部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语5模拟考场(word含答案).docx
《部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语5模拟考场(word含答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语5模拟考场(word含答案).docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语5模拟考场(word含答案)考点解读:词语的考点有:把成语补充完整,并解释带点字,能根据要求写词语或成语;根据句子正确理解字、词意思,根据意思写成语;准确掌握词语的搭配;区别褒义词、贬义词、中性词;正确写出词语的近、反义词。并能区别近义词,正确选词填空;正确区分不同类的词;能按一定的顺序重新排列词语;按句子中词语的特征,能在括号里填上恰当的词语等。考查重点:重点考查的是对词语的掌握与运用能力,如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语(成语)、词语搭配、选词填空,区分词语的感情色彩等。常考题型:以填空、选择、判断、连线题为
2、主,也常与拼音和句子结合起来进行考查。第五步: 模拟考场1.写出下列词语的近、反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 拘谨( ) ( ) 和气( ) ( ) 仔细( ) ( ) 光亮( ) ( ) 2.选词填空。 偶然 虽然 当然 果然 仍然 居然 固然 一次,我和哥哥去河边钓鱼。在路上,( )碰到一个卖杨梅的。我嚷着要哥哥多买点。“这些杨梅( )好看,可还有点酸味,吃少量的没关系。”哥哥说,“没有熟透的( )又酸又甜,熟透的吃得太多( )会酸倒牙齿。”哥哥买了二斤,我一尝,甜津津的,一连吃了二十多颗,( )觉得牙齿又酸又软,吃饭时( )连豆腐也咬不动了。 3.将下列词语补充完整,然后按类别
3、写在横线上。 (1)( )发( )颜 翠色( )流 愁眉不( ) 神采( )( ) ( )( )若失 一( )不染 ( )烛夜游 一( )千里 描写人物外貌的: 描写人物神态的: 描写人物动作的: 描写景物的: (2)奋不( )身 弄( )作( ) ( )( )向荣 阴谋( )计 好高( )远 神机( )算 ( )( )其谈 高瞻远( ) 褒义词: 贬义词: 4.按要求写词语。 (1)含有“看”的意思的词语: (2)有“跳”的意思的词语: (3)含有“笑”的意思的词语: (4)表示“走”的意思: (5)表示“想”的意思: 5.照样子写几个词,意思与下面的词相近或相同。 例:看瞧、瞅、瞥、盯、注
4、视 走( )( )( )( ) 笑( )( )( )( ) 叫( )( )( )( ) 想( )( )( )( )6. 把下面的词语分成四类写下来。尺子、锯子、篮球架、刨子、二胡、圆规、笛子钢笔、钢琴、鞍马、双杠、橡皮、凿子、单杠、风筝 参 考 答 案1.拘束 自然;和蔼 蛮横;认真 粗心;明亮 黑暗2.偶然 虽然 固然 仍然 果然 居然3.(1)鹤发童颜 翠色欲流 愁眉不展 神采奕奕 怅然若失 一尘不染 秉烛夜游 山清水秀 虎背熊腰 狼吞虎咽 鹤发童颜 虎背熊腰愁眉不展 神采奕奕 怅然若失秉烛夜游 狼吞虎咽 翠色欲流 山清水秀 一尘不染(2)奋不顾身 弄虚作假 欣欣向荣 阴谋诡计 好高骛远
5、神机妙算 夸夸其谈 高瞻远瞩 奋不顾身 欣欣向荣 神机妙算 高瞻远瞩 弄虚作假 阴谋诡计 好高骛远 夸夸其谈 4.示例:(1)回眸、凝视、注视、蔑视、藐视、眺望、盯梢(2)蹦跶、跃起、腾跃、跨越、弹起、飞跃、蹦极(3)眉开眼笑、讥笑、傻笑、微笑、欢天喜地、喜出望外、大喜过望(4)溜达、遛弯儿、散步、步行、蹒跚、游荡、闲逛 (5) 希望、想念渴望、渴求、绞尽脑汁、冥思苦想 5.走(赶)(越)(趋)(奔跑) 笑(哂)(乐)(喜)(忍俊不禁) 叫(喊)(吓(he第四声)(骂)(说) 想(思)(念)(量)(斟酌)6.(1)钢笔,橡皮,尺子,圆规。(2)钢琴,二胡,笛子,(3)鞍马,双杆,凿子,单杆,锯
6、子,刨子。(4)风筝,蓝球。高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。巴鲁赫斯宾诺沙:如果你希望现在与过去不同,请研究过去。阿尔贝加缪:对未来最大的慷慨,是把一切献给现在。约翰列侬:所有事到最后都会是好事。如果还不是,那它还没到最后。李大钊:无限的“过去”,都以“现在”为归宿。无限的“未来”,都以“现在”为渊源。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】【例文】过去现在未来弗里德里希席勒曾写道:“时间的步伐有三种,未来姗姗来迟,现在如箭一般飞逝,过去永远静止在原地。”对于这个不会停
7、止不会怜悯我们的时间,你是否时常觉得无奈而应接不暇?时间是一维的抽象存在,它只会向前看,将一切变成过去,变成回忆和历史。我们所做的一切,都在不知不觉中成了过去,而过去无法挽回。你一定体味过做错的懊悔,失败的苦痛,浪费时间的悲伤,可它们都一去不复返。不,准确说来是再也无法改正。我们人总是幻想着倒流时间,或是一遍又一遍不自觉地追忆过往的美好。可我们难道不清楚吗?时间绝不会返回!我们真的觉得回忆中的自己是不朽的永存吗?一切都过去了,都静止在原地。过去的只能放下,我们应该学会如何正确的对待过去。面对它,说一声再见,带着经验离开。我们总是对未来充满憧憬和幻想,可我们幻想的时间正偷走我们的现在。真想抓住自
8、己的思绪,让它停留在现在不在徘徊。真想向人们呼告我的心声:做好现在!我们不都知道那个可笑的宋人。他看见一只兔子撞死在木桩上,竟天天幻想着未来会有兔子撞木桩,连农活都放着不干了,白白地让自己的庄稼枯死。我们也许听说过哲学家和他的弟子在麦田上的故事。哲学家令弟子去捡一束最丰硕的麦穗,但一畦麦田只可走一遍,不能回头。弟子空手回来了。他解释道因为自己总想着前方还有更大更好的一束,所以沿途遇到的穗子他都没有动手。未来或许是美好的,但现在也是才是你能够掌握的东西,你为何不把它做好?做不好现在的人,同样也将失去未来。当你因为现在堆积了太多事务而应接不暇,你就失去了做好迎接未来的机会。一项研究有力地证明了这一
9、点。世上仅有10%的人有明确而实在的目标,20%的人有一些长远而模糊的目标,70%的人没有什么目标。那10%的人最终大部分都成了各行精英,20%的人也是成功之士,其余的大多碌碌无为。你连未来的目标都没有立下,当它变成现在时,你难道不会不知所措?难道会有如神助地抓住机遇?我们应当在现在做好的同时,做好迎接未来的准备。在一次又一次的完成现在任务,总结过去经验并迎接未来时,我们会觉得快乐。如果我们不想被过去拖累,被现在抛弃,等不到自己想要的未来,那么就请记住:离开过去,做好现在,迎接未来。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。本题是材料作文,本题是由多则材料组合而成的,在审题立意时,要找出多则材料的
10、契合点。多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。【审题与立意】巴鲁赫斯宾诺沙是荷兰哲学家,他的话强调了研究过去的重要性;阿尔贝加缪是法国哲学家,他的话指向现实的努力;约翰列侬是英国歌手,他的话指向对未来的信心;李大钊是我国无产阶级革命家,他的话强调了正确认识过去、未来与现在的关系。从材料本身看,前三则材料分别着眼于过去、现在和未来,而第四则材料是对前三则的总括。写作时,可以用这四则材料中任意一个观点作为作文的中心论点,然后将这四则材料有机关联起
11、来,进行深入细致地分析。分析时既能对四则材料中任意一则有所侧重,又能避免只顾其一,不顾其余;同时能够立足新时代,立足家国情怀,立足“少年心事当拿云”的慷慨壮志。如此,视为最佳立意。素材准备:过去,面对过去,我们是站在回忆里,我们曾是在草地上追逐打闹的孩童,我们无忧无虑的欢笑,我们笑的那么真。孩子的笑容总是充满了童话的色彩。童年的追逐给了我们无数的幻想和憧憬,童年的追逐,同样是我们坚持的开始。最初的,我们的执着,我们的追逐,我们的坚持。现在,花季正值的我们在青春里张扬放肆的生活着,慢慢的,我们懂得,站在原地,看看那些曾经发生的一切;站在原地,想想未来可能到来的美好。我们怀揣着追逐的梦想,我们执着
12、,坚持,追逐。我们小心翼翼的呵护着我们闪烁而灿烂的梦想,飞逝的青春。我们能理直气壮的说,我们还年轻。我们会固执的说,就像李宁,一切皆有可能。我们那让人匪夷所思的执着,也许就是青春里,燃烧的热情,点燃的生命。未来在我们手里,我们追逐,执着,坚持着。未来,是我们成功的期限。无数次,梦境里,洒落了成功的喜悦和泪水;无数次,幻想过,拥抱着成功后的鲜花和掌声;无数次,我们期待着,执着追逐,坚持的最后,我们成功了,然后静静的回首,成功的开始,奋斗的过程,最后的美好。因为我们不懈的坚持,执着追逐着。所以那一天,就在一步一步走向我们。正如孙中山先生所说,我们应该坚持,我们的一切都是未知的,因为未知,所以一切皆
13、有可能,不因困难而退却,不因未知而恐惧,不因失败而灰心,不放弃,做我们自己,坚持,执着,追逐,终会迎来属于我们的成功。过去就像是一本翻不厌的书,让人忍不住的回味再回味;现在就像是一本写满计划和行动的笔记,让人不断检查,完成,再向前;未来,就像一页白纸,等待执着,等待追逐,等待坚持,等待这些美好的努力,最后画下一张灿烂的画结构思路:本题是任务驱动型材料作文,写作的核心最后要落实在“以上材料触发了你怎样的联想和思考”上面。首先从材料中确定立意,给文章拟一个明确的题目。如:过去现在未来。联想和思考,写成散文比较适合。写作中,可以侧重于过去、现在或未来的任何一方,但是要把三者有机联系起来。不能只写一个
14、方面,而不顾其他两个方面。写作时要联系自身实际和时代特点,要立足新时代,立足家国情怀,表现出一个时代青年的责任担当。【点睛】多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。(1)相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。(2)相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材
15、料的作文立意所在,正反皆切入可立意。(3)相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同,也不相反或相对,而是各偏执于一点,带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立矛盾点,进而归纳出一个全面正确的观点来。(4)递进型这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵,辨析材料内涵的层级关系,进而归纳出一个全面正确的观点来。(5)综合型这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系,且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵,明辨材料之间的关系,排除干扰项,然后归纳出全面正确的观点。高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。北京大学
16、中文系2018年毕业典礼,教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学:愿你们有承当,首先承当起自己,进而承当起时代和社会。愿你们做个好人,利己亦利他,自我亦社会。愿你们快乐地生活,愿你们始终拥有真诚与坦荡。“小时代”是一种错觉和误判。你们生逢大时代,文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。以上几则祝愿语触发了你怎样的联想与思考?假设你是参加毕业典礼的大学毕业生中的一员,请你以此身份写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】带着祝愿在大时代中前进偌大的礼堂,端坐着我们中文系2018届的毕业生。轻
17、柔的校园民歌、漂浮的气球、簇拥的鲜花似乎丝毫也没有办法冲淡我们即将离别前的忧伤,以往的嬉闹化作此刻的凝神专注,大家静静地聆听着戴锦华教授的祝愿,生怕一不留神就错过了什么。望着台上将近花甲之年有着丰富阅历对社会有着深刻洞察力的戴教授,我们知道,她是在向我们指示着未来人生行进的方向啊。戴教授的祝愿很简短,简短到我还来不及慢慢咀嚼便已结束。但我真的听进去了。她希望我们有承当,做个好人,能够快乐地生活,待人真诚坦荡;还特别提醒我们既然生逢大时代,就要直面大时代。这是一位长者对即将踏入社会的我们的希冀和要求。四年前,我们带着家人的期盼来到这里求学;现在,我们即将带着师长的祝愿奔向社会。坐在礼堂里,我憧憬
18、着毕业后的生活。步出校门,之后的路就是自己一个人走了。在以后的人生时空里面,我们或许有着不同的际遇,无论是顺境,还是逆境,正如戴教授所愿,我们都应该做一个有承当的人,要拿得起,放得下,对自己负责,对他人负责。惟其有承当,时代才会发展,社会才会进步。就如于敏之于氢弹,屠呦呦之于青蒿素,南仁东之于天眼进入社会后,环境肯定不如校园纯洁,各种人际关系或许会变得错综复杂。无论是洁身自爱也好,坚守做人的底线也罢,我都会铭记戴教授的教诲,做个好人。因为我知道,只有大家都做好人了,我们这个社会的风气才会得到净化。这些年,身边的人都在埋怨国人道德滑坡,人心不古。如,老人跌倒了,鲜人敢扶。父母反复叮咛小孩“不要和
19、陌生人说话”大家相互提防着。“只要人人都献出一点爱,这个世界将变成美好的人间”,韦唯的歌声传遍大江南北,大家耳熟能详。可是唱归唱,真正用具体行动去改变这种现状的人又有多少呢?不是每个人都可以成为雷锋,但是我们可以成为正常的自己。职场打拼,我们或许会如鱼得水,或许会焦头烂额。但无论如何,我都会谨记戴教授的叮咛,快乐地生活。工作归工作,生活是生活,没有必要把两者混在一起。我要把自己最真实的一面带给家人和同事。我希望用自己的真诚和坦荡去感染身边的人,从而让自己的工作有起色,生活有笑声。我知道,离开校园之后,我们每个人的生活轨迹会不尽相同。有的人可以无所事事当“宅”男,有的人可以肆无忌惮地当“啃老”族
20、,有的人需要凭自己的聪明才智去打拼换取生活的所需。无论是哪一种情况,我都希望能够和“大时代”接轨,戴教授告诫我们:“小时代是一种错觉和误判。你们生逢大时代,文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。”毛泽东也说:“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点种的太阳。希望寄托在你们身上。”现在的中国正处在一个高速发展的大时代,大时代的我们,与时代是一种共生共荣的关系,我们应以自己的朝气、勇气、锐气和魄力,推动时代的进步;我们更要心系家国、社会、他人,勇于承担,不畏风险,始终心向光明和未来。我们不能够辜负自己,也不辜负
21、这个大时代。也惟其如此,我们才不会愧对浸润了四年的大学校园。其实,戴教授的祝愿带有一个传统文人的印记,她是希望我们“修身齐家”的同时也能够“治国平天下”啊。“天下兴亡,匹夫有责”,“中国梦,我的梦”,这些我们都懂!轻轻的我走了,正如我轻轻的来。来的时候,我带着父母的期盼,离开的时候,我带着戴教授的祝愿。我们都将带着戴教授的祝愿在大时代中前进。【解析】【详解】试题分析:本题考查根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。材料由戴锦华教授在北京大学中文系2018年毕业典礼上的四则祝愿语组成,内容涉及个人“小我”与家国、社会“大我”两个层面,具有积极的导向功能。涉及的内容主要是同学们毕业后应该做一个什
22、么样的人,有一种什么样的生活状态以及对于时代的认知选择,从第一则祝愿语可以归纳出“人要有担当精神”“人要担负起时代与社会的使命”等;从第二则祝愿语可归纳出“人生要有利于自己与他人”“个人与社会的统一”等;从第三则祝愿语可归纳出“人生要快乐生活”“人要真诚如一”“拥有真诚与坦荡”等;从第四则祝愿语可归纳出“人生的小时代要融于大时代”“未来方向的选择来自于自我生命的定位”“跳出自我小时代”“自我人生要融入社会发展之中”等。写作时注意以大学生的口吻来写,组合上面归纳的立意点谈自己对责任、生活、时代等的认知。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面:一是作文材料本身是有争议性的实事或时事;二是材料尽
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版小升初 语文 复习 第一 部分 基础知识 专题 词语 模拟 考场 word 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。