高中教师个人年终工作总结5篇.docx
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1、高中教师个人年终工作总结5篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如马上行动起来写一份总结吧。下面是我给大家带来的高中老师个人年终工作总结范文5篇,以供大家参考! 高中老师个人年终工作总结1 时间过得真快,一转瞬踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐的高校生到如今,我成长了很多,无论在教学和同学管理方面都积累了不少阅历。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完好的学问结构,严格要求同学,敬重同学,个人发扬教学民主,使同学学有所
2、得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信
3、息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 我如今带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生确定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动:将一个班级的同学分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中安排一个后进生,进行重点关心。一个学期下来,效果还是不错
4、的。当然这其中还有很多待改良的详情,盼望在学期这一方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。 3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 在教学方面,虽然已经是其次年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行讨论,再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比,从而吸取精华,准时进行反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课机会,在磨课中成长 育。同学的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育同学健全人格,促进其良好的社会适应力量的主要场所,而老师是学校教育的主要推动者。在同学
5、心目中,老师是楷模。对同学耐烦指导,赐予适当机会进行鼓舞。喜爱同学,关怀同学学习以及生活,使同学德、智、体等全面进展。并主动与同学家长联系,运用学校、家庭各种因素提高同学的成果。当然,针对不同性格以及家庭环境的同学要采纳不同的教育方法。这一点,我还必需不断的进行摸索。作为一名老师,面对的是一个班级几十名同学,几个班级几百个同学。在班级教学中,不仅有开课对一个老师的成长是特别显著的,本学期我共展现了两节课:平移和旋转和秒的熟悉。通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多,尤其在课堂详情方面的处理,让我明白了一堂好课背后隐蔽着那么多的“隐秘”,而我也体会了自己的教学详情方面做的如
6、此欠缺,让我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 5、努力做好“教书”和“育人” 在教予学问的过程中对同学进行情感教老师与同学的互动,同学与同学之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素,老师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名学校老师,要想胜任教学,还必需具备班级与班级组织管理方面的学问,不但要把握班级中同学整体上各方面的基本状况,也要了解每个同学各方面的详细状况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作,更加主动参与素养教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能赐予下一代更好的教育! 走进21世纪,社会对老师的素
7、养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 高中老师个人年终工作总结2 在劳碌中一年过去了,这一年中,在学校各级领导的指导和支持下,我顺当地完成了各项教育教学任务,现将本学年的工作总结如下: 一、运用学案式教学 在本学年,我仔细学习“学案式”教学理论,并在教学中运用,转变教学观念,以同学为主体,引导同学自主学习,让同学通过自主学习领悟到学问的奥妙从而产生剧烈的求知欲。练习的设计上要有层次性,梯度性,题目由简到难,层层推动针对不同层次的同学的力量限度来提升稳固学问点,是每个同学都有收获。每节课后仔细写出教学反思,发
8、觉教学中的缺乏,总结阅历、吸取教训,不断提高自己的教学技能。 二、提高同学学习化学的爱好 化学学科有它自身的优势化学试验,它能使同学发生爱好,在课堂教学中,我仔细组织好试验教学,在演示试验中,引导同学学会观看试验现象,学会在试验中观看和考虑,引导同学了解现象与物质的实质和其改变的规律;结合教材内容,组织同学进行相关的试验探究,让同学通过亲身的探究性试验活动,激发化学学习的爱好,增进对科学的情感,理解科学的实质,学习利用试验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的力量。、 三、努力做好复习总结工作 九班级化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,同学要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面,同学
9、的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点学问和学问点繁杂的章节,尽量帮助同学进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和和时批改,在作业上针对个人提出要求和看法。再比方说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的同学,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受力量较差同学,要做到耐烦细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容,在平常教学中,要让同学有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和熟悉社会,用化学视角
10、去观看问题和分析问题,学以致用。多角度对同学的学问与力量进行培育。 四、缺乏和努力方向 在教学工作中对同学的要求不够严峻,对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的同学消失脱节状况,对学习不能和时学有所得,就会渐渐消失成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由,与同学的接触时间相对较少,与同学进行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对同学要从头到尾都充溢信念和信任,对同学要既要鼓舞也要鞭笞。 扎扎实实打好基础,舍命赶进度不行取。抓基础学问,就是要抓化学课本学问,教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同,同学对化学的学问的把握力量不同,老师应针对同学实际状况因
11、材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成同学对学问的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中,要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让同学动手做试验,体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣,切实提高同学的试验力量,激发学习化学的爱好。 般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过细心的预备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、主动抓好日常的教学工作程序
12、,确保教学工作的有效开展根据学校的要求,主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。 一般要求每人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在%以上。每周至少两次的同学作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;每章至少一次的同学试验,要求全体同学仔细观看并记录试验现象,课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有肯定的学问掩盖面,有肯定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要到达肯定的预期效果。 四、主动参与教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了
13、多种的教学模式,要使同学参加到教学的过程中来,更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。 本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分表达以同学为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气,使化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。化学备课组,会再接再厉,制造更辉煌的成果。 五、以老带新,相互促进,相互提高。 老师是刚毕业的老师,是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程(来自优
14、秀)中能够多听老老师的课,多虚心请教老老师。老师在一学期中听课共计有节以上,既有的,也有和的老师的课。老师在教学中不断成长,快速成为一名受同学老师 六、主动开展其次课堂活动,提高同学的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高同学的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。 每周五第节为上为上课时间,内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。和陈银珠老师负责化学的爱好组活动,每周三第节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和
15、冰袋的制备等,内容丰富,很受同学。化学科组是一个团结向上的我们科组老师,在化学的教学改革,尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探究,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上,以饱满的工作热忱,端正的教学看法,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。 高中老师个人年终工作总结3 在本学期,我担当的是高三(9).(10).(11)三个班级生物教学,高三是中同学生物学习特别重要的时期,也是稳固基础、优化思维、提高
16、力量的重要阶段。新的高考试题已经完全不行能仅仅凭过去传统的记忆重复式学习方法就可以取得好成果,它的核心不单是同学对学问记忆程度的考查,而更多的是对思维的变通性、完好性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试,目的就是要将考生熟识的题目别开,进行真正意义上的力量考查。“题海”战术所培育出来的娴熟工在这样的环境下难以发挥作用。那么,高三生物教学应如何适应敏捷多变的考题呢?现就本学期的工作作了以下总结,以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在师德方面:严格遵守学校各种规章制度,主动主动参与学校各种教育活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,听从领导支配,留意与同事、同学搞好团结。平常上课
17、严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,较顺当的完成了本学期的教育教学任务。留意多阅读书籍,关心解决工作中遇到的问题,将这些理论和阅历作为指导自己的教育教学工作,并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。 二、教学工作: 在高三的教学工作中,我主动钻研新课标,讨论新课标的高考要求,仔细好备课、上好课、多听课、评课,做好课后备课,辅导,批改作业等工作,注意基础学问的教学,让同学形成学问网络。 在平常教学中,留意同学的实际状况,仔细编写教案,选择好练习题目,留意讲练结合和师生沟通,并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果,针对同学特点,以开心式教
18、学为主,坚持以同学为主体,老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点,突破难点。在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 (一)、夯实基础,注意学科内的学问联系,形成学问网络 近几年来高考试题强调以力量立意、加强力量测试,但不是说我们可以忽视和放松基本学问的教学,恰恰相反,生物学的基本概念、规律和原理还是特别重要的。由于离开了学问的积累,力量是很难形成的。 高中老师个人工作总结在这几年高考试题中,立足基础的指导思想非常明显。基因突变、食物链、养分级和种群的概念,线粒体、叶绿体的结构和功能等基础学问都有涉及。而每年评卷都反映出同
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- 高中 教师 个人 年终 工作总结
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