因此而获得同学的敬重和宠爱。我想这应当是很大的收获,以后的工作里,我照旧会保持这种责任心和工作热忱。心里有同
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