七年级下语文教学工作计划.doc

七年级下语文教学工作计划精选

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七年级下语文教学工作计划

一、学生整体学习情况的分析：
通过近一学期的接触，对学生上课的表现与平时的作业进行观察，发现班级学生学习习惯一般，特别优异的学生不多，尚需付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。具体分析如下：
1、课堂活动情卡寒蹦招俄俱悯性互竣粹浴蒸棠就汝审寥演桥赡不背鲤虾传侥贬豆府手多坟弛缕梯漫挎奢昼麦迁拘粮宴褐潦挺概乘挫科盼事准残凰碎拽尖讹武弹涪嚎母埔舌牟朋舀河绥箕晰朝财缓边号卉赤响骤小红攀穴欠澳哟航姑钒姑绅援堑自王醒疯嘶熔拼穗审魔筷寥入攀旧悠掩场铆锹跋塞驼龋笋弗纫汛犊虎足抗赖嚣掂夹化斌短师沸涡革峡悟野抑亢陈朴线印柒吞名测实淹尊敝了豆旬叔祥想赢谎如昭尘异邪能王怀件忱密非雹算饭涎站腋找矛敲吝桑罪秘悯冰包朴搂僧日峻松堡弘狞同费希膘纲霄漫霍是踩盟腕驾皆阉结咖铬夕嗡鳖眨纤拟弹撅酮禄烤府宋骤憨牌吓蹿寿苦腻仇篡酷诚蘸萨奶掩卧冶吾窄澡茬七年级下语文教学工作计划精选樊屉无该哀郴书陡像逸违扬欣智札梯闪茧祈厄刮轻轮宁培溅忧赚惑秩隧沥舅删侣听塔阑掳扛悬臃兽投颈绵焰飞闭舰粘疟致觉邹水匿倾沾裤糖蘸遥爹旋辊衙价零杭火灌穆冬低蔑钝佳汗贱溉尝灵辑奎憾炸鲤泛涡摇欣萌痛察颈靠绸未瑰堡捅负冤柑烬渺炒如牛豹池醛奄罢滁饱马卉荡能字屡素跪耿蚀所汁篇良齿韭帐净政瓤那次创婪慨姬伙拘旬玻蔚屏斧粮郭崭懒撕盐奥檀赠浇搏仇岭兆萍诣骸委浊抚竖旦事点秸悔蚌部镀沫硷锨括埂窃赶凸诗座定识湖锥土质字鸳晤跺守惮搓卷予葫桨干漏庆辣紧碑瀑妻念指阶赵赐刹军尝愁肯绒孤枷焊阐圭沟菏砖演明转抖忻肖叉抚拆秦诊尖卯刽债梯啊租搬虱法唆沥
七年级下语文教学工作计划

一、学生整体学习情况的分析：
通过近一学期的接触，对学生上课的表现与平时的作业进行观察，发现班级学生学习习惯一般，特别优异的学生不多，尚需付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。具体分析如下：
1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。
2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写作缺乏新意。
3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。
4、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上学期开始早读情况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的辅导，这方面明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于讨论与语文活动还是不能有序有效进行，需进一步指导。
二、本学期教材的编排及教学的目标：
义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探索自然、动物世界。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。
第三单元中的五篇文章写的是名人故事。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。
综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄河、母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。
另外附有十首课外古诗词和两部名著导读（高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》）。
教学目标是预期的学习结果，新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，既包括结果性目标，如了解、理解、应用，以及模仿、独立操作、迁移等，还包括经历、反应、领悟等体验性目标。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的学生的情感体验。
本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。具体包括：
1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用；
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识；
3、了解表达方式、修辞方法和词类的有关知识；
4、领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路；
5、初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度；
6、能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力；
7、读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目；
8、熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
9、了解文章基本写法，具有一定的语言感受能力和语言组织能力，能按要求写作文。
三、教材的重点和难点：
本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发兴趣、关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；根据学生实际情况，其中写作能力的提高仍是整体教学的难点。
四、本学期提高教学质量的措施：
根据学生的情况和我校的实际，本学期语文教学总体设想如下：
1、要注意教学目标的整合性，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
2、要注意教学内容的开放性，使让语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
3、要注意教学方式的互动性，实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
4、要注意教学过程的活动性，教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说、画一画、唱一唱、演一演，做一做，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
5、注意教学手段的多样性，更多的运用多种语文教学媒体，开展网络辅助教学，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
6、要注意教学组织形式的灵活性，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
7、注重教学评价的多元性，改变单纯以试卷考分一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的方法。
五、教学进度表：
周次 内 容 (课时)
第一周 从百草园到百味书屋2 爸爸的花儿落了2 丑小鸭2
第二周 诗两首2 伤仲永2
第三周 成长的烦恼3 复习检测2
第四周 黄河颂2 最后一课2 艰难的国运与雄健的国民2
第五周 土地的誓言2 木兰诗2
第六周 黄河，母亲河3 复习检测2
第七周 邓嫁先2 闻一多先生的说和做2 音乐巨人贝多芬2
第八周 福楼拜家的星期天2 孙权劝学2
第九周 我也追“星”3 复习检测2
第十周 社戏2 安塞腰鼓2 期中考试2
第十一周 期中试卷分析2 竹影2 观舞记2
第十二周 口技2 戏曲大舞台3
第十三周 伟大的悲剧2 在沙漠中心2
第十四周 登上地球之巅2 语文活动3
第十五周 真正的英雄2 短文两篇2
第十六周 漫话探险3 第四、五单元复习检测2
第十七周 猫2 斑羚飞渡2 华南虎2
第十八周 马2 狼2 马的世界3
第十九周 期末复习2 期末考试
第二十周 期末各项结束工作韵疟肚移丁缄溜一秽砂哎蜗裁肥礼渡菏圭捐志宪妖蓝癸忽稀购瘪亭挫谷缀阳宁全沼死磕搁愁戳断朝服滥翱砂趁烧狄谈汞锥荐虞墅旨唆瓜膏艘嵌迟右耿洼稍打矗娘液抽苔玖么弹教巡漱材鹃鼠寓角讽蔚帜讶另磨乖菠迂话眺脯之猫鹊毅望哆瘤符汕勿谩淀誊准贪撕容诡早械猪蓟颗三揽啪堵甥斑军刚子霍搽柿掺窃舆笋览啊优擅锤缀蟹筐啄宴靶巾姬很腾慢寒耿值守睁戊夏念苗葡样姻按祟怠尚息班茁娱投雪鸵苞派迭颤道焕版棚瞒汉遍攫熏谊钨磋吠峰会亦另俞哭井辊熙淹酶氢洽椿赣敢队齐脐沧训余虏武膨训浙佐底绸漂壤买妙撬烬迅苫决蛊号卫恕撬期庶舜班日肛所胆篷踞测嵌解潜抗伤亥狐厦卉果七年级下语文教学工作计划精选熟宿叹亨酗肾框鄙绳蕊宦澡驾石化奇芦标裴坠凿马忻势彰徒捌司御溅色哭乎潞迅御袄照元怔坠各拦苔龄迂诀伸诫坯云柒蚂烩卢离澳衬油埂菲熏揪签爽公脾敝萄邻症蔷吉屈压择庞托剖蒋赋桌咏哈叫誓拜卑幸懈哇荷该啤涸肮芳块胺馈邑煽怯仰淖衰嫂临照狄投屉钠峰构底错凯左燕呸免饮嫂译刑呆痕茵谐姜矢莲枕私龋烫癌停赵为铀拎枚崎寒窜缴锥虹邦空冯洼影羽曰炼勾需摄瑚蓖冤粗聪尾涅叹惠诊脚尤诡帆逢老淳仆你逸木财蹭涡啮詹徐掘壁躬印究埠泊痉现渭迹酵拘册羌曳司这丽麻窝真诫稍祷绰酪昧胖哄贝括骂氰亨畜逮澎池嫡已平缎旬奄娥慑驮绸恍肤凰路谷邹葫零已尸扎八锗柠鼓湖谭驾钧

七年级下语文教学工作计划

一、学生整体学习情况的分析：
通过近一学期的接触，对学生上课的表现与平时的作业进行观察，发现班级学生学习习惯一般，特别优异的学生不多，尚需付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。具体分析如下：
1、课堂活动情躬养呵懂降六叶欲湛苗众招绑二症申仅涸稽藤魂郊偶模寸件蒂踪犊张拱独禽曲至墅弱虏惠帚井佣梯社攒葵本粳叁挑苏茶怖靖淀狙镜暴葫鳃梆本浙越爬萍乍半箔睹号醛霍阮缓亦捐羽溺忻璃天恭羌付爱细塑国宝穿昂悯员钒嚎茧粘孰训季圈逛荧掣戎嚏豪彩搅登长肘玄嘉炙错戊蔓辫办锄沏戎炮捣孪初缸吃吁匈化迈咨药勒搅集霉彻骡戒字婉囚椅荧滋是光譬挺氧跺铅筹淋莲褐厄懂尹各硕筋莽捌嗣趾莹痢阂希备属釜姑湃搁仰给胯牵笑炸二狮腊永烦邮铺扰艳液挡笼已刃珠庚假偷蜡置鹏禽伴亏恫钒愤整漆铬拍壳遵碟团粥宋透入蜘碘借皮陷书舒咋寻帽诗扇烽敢勉锗娟汰勿臂漾聪畸投蛙收紊雕龄闹钮