七年级历史下册教案.doc
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1、七年级历史下册教案第1课繁盛一时的隋朝教学目标1.知识与能力知识目标:隋朝的建立和统一;社会经济的繁荣;大运河的开通及其作用。能力目标:通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及其作用”等问题的思考,培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 2.情感态度和价值观通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习,使学生认识到:国家的统一和社会的安定,是经济发展的前提和保障。教育学生热爱祖国,珍惜今天统一、安定的社会环境。大运河是古代世界最长的运河,是与长城齐名的世界最伟大的工程之一,是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。据此增强学生的民族自信心和自豪感。板书设计过程
2、设计教师活动学生活动导入新课:提问:同学们,你们知道世界上有哪些著名的运河吗?最长的运河又是哪一条呢?对学生的回答进行评价并补充说明:运河的开凿,在我国有着深厚的历史背景。据史料记载,中国早在春秋战国时期便开始修建运河。隋朝时期更是耗费巨资修建了京杭大运河。 隋朝为什么要开凿大运河呢?在本课的“导入框”中有一个故事,哪位同学能够给大家讲一讲?对学生的讲述给予鼓励性的评价并进一步设疑:那么,大运河的开凿真是隋炀帝专为看琼花而开通的吗?大运河究竟对我国历史发展有何重要作用?隋朝为什么能够完成如此浩大的工程?带着这些问题,老师愿意与同学们一起走进隋朝这段繁荣而短暂历史。学习新课:一、南北重归统一(多
3、媒体显示)1.隋朝的建立(多媒体显示)复习旧知:上学期我们学习了南北朝时期政权的更迭,谁能简单概述一下?导入:那么,继三国两晋南北朝之后的第一个统一王朝是哪个吗?它又是怎样建立和统一的?讲述:北周末年,继位的周静帝只有八岁,大权落到外戚皇帝的外祖父杨坚手里。581年,杨坚废掉小皇帝,自己称帝,改国号为隋(解释隋的来历),定都长安,年号“开皇”,杨坚就是隋文帝。2.隋朝的统一(多媒体显示)设疑:在今天的江苏南京鸡鸣寺山坡下有一口“胭脂井”,谁知道它的来历?(请学生表演)多媒体演示“北周与陈对峙隋与陈对峙隋灭陈,南北重归统一”的过程。 提问:隋朝能够重新统一南北的历史条件有哪些?隋统一全国的重大意
4、义是什么?(提示学生从主观和客观两方面分析统一的条件)3.隋初经济的繁荣(多媒体显示 )多媒体显示 隋书中的一段史料:他“躬节俭,平徭赋,仓廪实,法令行,君子咸乐其生,小人各安其业,强无凌弱,众不暴寡,人物殷阜,朝野欢娱。二十年间,天下无事,区宇之内晏如也。” 提问:这段材料是对谁的评价?隋朝在他统治时期出现了怎样的局面?具体表现在哪些方面?隋朝经济繁荣出现的原因是什么?小结:隋文帝顺应历史发展,采取许多开创性的措施。他在位20多年,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展。 后来唐朝建国20年时,隋朝的库藏还没有用尽。史称隋文帝的统治为“开皇之治”。说明:国家的统一、安定,是社会发展、经济
5、繁荣的前提和保障。二、大运河的开通(多媒体显示)导入:唐朝文学家皮日休对隋朝大运河有过这样的评价:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”(多媒体显示文字和图片) 强大的隋王朝仅37年、经历了两代皇帝就灭亡了,是大运河造成的吗?下面就让我们共同追溯这条世界上开凿最早、规模最大的运河。1.目的和条件(多媒体显示)提出讨论问题:隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?隋朝大运河开通的主要目的是什么?归纳:开通运河是经济发展的需要。隋朝的政治中心在北方,两京和边防军所需粮食相当多,需要江淮地区供应。陆路运输,速度慢,运量小,费用大。而我国主要河流大多为东西走向,开通南北运河,利用水力运输势在必行。从政治
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