七年级历史史料分析题.doc

七年级历史史料分析题

1、比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
相同点：（1）都从事农业生产。（2）都过着定居的生活。（3）都使用磨制石器和陶器。
不同点：（1）房屋的结构不同。（2）种植的农作物不同。（3）所处的自然环境不同。
2、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？ 答：商鞅 秦国
（2）文中反映卫鞅什么主张？答：实行改革，以适应时代的发展。
（3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？ 地主阶级 使秦国成为战国后期最富强的国家。
3、一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。
（1）这反映出当时的什么社会现象？答： 说明当时牛在生产中的重要性，牛耕普遍推广。
（2）当时还有一种什么生产工具的使用和推广，推动了生产力的发展？答：铁器
（3）当时在生产领域出现了什么情况？
答：史书记载，这一时期“公作则迟”“分地则速”，个体生产取代了大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
4、春秋战国时期为什么会形成百家争鸣的局面？当时有哪些主要的学派？
答：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的礼法秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人冲击狭隘宗族纽带的束缚，四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，从而形成了思想领域中百家争鸣的局面。
当时主要的学派有墨家、儒家、道家和法家。
5、我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：
（1） 中国历史上第一次大统一是什么？有什么重大意义？
答：中国历史上第一次大统一是秦的统一。意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
（2）汉武帝时期是怎样巩固大统一局面的？
汉武帝颁布“推恩令”，消弱封国的势力，解除封国对中央的威胁；接受董仲书“罢黜百家，独尊儒术”的大一统思想，儒家思想在中国古代的统治地位从此确立；对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除了匈奴对北部边境的威胁。

（3）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？（2分）
秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。
6、以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？
张骞出使西域。
（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？
促进了西域和中原经济，文化交流。
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？
西域都护府；新疆正式归属中央管辖，同时加强了汉朝与西域的联系。
7、阅读下列材料：
惟商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦以召怨天下。……虽得天下，旋接踵而亡。
请回答：
（1）上述材料认为秦朝灭亡的主要原因是什么？
是由“商鞅变法”所致。
（2）这种观点是否正确？请简述你的理由。
不正确。商鞅变法是顺应历史发展趋势的政治改革，它使秦过逐步成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一六国奠定了基础。秦朝迅速灭亡，主要是亲的暴政所致。它激化了阶级矛盾，引起了大规模的农民起义，秦末农民战争推翻了秦朝的残暴统治。
8、列举材料一中三个政权的名称，建立时间、建立者及都城。
序号
政权名称
建立时间
建立者
都城
①
魏
220年
曹丕
洛阳
②
蜀
221年
刘备
成都
③
吴
222年
孙权
建业

材料二：毛玠语太祖（曹操）曰 “……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”
——《三国志》
①
②
③
材料三：“设使国家无有孤（曹操），不知当几人称帝，几人称王”
——《三国志注》
9、阅读下列材料：
材料一：

请回答：
⑴材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么？结果如何？
官渡之战，曹操打败袁绍，奠定了曹操统一北方的基础；
赤壁之战，孙刘联兵打败曹操，促成三国鼎立局面的形成。
⑵结合材料一和材料二，说说曹操能够统一北方的原因。
政治上，“挟天子以令诸侯”，招贤纳士，取得政治上的主动；经济上，曹操实行屯田，奖励农耕，大力恢复发展社会经济；军事上，通过官渡之战，打败袁绍，逐渐统一北方。
⑶结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。（3分）
曹操统一北方符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望；有利于北方的社会安定和经济恢复与发展。
10、阅读下面的材料：
魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”请回答：⑴魏主是谁？材料反映了什么历史事件？
北魏孝文帝。北魏孝文帝改革实行汉化政策。
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施？
说汉话、穿汉服、与汉族通婚、
⑶“魏主”的改革有什么作用？使北方经济得到恢复和发展加速了北方各民族的封建化进程，促进了北方各民族的大融合。
11．阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
图一： 图二：

请回答：
⑴图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？ 北方少数民族大量内迁到黄河流域。
促进了各民族的发展和民族大融合。
⑵《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系？
魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定，北方农民大量南迁，带来劳动力和先进的生产技术，经过南北方劳动人民的共同努力，促进了江南经济的迅速发展。
⑶请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（）
五胡内迁
北民南迁
政权分立；民族融合；江南经济发展。
⑷请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入右图的标注中，并在地图上画出移民示意图。（4分）

⑸现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。
带来先进生产技术和高素质劳动力；传播先进思想文化；促进信息传递；增强市场竞争力；加强友好交往等。
11、阅读下列材料：
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？
群居生活。
（2）材料二证明了什么？它所证明的史实有什么意义？
北京人已知道用火，用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。
（3）材料三反映了原始社会生活的一个什么重大变化？从什么时代开始出现这种现象？
从使用自然到人工取火。 山顶洞人。
12．通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
（1）文中所提到的事迹是何人所做？
大禹
（2）他所采取的方法是什么？
筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。
（3）他最典型的故事是什么？
三过家门而不入。

（4）除了治水，大禹还有哪些重要事迹。
大禹建立了我国历史上第一个国家—夏朝，在涂山接受其它部落的朝贡，划九州，筑九鼎。
13、阅读下列材料：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答： （1）桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君？
齐国。
（2）桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”？
齐国是东方大国，富有鱼盐之利。任用管仲为相。发展经济，改革内政。提出“尊王攘夷”的外交策略。
（3）什么事件表明了桓公成为中原霸主？
葵丘会盟。
14．阅读下列材料：
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时
而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、
武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。
――《商君书·更法》
（1）文中的公孙鞅指的是谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？他举了哪些事例来说明自己的观点？
商鞅。治世不一道，便国不法古（主张变法）。
汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？他变法的主要措施有哪些？
秦孝公；（1分）
措施：编制户口，加强刑法。奖励生产。奖励军功。承认土地私有。推行县制。统一度量衡。
（3）他的变法产生了怎样的影响？
经过变法，秦国富强起来，国力大增，为兼并六国打下了坚实的基础。
A
C
B
15、右图是中国古代社会的示意图，
请你填出其中所缺内容。
A 禅让制

B 禹

C 启
16．中华文明历史悠久，历史文物可以帮助我们了解古代灿烂辉煌的文明。写出它们的名称

四羊方尊 司母戊鼎 秦始皇 兵马俑

17．某班开展历史知识竞猜活动，其中有请为下列人物图片找出他们各自的介绍语，写出他们的名字。（将正确选项字母填到横线上）
A.春秋时期儒家学派创始人，政治上主张为政以德。
B.东汉末年医学家，曾研制成全身麻醉药剂“麻沸散”。
C.东汉末年著名政治家、文学家，曾经统一黄河中下游地区。
图1 图2 图3

图1是曹操C 图2是 孔子A 图3是 华佗B
18．阅读下列材料
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”
——贾谊《过秦论》
请回答：
（1）材料一中的“秦王”是谁？有什么功绩？
秦始皇（或嬴政）公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦朝推行郡县制，统一文字、货币和度量衡。
（2）材料二中的“一夫”是指谁？ “七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也”这一问题你能回答吗？
陈胜 秦朝统治非常残暴。广大农民的徭役、兵役负担沉重，刑法严酷；秦二世的统治更加残暴。（或秦朝的暴政）这导致陈胜吴广发动起义，得到全国人民的响应。秦末农民战争推翻了秦朝的统治。

（3）秦朝的兴与亡，对以后历史的发展有什么影响？请举一个方面的例子说明。秦朝创立的统一国家、中央集权制度、郡县制、经济与文化的统一措施等对我国封建社会的发展产生了深远影响。
秦朝虽短暂，但其兴亡的教训也为后来汉初的统治者所接受。

19．读图后，解答有关问题。

（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？分别由何人建立？
A魏国、曹丕； B蜀国、刘备；C吴、孙权。
（2）三国中哪国实力最强？魏国。
（3）分别写出D、E战场进行的战役名称。
官渡之战、赤壁之战。
（4）F为今天的什么地方，当时被称作什么？
台湾、夷洲。
四、简答题
20．古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。

（1）图中箭头所示路线即我国古代的“＿丝绸之路＿＿＿＿＿”，这条路线的起点是＿长安＿＿＿＿＿即今天的＿西安＿＿＿＿＿市，最远可到达＿大秦＿＿＿＿＿。（5分）
（2）这条路线最早开辟于＿西汉＿＿（朝代），对开通这条路线贡献最大的人物是＿张骞＿＿＿。（4分）
（3）公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置的机构是＿＿西域都护＿＿＿。
（4）这条路开通后成为东西方经济文化交流的桥梁，你知道当时中国有哪些先进技术相继西传？想一想，进行经济文化交流在今天看来，对历史发展有什么作用？（3分）
中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等纷纷东来。作用：不同地区的人们互相学习，丰富了人们的经济文化生活，有利于各地文明的发展，社会的进步。
21、《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”
----毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）
秦始皇、汉武帝.
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）
秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。
汉武帝：罢黜百家，独尊儒术
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？
（3）说秦始皇是千古一帝，是因为：
1.他统一六国，结束战乱。
2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。
3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。
4.北御匈奴，修建长城；
说他是个暴君，是因为：
1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。

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