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部编版2019-2020年语文中考专题复习：写作专题
　技法篇——中考作文如何写

中考作文分类指导

一、全命题作文

题型解读
全命题作文,一般是指出题者给出一个明确的作文题目,要求应试者根据这个给定的题目选择材料,组织材料,确定中心进行写作。这种传统的作文方式因限制性和规定性较强,便于考查学生的审题能力、构思能力、选材能力和创新能力,所以该命题形式已经连续五年位居各题型之首,一枝独秀,独领风骚。

命题形式
命题作文,一般可分为两种形式:
1.直接命题;2.提示命题(提示语+题目)。

实战技法
1.直接命题
(1)抓题眼,把握表意重心。
文章的表意重心就是指最能体现文章中心的关键性词语。只有抓住了关键性词语,才能写出更好的作文。一般来说,偏正结构的短语重在修饰语部分,如“有意义的生活”,其表意重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”进行思考就可以了。再如“充满活力的岁月”,其表意重心在“充满活力”四个字上,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
(2)明限制,确定选材范围。
限制的内容有时间、地点、对象、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
如“发生在我身边的一件趣事”,题目限制了对象(我)、内容(趣事)、数量(一件)、范围(身边),没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围就大多了。
又如“美丽的谎言”,明确规定了事件的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制对象(任何人)、具体内容(欺骗的具体内容和经过)、数量(N个谎言)、范围(过去现在、身边远方)等,这些都可以作为写作的内容。
再如“我想唱首歌”,题目虽暗示了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。因此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,就能切中题意。
(3)展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是取得高分的重要一环。
(4)炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在、最鲜活的东西,无论是平实朴素,还是充满文学韵味,锤炼语言都应是不懈的追求。
(5)其他需要注意的问题。
①有些题目,命题者故意藏头去尾,使题目带有迷惑性,增加审题难度。以此来考查学生思维的深刻性和敏捷性。如“心愿”这个题目,就具有一定的迷惑性,审题有难度。对于这个题目,我们可以在原题的前面加上“我的”“妈妈的”“班主任的”等限制性因素,使题目转换为“我的心愿”“妈妈的心愿”“班主任的心愿”等。这样,题目的意思就明确了,文体也就很容易确定了。
②一些带有比喻或象征意义的题目,如“暖流”“春风”等,则应注意挖掘出这些题目背后的比喻意义和象征意义。
③对于一些抽象性的题目,如“责任”“追求”“宽容”“合作”“友善”等,可写成记叙文,“通过一个我看到(听到、读到)的有关某人……的故事,告诉大家生活需要……”。这时,题目就是该记叙文的中心思想所在。如果熟读过古今中外书籍,掌握了大量事例、史实,并且擅长写议论文,当然可以把它写成议论文,或夹叙夹议式的散文。
2.提示命题
提示语作为某些全命题作文题的组成部分,必然有其独特的作用。品读这些提示性语言,揣摩其蕴含的意思,也就成了审题的必要过程。
有的提示语能够点出立意角度,开拓写作思路;有的提示语能够激发写作情感,创设写作情景;有的提示语能够显示命题背景,突显命题主旨;有的提示语能够提示选材范围,指点行文布局。
我们遇到有提示语的命题作文题时,一定要认真阅读和揣摩这些提示语和题目的关系,对其所隐含的信息充分挖掘,为后面的写作奠定基础。
经典例题
1.作文。(50分)
题目:长大的路上,他(她)牵着我的手
要求:①除诗歌外,文体不限。500字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
写作指导　　本题目所写内容应该与我们的生活经历紧密相连,很容易写出真情实感,可以从以下几个方面入手:歌颂母爱,长大的路上,妈妈牵着“我”的手,快乐时与“我”分享,痛苦时独自承担,她带“我”领略生活的甘苦,教会“我”做人的道理;怀念友人,长大的路上,邻家的大哥牵着“我”的手,教会“我”新的游戏,教会“我”助人为乐的道理;赞美老师,长大的路上,老师牵着“我”的手,她慈爱的目光温暖了“我”的心灵,她广博的知识开阔了“我”的视野,她高尚的人品教会了“我”做人的道理;等等。

内容
长大的路上,她牵着我的手
襁褓中,是她用甘甜温暖的乳汁,浇灌着我蓬勃的生命。
幼儿时,是她用坚实的手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。
童年时,是她用深情的呼唤牵引我走出病魔的掌控,走向健康。
少年时,是她用殷殷的期盼牵引我走入知识的殿堂,做一个有学识的人。
她,就是母亲!
有人说,母亲是山,给孩子永远的依靠;有人说,母亲是海,给孩子最深厚的滋养。我说,母亲是纤夫,而我,是母亲用纤绳牢牢系着的小船,被母亲牵引着,走向生命的远方。
由此,我明白了,为什么做了母亲之后,母亲的腰身不再婀娜,原来是牵引孩子让她失去了迷人的曲线;我明白了,为什么母亲的白发越来越多,那是牵引孩子的吃力耗费了母亲全部的精力;我明白了,为什么母亲脸上的皱纹越来越多,那是我不慎走入岔道时,母亲拼命牵引我遗下的痕迹。
幼年时,我挣脱母亲的牵引,说:“母亲,你歇歇吧,我自己走!”母亲说:“等你长大。”等我真的长大了,我说:“母亲,你为什么不歇歇呢?”母亲说:“等你成家。”
但我知道,即使有一天我真的成家了,母亲仍然不会放下我。因为我发现了,原来那根纤绳,就长在母亲的心窝里,系在母亲的心上,无论我走多远,长多大,都将永远被母亲牵引。被母亲牵引的孩子,才不会迷路,才会顺利走向美好生命的彼岸。
【点评】
本文情真意切,感动人心。饱含深情的语言读来让人有震撼心灵之感;比喻贴切,感人至深。尤其是文中把母亲比作纤夫,形象生动地把母亲的形象展现在读者面前。

经典例题
2.作文。(50分)
2048年6月17日,30年后的今天,同学们相约回初中母校聚会,要求每人发言。请你发挥想象,以“无情岁月有味诗”为题,写一篇作文。不少于600字。不得出现真实的地名、校名、人名。
写作指导　　本题是一道全命题作文题。此题以30年后的同学聚会为情境,以想象为要求,需要考生表达自己对生活中人与事的诗意思考。题目中的“无情岁月”是虚的,重点在“有味”上,“诗”则是用来增添情感的,引导考生表达对生活的热爱、对生命的感悟。考生可以设想在告别母校的30年期间,自己在所从事的事业和所取得的成就里品味到的诗意,也可以设想自己在未来的普通日子里构建的诗意生活,还可以从30年后的视角,回忆当今平凡岁月里的点点滴滴。可以说,只要有一颗热爱生活的心,就能发现生活中的诗意、诗情,也就能从容自如地完成这道作文题。
【例文】
无情岁月有味诗
岁月是一把无情而又锋利的刀,带走了曾经岁月的容颜,留下无尽的沧桑和一地的繁华。站在人生的某个节点相聚母校,回首往事,依稀可辨,仿佛昨日。有些人,他们的姓名我早已淡忘,但他们的言行举止却时常在我的脑海中浮现,像万里晴空,也许整个雨季都不曾见到,却总是思念、回味。
在整个学生时代,我一直怀有极度自卑的心理。且不说相貌,且不说家庭状况,单是平翘不分、前后鼻音常常出错的普通话就让我惶惑不安。记得在一次语文课上,老师让我站在讲台上朗读郑振铎的《鸬鹚》:“鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。”哪知我刚读到课题、作者时,就有几个男同学咧开嘴狂笑,纷纷嚷道:“是zhèng zhèn铎,不是zhèn zhèng铎;是lú cí,不是lú chí。”
我头脑嗡的一下炸开了,不知是继续读,还是立即打住。抬眼望老师,老师依旧是那“白鹤亮翅”的招牌式动作,不过不是模仿吴伯箫笔下的延安老妇人那样蹲坐在椅子上,左手稍低,右手稍高,专心致志地纺线;而是迎上我的目光,掷出一句话:“有胆量站起来读,取笑别人算什么本事?”最终我还是没有勇气继续读下去。我回到自己的位置,满脑子都是同学们的讥笑声。
不知是谁第一个赋予我“蛮子”的称号,总之后来同学们看到我,都是“蛮子”长,“蛮子”短的,甚至连老师也知道,“蛮子”就是我,我就是“蛮子”。慢慢地,我很少与同学交谈,上课也缄默不语,就像童话故事里的那只鸭子,在寒冷的水面上游来游去。从它身上,我仿佛看到了自己的未来。
毕业聚餐那天,我独自一人坐在餐桌的角落。莫非为我登上讲台深情地朗诵徐志摩的《再别康桥》时博得的阵阵掌声?莫非感谢这些年来一直鼓励我、鞭策我的所有老师?莫非依恋尽管左一个“蛮子”,右一个“蛮子”,但还是时不时给予我无私帮助的所有同学?
饭后当有人问谁去护送老师时,我毫不犹豫地骑上自行车跟在后头,谁知摔了一跤,胳膊断了,脸也肿了,嘴也破了。躺在病床上,我一下子陷入了绝境,看到同学们都在紧锣密鼓、如火如荼地复习,都在为最后的十来天而冲刺,我彻底绝望了,泪水簌簌地往下流。
我仿佛看见父亲佝偻的身影。我仿佛看见母亲天蒙蒙亮就爬起来,根根银发在风中摇摆,到了责任田,开始收割、搬运、脱粒,汗流浃背,气喘吁吁。我仿佛看见父亲的焦虑,那是因为他常年患病,帮不上母亲的忙。我仿佛看见母亲的怨恨,那是因为自己势单力薄,弱小的身子还要在男人的世界里不停地忙碌。焦虑也罢,怨恨也罢,他们始终充满信心,每走一步都坚定无比。因为我,他们的儿子将要走进中考考场,将要实现埋藏在他们心底的夙愿。可如今,我吊着膀子、打着石膏还能走进考场吗?可如今,我的功课荒废了这么长时间,还能取得令人满意的成绩吗?
所幸的是,后来我和同学们一起走进考场,并如愿以偿地考上了师范学校,跳出“农门”。也许这就是人生,尽管会遇到许多困境,倘使越陷越深,困境便是险境;险境越聚越多,那便成了绝境。而一旦感念生活,感谢生命中的每一个人,逆境也会变成顺境,困难也会变为动力。因为每一个人的世界都需要用信念去开启,用心血去铸造,用岁月去打磨,用成功去证明。如今回首,蓦然发现,无情岁月竟也是一首隽永的诗篇,值得永远珍藏。
【点评】
本文语言老到,极具韵味;感情真挚,极具感染力。小作者回忆过去的两幅典型画面(一是读书时被人嘲笑的画面,二是摔跟头后想象母亲辛苦忙碌的画面),都刻画得非常生动、细腻,并且扣住了题目中的“无情岁月”,最后的人生感悟充分体现了文章的主旨“有味诗”,构思非常巧妙,可谓匠心独运。
二、半命题作文

题型解读
半命题作文就是指命题者提供一个不完整的作文题目,由考生将题目省略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。这种作文的最大特点是,考生在立意、选材方面有较大的自由度和自主权。纵观近年各地中考作文试题,半命题作文占有相当大的比例。而河南省近五年内出半命题作文的频率也很高。

命题形式
半命题作文若按补题位置来划分的话,可分为四类:
1.命前补后;2.命后补前;3.命中间补首尾;4.命首尾补中间。

实战技法
1.要读懂题目,对题目进行适当分解
一般来说,一道作文题可被分解为“标题”“材料”和“注意”三部分。当然,并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意,就必须对试题的各个部分进行准确、细致、全面的审查。只有这样,在行文时才能不折不扣地按要求表述,否则就会“失之毫厘,谬以千里”。比如“在　　　中成长”,作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折),而且规定所填内容只能从中选一个,不能超越这个范围。有的考生没有注意这个要求,选择了其他词语,就会轻易地丢掉不少分数。 
2.寻找关键词或词组
关键词或词组是试题中的重点,文章该写什么,甚至该怎么写,都可以从这些词中看出。如“这也是一种”一题中,“这”显然是关键词,它是指示代词,指代比较近的事和物,暗示考生所写的内容要有真情实感,最好是写自己的感受。把“这”字替换一下,就可以明确写作的内容,如幸福、快乐、爱、责任等。另一个关键词是“也”,“也”表示“同样”。写一些表象和实质有差异的事情或现象,但经过自己独特的理解,终有所悟。一个“也”,要求所写内容中有考生认识的转变,可以不交代这个认识的变化过程,但要有体现“也”的内容。
3.要补好文题
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题前,最重要的一点就是揣摩命题者的意图,以便正确定向下笔。补充文题,实际上就是将半命题作文题变为全命题作文题。补写文题时应该注意以下几点:(1)易于写作;(2)适合何种文体;(3)符合语法规范;(4)内容健康;(5)避免雷同;(6)不能过大。
4.要选好材料
在自己的材料库中,选出最有代表性的材料。
5.要有好的开头和扣题的结尾
好的开头是成功的一半,开头若能抓住人心,吸引阅卷老师往下读,分数也会有所提高。作文如果没有结尾,就会让阅卷老师感到文章没写完,所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一风格(如排比句、哲理性的议论)的语句来写。
6.要有个性,有亮点
有个性,有亮点,才是有创新的文章,才能得到阅卷老师的青睐。标题追求“眉清目秀”,注意色彩的点染和修辞手法的运用;情节追求“一波三折”,采用悬念、陡转、巧合设置波澜;语言追求“生动形象”,锤炼词语,变换句式,运用修辞手法;等等。
经典例题
作文。(50分)
题目:怀念　　　　的日子 
要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
写作指导　　题目中的“怀念”有着非常明确的导向性,就是要让考生回忆自己的往事。初中生应该以“我”为圆心,以“我”的生活为半径写作,写家庭生活、校园生活。可以选取自己身边最熟悉的人或事去写,自由度广,可写的东西很多,范围也宽泛。

内容
怀念有葱油饼相伴的日子
那个老人,那张笑脸,那有着淡淡香味的葱油饼,总会时时闪现在我的眼前,挥之不去,让人无限怀念……
一段日子里,生活匆忙而枯燥,心情烦闷到了极点,连早餐也是随便应付。那个卖葱油饼的老奶奶周围总是站满了人,出于好奇,我便加入了这个队伍。终于排到我了,只见老奶奶在摊前忙活着,我有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人有一双灵活的手,那双手在雪白的面团上跳跃着,将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状,轻轻一拍,就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子,在饼子上抹上金灿灿的油花,再把饼子放进油锅里,便听到了美妙的“嗞嗞”声……我看得入了迷,竟没有感觉到老奶奶已经把一个饼递到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上转移到了她的脸上。她布满皱纹的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的葱油饼。我成了那里的常客,只要一有空,我就会给自己买一个葱油饼,感受到的除了葱油饼的香味,还有一份快乐。
随着买葱油饼次数的增加,我对这位老人有了更深的了解:她的儿女远在南方工作,前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,充满了对生活的感恩。每一个葱油饼都是她的孩子,她用灵巧的手将爱心和感恩揉进葱油饼中,再通过葱油饼传递给别人。
望着忙碌的老奶奶,我忽然感觉到很羞愧,自己经历的一些小小的挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却无法磨灭她乐观的精神,她始终带着微笑去对待生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?如今,我已经变得开朗而自信,老奶奶的摊位也不在了,或许是她跟随自己的儿女走了吧。但我依然怀念老奶奶那飘着香味的葱油饼,怀念那段有葱油饼相伴的日子。
【点评】
作者以“葱油饼”为线索,写出了一段温暖而又快乐的时光。这篇作文,有以下几点值得学习。
①眼界开阔,关注他人。作者不仅写自己,而且更关心社会上的人物。在作者眼中,老奶奶坚强、乐观向上的精神感染着许多人,从而也使文章立意深刻。
②细节描写细腻传神。老奶奶的形象是通过她自己的一举一动表现出来的,尤其是老奶奶烙饼的那段文字,语言生动,“跳跃”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用,表现了老奶奶做葱油饼的动作娴熟,使人物形象跃然纸上。
③叙事抒情,相得益彰。作者在叙事之后,进行恰当的抒情,点明了文章的中心,给人以启迪和思考。
三、材料作文

题型解读
材料作文是指命题者只给一些文字或图表材料,要求应试者根据所给的文字或图表内容自己命题进行写作。材料作文寓意丰富,角度开放,立意自由,能有效地检测学生的阅读、分析和提取主要信息等多方面的综合能力,所以一直是中考作文的难点。
纵观近几年来全国中考材料作文所占比重,2008年约占12.4%,到2013年约占13.2%,所占比重相对稳定且有小幅度上升,而河南省几乎每年都有一道材料作文题供考生选择。

命题形式
按所给材料的类型可将材料作文大体上分为:
1.事件现象类;2.故事哲理类。

实战技法
1.材料作文的构思方法
(1)“读”好材料,确定立意。
面对材料作文,第一步要“读”。首先要阅读文题,明确考试范围,了解写作要求。材料作文在引述材料后,都有明确的写作要求,一般表述为:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于600字;③不得套作,不得抄袭。第二步便是阅读材料。给出的材料一般可分为四种类型。①故事型,即命题者给出一则哲理故事或寓言故事,要求根据故事选择角度写作。②名句型,包括名言警句、哲理语段、诗歌片段等。要求考生从此类材料中提炼出哲理,一般可写成议论文。③情景型,试题设计一个特定的情景(如生活场景、特别细节等),让考生根据这个情景来构思作文。④图表型,试题以一幅(或一组)漫画或一个(或一组)图表为素材,让考生根据素材反映出来的问题写作文。通过对材料的阅读,初步理解材料所蕴含的意义,并在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料,提炼观点。这是材料作文明确立意的重要一环。

　　(2)抓关键语句,明确中心。
作文材料中的关键语句很重要,审题时要注意抓这些关键语句。一是要把握材料的中心句或关于中心的提示,找到立意的突破口;二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述,注意思维的发散性与合理性;三是要把握多段型相互关联的材料,从中撷取立意所需要的部分的内容;四是要把握寓意型、象征型的材料,在反复体味、比较中品评出材料的寓意、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。通过这一系列的“把握”,归纳出材料的中心意思,进而提炼出所写文章的主要观点。而有了主要观点,文章或议论或叙述,便有了依据,构思也就容易多了。
(3)选好角度,注意深度。
一则材料往往能从多方面反映问题,这时我们要做的不是各个角度都要顾及,而是在比较中选择其中一个,作文时必须立意深刻、素材充分、事例典型、形式新颖、情感感人。
(4)扣住主题,明确文章的重点。
如果要写一篇议论文,对中心论点的论证无疑是全文的重点;如果要写一篇记叙文,重点部分就是最能体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽可能丰富、形象,从而凸显其在文章中的地位,进一步突出文章的主题。
(5)明确文章的亮点。
文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思,还可以是语言表达、修辞的运用等。不管是哪个方面,都需要我们将其有力地表现出来,这样就给作文增添了亮丽的色彩。
2.注意不要出现以下失误
(1)扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅增加了些字数而已。
(2)改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及,或添加的细节违背生活常理。
(3)议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用。
(4)由于重视了材料而忽略了文题中的关键词,结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
(5)由于对材料的理解不深而提炼不出要点,文章立意过偏、过浅。
(6)文体有误、格式有误。
经典例题
作文。(50分)
燕子每次高飞前,总要先在低处飞行一段距离,积蓄力量,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作指导　　仔细阅读对燕子飞行的描写,从中悟出人生哲理。关注重点词语“总要先在低处”“积蓄力量”“倏地”“漂亮的弧线”。由此得出结论:要想高飞,先要低飞积蓄力量。联系人生:要想取得成功,先要低头认真做事;或要想人生完美,先要经历人生低谷,饱尝失败。由此可引申出:人生没有永远的高地,也没有永远的低谷,起伏是人生的常态,所以要正确看待人生的失败。从以上立意中选取一个即可。
【例文】
厚积薄发,一飞冲天
一滴水是小的,一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方,天长日久,竟可穿石。同样,一个人一次努力的作用是渺小的,但只要坚持,厚积薄发,终有一日会展翅翱翔,一飞冲天!
飞,某种意义上意味着成功!“飞上枝头变凤凰”“飞升”等等,都意味着飞就是成功!“飞”意味着力度和高度,若要成功就必须努力,积攒力量,让“飞”充满力度,让成功走得更远!高度,是成功的象征,力度决定高度,高度是力度的反映!
岁月悄无声息地流淌,沿着时间的旅途,走进历史——卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。越王勾践忍下了为吴王鞍前马后的屈辱。当时,他虽是一介马夫,却有着比天高的志向。他虽不能立即出人头地,却积蓄着无限的力量。终于,他驰骋沙场,以强悍之势奋勇杀敌,留下千古佳话,一飞冲天,成就了丰功伟业!
厚积薄发,一飞冲天!
相反,随着经济的发展,“拼爹”“拼关系”的现象日益严重。很多纨绔子弟不学无术,整日游手好闲,最终靠各种关系轻松超过“厚积薄发”之人,现实就是这么残酷!我们没有背景,所以更需要加倍努力,做最完美的自己,让力度达到顶峰,让飞翔更稳定!
成功、力度、高度,男儿志在四方!不安于现状是成功的动力!不能被一些小成功蒙蔽双眼,忘了自己的“鹏”之梦!生于忧患,死于安乐!我们要重视高度,奋斗永无止境,成功永无高度——厚积薄发,一飞冲天,做最成功的自己!
　　风雨兼程,我们要用积淀的努力建立起自信与辉煌的坚固城墙,用饱经磨砺的倚天长剑划破天宇,爆发出积淀已久的力量!为了自己的未来,让我们厚积薄发,一飞冲天!
【点评】　
　　(1)开篇不俗,用比兴手法让“厚积薄发”的中心立意明确突出,由水滴石穿过渡到人的坚持,毫无雕琢之感。(2)言简意赅,力度十足,说理深刻,令人信服。(3)举例恰当,引用历史素材和名句,增加了文采。(4)对比论证的论证方式增强了文章的说服力,反面素材体现了文章的深刻性。(5)结尾再次点题,照应开头,从而使主题更鲜明突出,结构更严谨。

中考作文技法指导

一、结构——金线缀玉呈异彩

结构,也就是布局,是文章的身段和形式。中招作文评卷对文章结构的一般要求是“结构紧凑,布局灵活”。同时,文章的布局还要注意以下几点:①文章布局要为主题服务;②文章布局要合理而缜密;③文章布局要富于变化。从优秀作文的情况来看,它们往往是以新颖的外在形式获得了良好的第一印象。
实战技法
1.巧用题记
在文章的题目下面、正文之前用一段简洁的文字,以提示文章内容、揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。

精彩范例
生命的旅途上,我们一路高歌。萌动的心儿装满了你,你是我心中的一首歌。
——题记
(选自中招优秀作文《你是我最感激的人》
【点评】
巧用题记,提示文章的主要内容,激发读者的阅读兴趣,同时起到先声夺人的效果。
2.标题式,结构清晰
把文章内容分为几部分,每部分设置一个别致的、能够突显本节内容的小标题,让读者对文章内容一目了然,尽快把握文章的精粹。

精彩范例
人如清荷迎风立
在烟雨荷塘里,我想起了你——周邦彦,那个每日和父亲一起焚香拜书的儒雅才子。你爱诗书,有人于书中看到颜如玉,有人自书中寻到黄金屋,唯独你,透过泛黄的纸页,读懂了那碧波微漾的十里荷塘。
诗词千古客,有人如清荷,迎风立。
子若红梅傲雪霜
人生不如意又如何?前途渺茫又如何?你只愿守着“梅妻”,看它的暗香疏影,闲时放放白鹤,醒时看看秀竹,在浊世的风雨中,保持着自己的风采,岂不快哉!林和靖,人生之境莫过于此。纵然前路多风雨,你却留下清绝,将独具风骨的枝丫伸向天边,如一树清寒的梅,让人仰视、敬慕!
孤山闲鹤飞,有人如红梅,傲雪立。
汝是海棠经雨透
人生的风雨如潮,一波接一波地涌来,直叫你憔悴损。多少次叩响思念的檐铃,却未能听到你愉快的笑声;多少次掀开季节的窗帘,却未能看到你无语的身影。李易安,你原本是那样的惊世绝艳,“词压江南,文盖塞北”,却要面对这人生众多的风雨。在乱世中争渡,争渡,到头来仍失归路,可你终究是一代清高的才女。于是,在雁字回时勤修《金石录》,在梧桐冷雨之夜雕琢《漱玉词》。纵然人生多风雨,你却能点亮一盏灯,蹒跚地走过,让人欣赏、赞叹!
黄昏雨疏风骤,有人如海棠,经雨透。
(选自中招满分作文《欣赏》)
【点评】
文章的三个小标题既能统领三个片段,又非常精巧工整,并且都用了比喻,可谓妙绝。
3.画面组合法
把几个相互关联的画面按一定的顺序组合成文,共同表现一个主题,使文章形散神聚,结构呈现出内在的严谨性。

精彩范例
暮色降临,秋意侵袭,翻开记忆的扉页,你迈着蹒跚的脚步向我走来,我大声对你说:“苏轼,你是我最欣赏的人。”
镜头一:宋神宗熙宁八年　围猎场　密州
辗转仕途,仍心怀天下,密州之林“老夫聊发少年狂”,你的生活是充实的。我欣赏你的胸怀天下。
镜头二:宋神宗熙宁九年　小院　密州
你对月吟唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”。一曲清歌,一段绝唱。我欣赏你的乐观、豁达。
镜头二:宋神宗元丰六年　承天寺　黄州
至承天寺,怀民也没睡。于是你二人步至中庭,欣赏月色。你们对月吟诗,望竹赋词,观柏唱歌,好不愉快!我欣赏你的才华横溢。
(选自中招优秀作文《你是我最欣赏的人》)
【点评】
文章主体以时间为顺序,采用镜头式的画面组合结构。这样既使文章层次分明,又灵活地将不同时间、不同地点的人物故事巧妙地组合在一起,舒展自如。
4.段落排比法
所谓段落排比法,就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建成一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间的关系是并排的,每个段落的内容互不包含。用这种方法来安排文章的结构,使文章的节奏感增强,更具条理性,更利于表达强烈的感情。
精彩范例
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲儿筑起的铜墙铁壁——固若金汤。
(选自中招满分作文《最美的时光》)
【点评】
这样的结构能给人以思路清晰、节奏明快、整齐有序、铿锵有力之感,能起到很好的表达效果。
5.首尾呼应,卒章显志
文章的开头和结尾的内容有着极其密切的联系,是对同一情况进行的解释、说明、交代,首尾呼应能够点明主旨,升华主题。

精彩范例
风阵阵吹过,耳畔似乎有人在说话:“孩子,你过得还好吗?”我轻轻拍拍自己的脸颊,脑海中浮现出慈祥而又模糊的面容,口中轻轻吐出:“爷爷,我过得很好,只是有点怀念咱们一起度过的好时光。”
……
看,我们一起走过十多年的四季,门前的老槐树还在,四季依然来来回回,而你却已不在。我只好把这些美好的时光小心翼翼地锁进匣子里,想你时打开看看。
(选自中招满分作文《共度好时光》)
【点评】
文章的主体部分写“我”和爷爷共度美好时光,而开头是写对爷爷的思念,结尾则再次回到对爷爷的思念上,首尾呼应,结构严谨。

二、选材——天机云锦任我裁

选材,顾名思义,就是选择材料。如果把一篇文章比作一座房子,那么,材料就是沙石瓦木等建筑材料。房子的用途、结构不同,选用的建筑材料也不同。同理,一篇文章所要表达的主题是多种多样的,用来表现主题的材料也应该是多种多样的。一篇文章,立意再好,如果没有材料支撑,也是海市蜃楼、空中楼阁,所以写作时一定要有真实、典型、新颖的材料。
实战技法
1.选真实的材料
真实是文章的生命。因此,选用的材料一定要真实。作文材料的真实不是指材料的原始再现,而是指经过提炼,比现实生活更加鲜明,更加强烈,更加集中。“感人心者在乎真”,也就是说,作文要立足现实,从自己身边的、亲身经历的事写起,写出切身体验,写出内心的感悟与震撼。如此,内容才会具体,感情才会真挚,文章才会感染读者。

精彩范例
放学回到家,首先映入眼帘的就是家中那正对着房门摆放的钢琴。对于他人来说,这可能表明了我的才华,而对于我而言,却代表着你对我的浓浓的爱。还记得买钢琴时,家中并不富裕,你挣的钱,除了平时的开销,几乎没有什么剩余,而你只因为我说过想要有一架自己的钢琴,就买了回来。那是个雨天,但当我看见钢琴时,我分明看到了阳光洒到了琴上,耀眼的光刺到了我的眼中,化作泪水,你却笑着让我弹一首。我隐忍着的泪水夺眶而出,模糊了视线,手指在琴上舞动,爱在心中决堤。
(选自中招满分作文《凡人小事的背后》)
【点评】
文段并没有使用什么华丽的辞藻,但是读起来让人感到真实可信。字里行间饱含着浓浓真情。材料真实,感情真挚,真诚动人!
2.选小巧的材料
选材要从小处落笔,借小事情来表现大主题。生活是浩瀚的海洋,我们只选择一朵浪花;生活是茫茫的草原,我们只选择一棵小草;生活是雄浑的交响曲,我们只选择一段独奏。这朵浪花使生活更加千姿百态,这棵小草使生活更加充满活力,这段独奏使生活更加丰富多彩。我们更容易把握好小事的来龙去脉,将其写细致,写深刻。凡文学大家都善于从小口切入,以看似平凡的琐事来反映重大题材,起到一滴水见太阳的效果。

精彩范例
回到家,妈妈就开始熬药,我也围着妈妈乱转。看着那红红的炉火轻轻地舔着陶瓷药罐,不一会儿,就发出阵阵浓郁的香味。我大口大口地吸着药味,妈妈笑着说:“吸吧,多吸一点儿病就好了!”药熬好后,妈妈把药汁倒进碗里,稍微凉一下,让我趁热喝下去,然后撵我到床上休息,一觉醒来,病去了一大半。
(选自中招满分作文《留香》)
【点评】
血浓于水的亲情,真挚感人。“香”是什么?是熬制的中药的芬芳,氤氲着妈妈对“我”的关爱。小材料,表现挚爱亲情的永恒主题。
3.选典型的材料
所谓典型材料,是指那些有代表性的能反映事物的本质特点的材料。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般,从而深刻而全面地反映事物的本质。衡量材料是否典型,不在于材料的大小与多少,而在于对主题的表现力。

精彩范例
怀揣梦想的翅膀,在你身处困境时,它助你解围跨越。断臂钢琴王子刘伟10岁时因触电意外失去了双臂,12岁时开始学习游泳,14岁那年在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银,后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他没有放弃梦想,而是潜心投入他深爱的音乐事业。最终在维也纳金色大厅用双脚为全世界演奏了一曲《梁祝》。刘伟怀揣梦想的翅膀,一步步克服困难、跨越困难,找到生活中的闪光点,享受着成长的精彩。
(选自中招满分作文《翅膀》)
【点评】
心若在,梦就在;心有多大,舞台就有多大。刘伟的典型材料生动地诠释了自强不息、创造辉煌的深刻内涵。
4.选有趣的材料
每个人的生活并不仅仅就是每天刻板地工作与学习,许多时候,正是一些情趣让我们沉醉于生活中,乐此不疲。老师诙谐的批评,同学善意的“嘲讽”,朋友“无理”的取闹……诸如此类的情趣正是我们生活中的调料,让我们的生活有滋有味。假如我们把这些闲情趣事用笔记录下来,必会感动每一个生活在平凡中的人。

精彩范例
以后,每逢宅在家里时,我都会拿起一本书来读。家里静悄悄的,读到精彩之处,我可以为所欲为地“大肆张扬”。读《西游记》时,我就猫腰提腿学猴步,跳到沙发上手搭凉棚,眼前就出现了水帘洞:洞里有石盆石碗,我在猴子猴孙的簇拥下坐到了石椅上。我伸出手“啪”地一拍石桌,正准备发号施令,结果没听到小猴子问“大王有何吩咐”,却听到了一串“噼里啪啦”的声音。定睛一看,由于用力太猛,我把茶几上的玻璃杯子震到地上摔碎了。
(选自中招满分作文《因为宅,我爱上读书》)
【点评】
读书太投入,以致想象和现实不分,故事情节妙趣横生,引人入胜,读后令人捧腹大笑,突出了“我”对读书的痴迷。
5.选能触发感情的材料
人拥有丰富的情感,并且人与人之间的感情都是相通的,所以作文要想感动人,就要选择那些能触发感情的材料来写。它可以是一句激动人心的话语,一个爱意浓浓的动作,一个温暖的眼神;也可以是一只憨态可掬的小狗,一株坚强不屈的小草,一棵摇曳多姿的风景树,一场突如其来的雪;等等。它们与人的心境相契合,能迸发出震撼人心的力量。

精彩范例
还记得那次吗?我们约好星期天一块儿去捡垃圾。天不遂人愿,那天下了一场大雨,寒风呼啸着,我的心忐忑着,说好了今天要一块儿去捡垃圾的,可是面对这场大雨,我的意志动摇了。我害怕淋雨,于是我找了一个安慰自己的借口,我违约了,心里却似这暴风雨起伏不定。老天爷似乎也想让我们团聚,不一会儿,天空中的乌云散开,天开始放晴了。我急忙跑去约好的地方,眼前的情景让我为之一颤,你站在那儿一动不动,身上湿透了,脸上还挂着水珠。你颤动着嘴唇说了一句:“还好,你没淋雨!”说罢就倒下了,我吓呆了,急忙把你送到医院,医生说你高烧40度,已经有生命危险了。我感到十分惭愧,我的失约让你受到了这么大的伤害。出乎我的意料,你醒来后的第一句话是问我还好吧!我的泪水一下子流了下来,我抱着你痛哭,我们沉浸在幸福之中……
(选自中招满分作文《你是我最欣赏的人》)
【点评】
一句话一种深情,触动情感的心弦。“你”醒来后的第一句话让“我”感动,对两人此时的动作、心理进行的描写,是真实情感的流露。

三、语言——文采斐然显韵味

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典诗句,贾岛也有“推敲”的感人故事,名家历来重视语言的雕琢。语言是思想的“外衣”、文章的“肌肤”、表情达意的工具,对提高作文水平至关重要。中招作文对语言的要求:不仅要准确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。因此考生要认真锤炼自己的语言,使作文语言富有表现力,使自己的文章鲜活感人。
实战技法
1.锤炼词语,精炼传神
唐代诗人卢延让有诗句云:“吟安一个字,捻断数茎须。”可见,要想使自己的作文语言精炼传神,必须加强对字词的锤炼,尤其是动词和形容词。在文中,准确地运用一连串的动词或形容词,会使你作文中的形象美起来、凸现出来。

精彩范例
墙角背面有一株瘦瘦的爬山虎。不知哪来的种子,遗落在阴暗的角落,竟也生了根,发了芽。这些天,我注意到了这株执拗的爬山虎有了蓬勃的架势,刺穿了墙后阴暗潮湿的空气,直奔阳光而来。
(选自中招优秀作文《那一股暖流》)
【点评】
语句中的“执拗”“蓬勃”“刺穿”“直奔”等词语运用准确,生动传神地写出了“爬山虎”敢于同困苦环境抗争的乐观向上的精神品质。
2.巧用修辞,精彩纷呈
修辞是修饰语言的一种重要手段。巧用修辞,不仅能把文章的内容写得生动具体,还能使文章的语言熠熠
生辉,让作文闪烁出耀眼的光芒。因此,我们在作文时,要有意识地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞来增强语言的感染力。

精彩范例
我的青春似一只蝶,它不爱蹁跹于花丛,唯爱栖息于书卷之间。我爱读李、杜、韩、柳,他们的诗文是千古传诵的经典,每每读之都令我痴迷沉醉、口齿留香;我也爱读孔孟老庄,古圣先贤的智慧,至今仍闪耀着思想的光芒;我还爱读徐志摩和林清玄,爱读雨果、塞万提斯和莫泊桑,他们的文字或缠绵悱恻,或清丽感人,或幽默诙谐,或哲理深邃,如五彩缤纷的花朵点缀着我的青春时光。回首往日年华,墨香浸染,书香环绕,我收获了人生最宝贵的精神食粮。
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