部编版人教版七年级历史上册期末复习知识点大全.doc

一、选择题
1．小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是

A．青铜铸造业规模宏大组织严密 B．青铜器种类繁多，用途广泛
C．青铜器物具有重要的史料价值 D．青铜铸造业的工艺水平高超
2．西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……。”它反映的本质问题是
A．严格的贵族等级界限 B．各地经济发展不平衡
C．周王室的奢侈和昏庸 D．西周青铜铸造业落后
3．习近平总书记在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。习总书记称赞的历史事件是（ ）
A．修建都江堰 B．修筑长城
C．开辟丝绸之路 D．开通大运河
4．时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是
①牧野之战
②长平之战
③赤壁之战
④涿鹿之战
A．④①②③
B．③①②④
C．④①③②
D．①④③②
5．以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是

A．宅院画像砖
B．陶院落
C．击鼓说唱佣
D．“汉并天下”瓦当
6．汉景帝曾下诏：“农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”这体现了他
A．重视农业
B．减轻刑罚
C．提倡节俭
D．以德化民
7．孙中山在某祭文中说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”。这里，孙中山认为“中华开国五千年”的历史开始于
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
8．史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想
A．“仁者爱人”
B．“因材施教”
C．“兼爱”、“非攻”
D．“无为而治”
9．2018年7月，在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
10．下列人类遗址中，对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是
A．元谋人遗址
B．北京人遗址
C．半坡遗址
D．河姆渡遗址
11．同学们一定听说过“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这个歇后语的故事吧？你知道它与下列哪一场著名战役有关吗？
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．巨鹿之战
12．西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是
A．公元前2世纪到公元2世纪
B．公元前3世纪到公元3世纪
C．公元前2世纪到公元3世纪
D．公元前3世纪到公元2世纪
13．如下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是（　　）

A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．女真族
14．“战国”因战争众多，交战激烈而得名。下列战役属于这一时期的是
A．城濮之战 B．涿鹿之战 C．巨鹿之战 D．长平之战
15．北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列有关北京人表述正确的是

16．“禅让制”是一种部落联盟首领更替的制度，继承者需要具备的条件是
A．与部落联盟首领是父子关系 B．与部落联盟首领是母女关系
C．德才兼备 D．与部落联盟首领是叔侄关系
17．下表为不同史籍关于军机处设置一事的历史记述，根据“孤证不立”（只有一个例子不能证明某件事情成立）的史学研究方法，能够被认为的共同历史事实是军机处
记述
出处
“雍正十年，用兵西北……始设军事房，后改军机处。”
《清史稿》
“雍正七年六月始设军机房，十年三月改称办理军事处。"
《军机大臣年表》

A．因战事而设
B．设于雍正十年
C．强化了君权
D．设于雍正年间
18．以下是原始农业兴起和发展的重要标志是
①打制石器的出现 ②农作物种植 ③家畜饲养的出现 ④磨制工具的发展
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
19．我国境内早期人类的代表是
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
20．被后世尊称为“医圣”的是
A．李时珍 B．张仲景 C．华佗 D．孙思邈
21．秦始皇为加强中央集权．巩固和维护国家统一所采取的措施有（ ）
①推行郡县制 ②统一货币、度量衡、文字 ③焚书坑儒 ④修筑长城
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
22．被尊奉为中华民族人文始祖的是
A．尧 B．舜 C．禹 D．炎帝和黄帝
23．“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌曲《曹操》中有这样的歌词。下列人物不属于三国鼎立之后的是
A．曹操 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹丕
24．统一始终是中国历史发展的主旋律。下列政权中曾统一过全国的是
A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏
25．“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。”这条道路的出发地是
A．建康 B．洛阳 C．咸阳 D．长安
26．下表是据《汉书·艺文志》记载统计制作的。表中现象最可能与汉武帝的哪一措施有关

A．实行“推恩令” B．焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．盐铁专卖
27．汉景帝下诏说：“农，天下之本（根本）也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务（一定）劝（鼓励）农桑……”。该诏书说明汉景帝重视的是
A．工业生产 B．手工业生产 C．农业生产 D．商业活动
28．《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”下列对材料解读最全面的是
①周天子威望下降 ②大的诸侯操控国家政治 ③诸侯之间经常进行争霸战争
A．①③ B．①②③ C．①② D．②③
29．汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。下列作品享有“天下第一行书”美誉的是
A． B．
C． D．
30．汉武帝曾诏日:“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，联将亲览，使有列位焉。”材料体现的制度
A．有利于削弱相权，加强皇权 B．扩大了地方豪强地主的势力
C．有利于选拔优秀人才，提高官员素质 D．有利于消除地方隐患，加强中央集权
二、材料综合题
31．沟通、交流、发展，是人类文明得以延续和发展的密码。
今天，我们一起探寻丝绸之路：
材料一 丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里·齐格勒《新全球通史》
材料二 2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式发表演讲：“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。”并强调“一带一路”建设不是另起炉灶，而是实现战略对接、优势互补，实现中国与沿线国家的共同发展。
——新华网
（1）汉代丝绸之路的起点是 ；当时的古罗马在汉代被称为 。
（2）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置了什么机构？该机构的设置有何重大意义？
（3）丝绸之路在历史上起了什么作用。
（4）依据材料，谈谈今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？
32．改革是社会进步永恒的主题！阅读材料，完成下列问题
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民的伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料二 孝文帝诏不得以北俗之语于朝廷，若有违者，免所居官。

（1）材料一中毛泽东认为“商鞅是首屈一指的利国富民的伟大的政治家”，是因为他推行了什么变法？这一变法对秦国有什么深远影响？
（2）根据材料二，请回答这是我国历史上哪一次改革？
（3）根据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取的主要汉化措施？这些措施有什么积极意义？
（4）从这两次改革中，你得到什么启示？
33．阅读下列材料，回答问题。
材料一这条交通干线是穿越整个旧世界的最长的路，从文化和历史的观点看，这是连接地球上存在过的各民族和各大陆的最重要纽带……
材料二读下图

（1）材料一中“这条交通干线”是指何时开通的什么路线？最早出使西域，为开辟“这条交通干线”作出贡献的人是谁？
（2）观察材料二示意图，指出这条路线的起点和终点。在当时往来的商人会交换哪些货物或技能。
（3）这条交通路线在当时起到了什么作用？
（4）你知道2013年习近平提出的“一带一路”是什么吗？请说出来吧！
34．阅读材料，回答问题。
材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
材料三：“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……
（1）材料一反映西周实行什么政治制度？
（2）材料二中的“商君”是谁？
（3）根据材料二归纳商君变法的措施？
（4）材料三反映出“尾大不掉”之势的问题，汉武帝采取了什么措施？结果怎么样？
35．了解历史名人，探究文明历程，感悟文明魅力。阅读下列材料，回答问题
材料一 他在家庭的熏陶下。从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川。实地考察 风土人情，收集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书。继任太史令后，用十多年的时 间写出了不朽的历史巨著。
——摘编自《中国历史七年级上册》
材料二 王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有己意，从此创出自家体。
——《王羲之的魏晋风度与书法境界》
材料三 我搜集经传书籍，援引民间歌谣；向有经验的老成之士询问求教，并通过实践验证；从耕种田地之术到酿造、腌制之法，通过各种途径搜集生产的技术经验。帮助谋生的经验技术，无不都写在书里。
请回答：
（1）材料一中的“他”指的是谁？他用十多年的时间，写出了哪一历史巨著？根据材料说说他为什么能写出这样一部历史巨著？
（2）材料二中的王羲之是哪一时期的书法家？他在书法艺术上的杰出代表作品是什么？
（3）材料三中的“我”撰写了哪一农业科学技术著作？这部著作突显了中国古代科学家的什么精神？
（4）通过以上学习，他们的成功给予你怎样的启示？（至少说出两点）

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一、选择题

1．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干图片的内容，结合所学知识可知，商周时期，青铜制造技术发展迅速，题干图片描述了青铜铸造业规模宏大组织严密，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
2．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，鼎是西周时期权力的象征，后来也成为了权力的代表性物品，所以材料中天子与诸侯、大夫用鼎的数量不同，说明了当时存在严格的等级森严，是周礼约束诸侯的一种形式，选项A符合题意；材料中并没有涉及经济发展的问题，B排除；材料内容不能说明王室的奢侈和昏庸，C排除；西周是我国青铜时代的鼎盛时期，D排除。故此题选A。
3．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据材料“万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知是我国古代开辟的丝绸之路，C符合题意；都江堰、长城和开通大运河不符合材料中“丝路”的信息，A、B和D不符合题意。故选C。
【点睛】
解答本题的关键从材料中“里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知是丝绸之路。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干和所学知识可知，①牧野之战是商朝晚期武王伐纣的决胜战，发生在公元前1046年；②长平之战发生在公元前260年，是战国时期秦赵之间的一场战斗，此役之后，东方六国再也无力与秦抗衡；③赤壁之战发生于公元208年，孙权、刘备结盟抗操，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强；④涿鹿之战是远古时期（距今大约6500年前）黄帝联合炎帝在逐鹿与蚩尤进行的一场大战，综上所述，其正确顺序为④①②③，A项符合题意；BCD三项的时间排序是错误的，排除；故选A。
【点睛】
解题的关键是学生掌握扎实的基本功，掌握牧野之战、长平之战、赤壁之战、涿鹿之战的时间，在按着战争发生时间的早晚排序即可，需要学生具备较高的识记能力。
5．B
解析：B
【解析】
根据图片依据所学知识可知，A项衬托出东汉初期一片安逸祥和的世俗生活景象；B项陶院落的院落里豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形；C项是东汉时期的文物，反映了东汉时期的民间生活气息和地方风貌；D项是西汉初期的文物，体现了西汉的统一。故选B。
6．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，西汉初年，经济凋敝，统治者采取休养生息的政策，汉景帝重视农业，多次下令郡国官员以劝勉农桑为首要政务，并“租长陵田”给无地少地的农民，以法律手段，打击那些擅用民力的官吏，从而保证了正常的农业生产，景帝曾两次下令禁止用谷物酿酒，还禁止内郡以粟喂马，A项符合题意；BCD三项的内容与题干的内容无关，排除；故选A。
【点睛】
解题的关键是正确理解“农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物”的含义，需要学生具备较高的理解材料的能力，通过理解材料的内容结合汉景帝采取的措施的内容解答问题，在掌握扎实的基本功的基础上通过排除法解答问题。
7．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据题干关键词“轩辕”可知，黄帝名轩辕。传说中的黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝，为人类的衣食住行奠定了基础，黄帝为中华民族的“人文初祖”，故A符合题意；尧、舜、禹与题干无关，故BCD排除。故选A。
8．A
解析：A
【解析】根据题干“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”的信息，结合所学知识可知，孔子马厩失火后，没有关心马厩和马，而是关心有没有人受伤，这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”。所以答案选A。
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
商朝又名殷朝，河南殷墟遗址是商朝的遗址，它向人们展现了我国古代商朝的社会风貌。故B符合题意；夏朝都城相传在阳城，排除A；西周的都城在镐京，排除C；东周的都城在洛阳，排除D。故选B。
10．C
解析：C
【解析】
依据题干关键词“北方原始农耕文化”，结合课本所学，半坡原始居民生活于距今五六千年，北方黄河流域的陕西西安附近的半坡村，他们普遍使用磨制石器，他们居住着半地穴房子，种植的粮食作物是粟，并且开始种植蔬菜，体现了黄河流域的原始农耕文化。C项符合题意；元煤人遗址发现于云南元谋县，生活在距今约170万年，是我国境内已知最早的人类。云南在南方。B项不合题意；北京人遗址发现于北京西南周口店的山洞里，生活在距今约70－20万年，过着群居生活，靠打猎和采摘生活，还没有农耕。B项不合题意；河姆渡遗址发现于浙江余姚河姆渡村，距今约七干年的河姆渡原始居民生活在长江流域，他们使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，不属于黄河流域北方，D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
点睛：“北方”“原始农耕文化”是解题的关键。我国很早就出现了原始的农耕。南方原始农耕的代表是生活在长江流域，距今约七千年的河姆渡原始居民，他们的农作物是水稻；北方农耕的代表是生活在黄河流域陕西西安半坡村，距今约五六千年半坡原始居民，他们种植的农作物是粟。我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
11．C
解析：C
【解析】
【详解】
据所学知，与歇后语“周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨”有关的是赤壁之战。周瑜打黄盖是赤壁之战中周瑜使用的苦肉计，黄盖诈降曹操，火烧赤壁，C符合题意；长平之战发生在战国时期，与题干歇后语无关，A排除；官渡之战是曹操与袁绍之间的战争，与周瑜无关，B排除；巨鹿之战发生在秦末，与题干歇后语无关，D排除。故此题选择C。
12．B
解析：B
【解析】
依据公元纪年法的规则可知，公元前202年即公元前3世纪，公元220年即公元3世纪。故选B。
13．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
依据图片a政权分为了东魏和西魏，结合课本所学，十六国后期，鲜卑族拓跋氏建立的北魏，逐渐统一北方。北魏又分裂为东魏和西魏。由此可知a政权是北魏，它的建立者是鲜卑族。B符合题意；西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。匈奴建立前赵、北凉、夏等，A不合题意；羯族在东晋十六国时期建立了后赵政权，C不合题意；公元1115年，女真族的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，在会宁称帝，国号金。D不合题意。由以上分析，ACD不合题意，选择答案B。
点睛：解题的关键首先确定a政权，学生需要看明白图片，得出问题项政权与其他政权的关系。a政权是北方十六国的政权，后分裂为东魏和西魏两个政权。由此可知北魏，答案呼之欲出。
14．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，长平之战是战国时期是秦国和赵国在长平一带发生的战争，选项D符合题意；城濮之战，是春秋时期晋、楚两国在卫国城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战，排除A；涿鹿之战是远古时期黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除B；巨鹿之战是秦末大起义中，项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，排除C。故此题选D。
【点睛】
解答本题的关键是注意归纳和总结各个时期著名的战役，不要混淆相似知识点。
15．无

16．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干“禅让制”的信息，结合所学知识可知，相传，尧年老的时期，征求部落联盟首领的意见，推举有才德的舜做他的继承人。舜年老的时候，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。因此说“禅让制”是一种部落首领更替的制度，继承者须具备的条件是有才有德的人，ABD不符合题意，所以答案选C。
17．D
解析：D
【解析】
根据表格内容分析可知，A项因战事而设，只符合第一个历史记述；B项设于雍正十，只符合第一个历史记述；C项强化了君权两个历史记述都未提到；D项设于雍正年间，两个历史记述都有涉及，所以D项符合题意，故选D。
18．B
解析：B
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，②③④正确，选项B符合题意；打制石器不是原始农业出现的标志，选项ACD不符合题意。故选B。
19．A
解析：A
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，选项A符合题意；北京人距今70万——20万年，选项B不符合题意；山顶洞人距今约3万年，选项C不符合题意；河姆渡人距今约7000年，选项D不符合题意。故选A。
20．B
解析：B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，东汉末年，张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，B符合题意；ACD项与“医圣”称号无关，不符合题意，故选择B。
【点睛】
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记东汉末年张仲景的主要贡献。
21．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
秦始皇为加强中央集权巩固和维护国家统一所采取的措施有：创立一套中央集权制，在中央设三公，地方设郡县，统一货币、度量衡和文字，焚书坑儒，北击匈奴，修筑长城，南筑灵渠，开发南疆。故答案选D。
22．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
23．A
解析：A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，曹操是东汉末年时期的人物，A符合题意；BCD项人物都是三国时期的人物，不符合题意，故选择A。
24．A
解析：A
【解析】
【详解】
依据所学知识，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面。316年，刘曜率领匈奴军攻破长安，愍帝献城投降，西晋结束。西晋统一中国达36年，A符合题意；BCD三项未曾统一过全国，排除，故选择A。
25．D
解析：D
【解析】
【详解】
根据材料，结合所学可知，材料反映的这条道路是丝绸之路，丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，今新疆境内、中亚、西亚、直到欧洲的一条陆路交通线，D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
26．C
解析：C
【解析】
【详解】
根据题干给的时间，是西汉时期，根据表格里面的数字对比，儒家的支派和作品明显多于别的学派的，可以看出儒学地位明显提高，主要是因为汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，C符合题意；汉武帝时期实行“推恩令”，与表格内容无关，A不符合题意；秦始皇实行焚书坑儒，B不符合题意；汉武帝时期实行盐铁专卖，与表格内容无关，D不符合题意。综上可排除ABD，故选择C。
27．C
解析：C
【解析】
【详解】
由“其令郡国务（一定）劝（鼓励）农桑”可知，材料反映汉景帝重视农业生产，C符合题意；ABD三项材料中没有体现，排除，故选择C。
28．B
解析：B
【解析】
【详解】
材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）”大意是说：随着平王东迁，进入东周以后，周王室逐渐衰弱，宗法制被破坏，诸侯称霸，群雄争战，势力强的诸侯国兼并势力弱的诸侯国。齐、楚、秦、晋，这些大诸侯国在争霸战争中，开始越来越强大，霸主操纵国家政治，故①②③符合题意。 所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
29．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
书法是由汉字的书写而发展来的艺术。享有“天下第一行书”美誉的是王羲之的《兰亭序》，故C项正确；A是甲骨文，是一种比较成熟的文字，排除A；B属于篆书；D是楷书，均排除。故选C。
30．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据题干信息“诸侯王请与子弟邑者，联将亲览，使有列位焉”可知，此内容反映的是汉武帝推行的“推恩令”。 汉武帝颁布“推恩令”，陆续削夺大批列侯的爵位，解除王国对中央的威胁，故D符合题意；题干没有涉及削弱相权、扩大了地方豪强地主的势力、选拔优秀人才，提高官员素质，故ABC选项排除。故选D。
二、材料综合题

31．（1）长安；大秦。
（2）西域都护；新疆地区已成为我国作为多民族国家不可分割的一部分。
（3）丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍
解析：（1）长安；大秦。
（2）西域都护；新疆地区已成为我国作为多民族国家不可分割的一部分。
（3）丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。
（4）中国重提丝绸之路，可以实现中国与沿线国家间经济文化的发展和交流；合作共赢，共同发展。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）依据所学可知，丝绸之路的起点是长安，当时的古罗马在汉代被称为大秦。张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
（2）依据所学可知，西汉为保证“丝绸之路”畅通设置了西域都护；公元前60年西汉政府设立西域都护管理西域事务，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）依据材料一并结合所学可知，丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。
（4）依据材料一、二可知，今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实意义是可以实现中国与沿线国家间经济文化的发展和交流；合作共赢，共同发展。
32．（1）商鞅变法；通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。
（2）北魏孝文帝改革
（3）改汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族
解析：（1）商鞅变法；通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。
（2）北魏孝文帝改革
（3）改汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚等；促进了民族的融合，增强了北魏的实力
（4）改革是社会发展的直接动力，作为青少年，要做改革事业的拥护者、支持者、参与者。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，结合所学知识可知，材料一中毛泽东认为“商鞅是首屈一指的利国富民的伟大的政治家”，是因为他推行了商鞅变法，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下，开始变法，通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础。
（2）根据材料二“孝文帝诏不得以北俗之语于朝廷，若有违者，免所居官。”结合所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革，为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏的孝文帝决定迁都洛阳。495年正式迁都洛阳，革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。北魏孝文帝改革的主要内容有改官制、改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚等。
（3）根据材料三“鲜卑姓氏改为汉姓”可知，材料反映的是改汉姓，北魏孝文帝改革的措施还有学汉语，穿汉服，与汉族通婚等。北魏孝文帝改革促进了民族的融合，增强了北魏的实力。
（4）开放题，言之有理即可，如：改革是社会发展的直接动力，作为青少年，要做改革事业的拥护者、支持者、参与者等。
33．（1）汉朝:丝绸之路:张骞。
（2）起点在长安，终点是大秦(或欧洲) 。汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开集、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种
解析：（1）汉朝:丝绸之路:张骞。
（2）起点在长安，终点是大秦(或欧洲) 。汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开集、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）“丝绸之路经济带”、“21 世纪海上丝绸之路"。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）据题干“这条交通干线是穿越整个旧世界的最长的路，从文化和历史的观点看，这是连接地球上存在过的各民族和各大陆的最重要的纽带……。”结合所学可知，是对汉朝开通的丝绸之路的描述。汉武帝为反击匈奴，派张骞出使西域。张骞通西域，开辟了丝绸之路，促进了西域和内地的经济文化交流，丰富了汉族人民和西域各族人民的生活。
（2）根据所学知识可知，西汉张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，从长安（今陕西西安）出发，通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运的欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道，被称为丝绸之路。通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开集、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
（3）根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）根据所学知识可知，当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展分化，各国面临的发展问题依然严峻。为此我国政府提出了“一带一路”的经济发展举措，“一带”指的是“丝绸之路经济带”，“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。
34．（1）分封制
（2）商鞅
（3）统一度量衡；废井田、开阡陌；奖励耕战
（4）实行推恩令；削弱王国势力，加强了中央集权
【解析】
【详解】
（1）据材料一“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……”
解析：（1）分封制
（2）商鞅
（3）统一度量衡；废井田、开阡陌；奖励耕战
（4）实行推恩令；削弱王国势力，加强了中央集权
【解析】
【详解】
（1）据材料一“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……”结合所学知识可知，西周为了加强对全国的统治，在地方推行分封制，把土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，拱卫周王室。
（2）据材料二结合所学知识可知， “商君”为商鞅，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下，在秦国推行变法。
（3）据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……”可知，商鞅变法的措施有：统一度量衡；废井田、开阡陌；奖励耕战。
（4）第一小问材料三反映的“尾大不掉”即地方封国势力膨胀，威胁中央集权，针对这种状况，汉武帝采纳主父偃的建议，推行“推恩令”；第二小问结合所学知识可知，推恩令实施后，削弱了地方王国势力，中央集权得以加强。
35．（1）司马迁；《史记》；家庭的熏陶，勤奋好学，饱读书籍，实地考察，收集资料。
（2）东晋时期；《兰亭序》。
（3）《齐民要术》；实践求知的探索精神，坚定执着的恒心毅力等。
（4）做学问要踏踏实，学习
解析：（1）司马迁；《史记》；家庭的熏陶，勤奋好学，饱读书籍，实地考察，收集资料。
（2）东晋时期；《兰亭序》。
（3）《齐民要术》；实践求知的探索精神，坚定执着的恒心毅力等。
（4）做学问要踏踏实，学习要有恒心和毅力。
【解析】
【详解】
（1）司马迁所写的《史记》是一部不朽的史学名著，叙述了从黄帝到汉武帝时期的3000多年历史，《史记》是我国的第一部纪传体通史。司马迁做过“太史令”。依据材料一“从小勤奋好学，饱读书籍”可得出家庭的熏陶，勤奋好学，饱读书籍；依据材料一“实地考察 风土人情，收集历史资料”可得出实地考察和收集资料等。
（2）东晋著名书法家王羲之，有“书圣”之称。行书代表作是《兰亭序》。
（3）北朝贾思勰著有《齐民要术》，这是我国现存最早的一部完整的农书。总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。依据材料三“我搜集经传书籍，援引民间歌谣；向有经验的老成之士询问求教，并通过实践验证”可得出古代科学家实践求知的探索精神和坚定执着的恒心毅力等。
（4）依据材料和所学可知，青少年做学问要踏踏实，学习要有恒心和毅力。