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部编版2019-2020年语文中考专题复习：写作专题技法篇中考作文如何写中考作文分类指导一、全命题作文题型解读全命题作文,一般是指出题者给出一个明确的作文题目,要求应试者根据这个给定的题目选择材料,组织材料,确定中心进行写作。这种传统的作文方式因限制性和规定性较强,便于考查学生的审题能力、构思能力、选材能力和创新能力,所以该命题形式已经连续五年位居各题型之首,一枝独秀,独领风骚。命题形式命题作文,一般可分为两种形式:1.直接命题;2.提示命题(提示语+题目)。实战技法1.直接命题(1)抓题眼,把握表意重心。文章的表意重心就是指最能体现文章中心的关键性词语。只有抓住了关键性词语,才能写出更好的作文。一般来说,偏正结构的短语重在修饰语部分,如“有意义的生活”,其表意重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”进行思考就可以了。再如“充满活力的岁月”,其表意重心在“充满活力”四个字上,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。(2)明限制,确定选材范围。限制的内容有时间、地点、对象、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。如“发生在我身边的一件趣事”,题目限制了对象(我)、内容(趣事)、数量(一件)、范围(身边),没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围就大多了。又如“美丽的谎言”,明确规定了事件的属性本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制对象(任何人)、具体内容(欺骗的具体内容和经过)、数量(N个谎言)、范围(过去现在、身边远方)等,这些都可以作为写作的内容。再如“我想唱首歌”,题目虽暗示了主题褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。因此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、社会唱首歌;既可以写事,也可以写人只要对生活有着欣赏与感激,就能切中题意。(3)展联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是取得高分的重要一环。(4)炼语言,注重个性化表达。语言是作文最外在、最鲜活的东西,无论是平实朴素,还是充满文学韵味,锤炼语言都应是不懈的追求。(5)其他需要注意的问题。有些题目,命题者故意藏头去尾,使题目带有迷惑性,增加审题难度。以此来考查学生思维的深刻性和敏捷性。如“心愿”这个题目,就具有一定的迷惑性,审题有难度。对于这个题目,我们可以在原题的前面加上“我的”“妈妈的”“班主任的”等限制性因素,使题目转换为“我的心愿”“妈妈的心愿”“班主任的心愿”等。这样,题目的意思就明确了,文体也就很容易确定了。一些带有比喻或象征意义的题目,如“暖流”“春风”等,则应注意挖掘出这些题目背后的比喻意义和象征意义。对于一些抽象性的题目,如“责任”“追求”“宽容”“合作”“友善”等,可写成记叙文,“通过一个我看到(听到、读到)的有关某人的故事,告诉大家生活需要”。这时,题目就是该记叙文的中心思想所在。如果熟读过古今中外书籍,掌握了大量事例、史实,并且擅长写议论文,当然可以把它写成议论文,或夹叙夹议式的散文。2.提示命题提示语作为某些全命题作文题的组成部分,必然有其独特的作用。品读这些提示性语言,揣摩其蕴含的意思,也就成了审题的必要过程。有的提示语能够点出立意角度,开拓写作思路;有的提示语能够激发写作情感,创设写作情景;有的提示语能够显示命题背景,突显命题主旨;有的提示语能够提示选材范围,指点行文布局。我们遇到有提示语的命题作文题时,一定要认真阅读和揣摩这些提示语和题目的关系,对其所隐含的信息充分挖掘,为后面的写作奠定基础。经典例题1.作文。(50分)题目:长大的路上,他(她)牵着我的手要求:除诗歌外,文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导本题目所写内容应该与我们的生活经历紧密相连,很容易写出真情实感,可以从以下几个方面入手:歌颂母爱,长大的路上,妈妈牵着“我”的手,快乐时与“我”分享,痛苦时独自承担,她带“我”领略生活的甘苦,教会“我”做人的道理;怀念友人,长大的路上,邻家的大哥牵着“我”的手,教会“我”新的游戏,教会“我”助人为乐的道理;赞美老师,长大的路上,老师牵着“我”的手,她慈爱的目光温暖了“我”的心灵,她广博的知识开阔了“我”的视野,她高尚的人品教会了“我”做人的道理;等等。内容长大的路上,她牵着我的手襁褓中,是她用甘甜温暖的乳汁,浇灌着我蓬勃的生命。幼儿时,是她用坚实的手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。童年时,是她用深情的呼唤牵引我走出病魔的掌控,走向健康。少年时,是她用殷殷的期盼牵引我走入知识的殿堂,做一个有学识的人。她,就是母亲!有人说,母亲是山,给孩子永远的依靠;有人说,母亲是海,给孩子最深厚的滋养。我说,母亲是纤夫,而我,是母亲用纤绳牢牢系着的小船,被母亲牵引着,走向生命的远方。由此,我明白了,为什么做了母亲之后,母亲的腰身不再婀娜,原来是牵引孩子让她失去了迷人的曲线;我明白了,为什么母亲的白发越来越多,那是牵引孩子的吃力耗费了母亲全部的精力;我明白了,为什么母亲脸上的皱纹越来越多,那是我不慎走入岔道时,母亲拼命牵引我遗下的痕迹。幼年时,我挣脱母亲的牵引,说:“母亲,你歇歇吧,我自己走!”母亲说:“等你长大。”等我真的长大了,我说:“母亲,你为什么不歇歇呢?”母亲说:“等你成家。”但我知道,即使有一天我真的成家了,母亲仍然不会放下我。因为我发现了,原来那根纤绳,就长在母亲的心窝里,系在母亲的心上,无论我走多远,长多大,都将永远被母亲牵引。被母亲牵引的孩子,才不会迷路,才会顺利走向美好生命的彼岸。【点评】本文情真意切,感动人心。饱含深情的语言读来让人有震撼心灵之感;比喻贴切,感人至深。尤其是文中把母亲比作纤夫,形象生动地把母亲的形象展现在读者面前。经典例题2.作文。(50分)2048年6月17日,30年后的今天,同学们相约回初中母校聚会,要求每人发言。请你发挥想象,以“无情岁月有味诗”为题,写一篇作文。不少于600字。不得出现真实的地名、校名、人名。写作指导本题是一道全命题作文题。此题以30年后的同学聚会为情境,以想象为要求,需要考生表达自己对生活中人与事的诗意思考。题目中的“无情岁月”是虚的,重点在“有味”上,“诗”则是用来增添情感的,引导考生表达对生活的热爱、对生命的感悟。考生可以设想在告别母校的30年期间,自己在所从事的事业和所取得的成就里品味到的诗意,也可以设想自己在未来的普通日子里构建的诗意生活,还可以从30年后的视角,回忆当今平凡岁月里的点点滴滴。可以说,只要有一颗热爱生活的心,就能发现生活中的诗意、诗情,也就能从容自如地完成这道作文题。【例文】无情岁月有味诗岁月是一把无情而又锋利的刀,带走了曾经岁月的容颜,留下无尽的沧桑和一地的繁华。站在人生的某个节点相聚母校,回首往事,依稀可辨,仿佛昨日。有些人,他们的姓名我早已淡忘,但他们的言行举止却时常在我的脑海中浮现,像万里晴空,也许整个雨季都不曾见到,却总是思念、回味。在整个学生时代,我一直怀有极度自卑的心理。且不说相貌,且不说家庭状况,单是平翘不分、前后鼻音常常出错的普通话就让我惶惑不安。记得在一次语文课上,老师让我站在讲台上朗读郑振铎的鸬鹚:“鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。”哪知我刚读到课题、作者时,就有几个男同学咧开嘴狂笑,纷纷嚷道:“是zhng zhn铎,不是zhn zhng铎;是l c,不是l ch。”我头脑嗡的一下炸开了,不知是继续读,还是立即打住。抬眼望老师,老师依旧是那“白鹤亮翅”的招牌式动作,不过不是模仿吴伯箫笔下的延安老妇人那样蹲坐在椅子上,左手稍低,右手稍高,专心致志地纺线;而是迎上我的目光,掷出一句话:“有胆量站起来读,取笑别人算什么本事?”最终我还是没有勇气继续读下去。我回到自己的位置,满脑子都是同学们的讥笑声。不知是谁第一个赋予我“蛮子”的称号,总之后来同学们看到我,都是“蛮子”长,“蛮子”短的,甚至连老师也知道,“蛮子”就是我,我就是“蛮子”。慢慢地,我很少与同学交谈,上课也缄默不语,就像童话故事里的那只鸭子,在寒冷的水面上游来游去。从它身上,我仿佛看到了自己的未来。毕业聚餐那天,我独自一人坐在餐桌的角落。莫非为我登上讲台深情地朗诵徐志摩的再别康桥时博得的阵阵掌声?莫非感谢这些年来一直鼓励我、鞭策我的所有老师?莫非依恋尽管左一个“蛮子”,右一个“蛮子”,但还是时不时给予我无私帮助的所有同学?饭后当有人问谁去护送老师时,我毫不犹豫地骑上自行车跟在后头,谁知摔了一跤,胳膊断了,脸也肿了,嘴也破了。躺在病床上,我一下子陷入了绝境,看到同学们都在紧锣密鼓、如火如荼地复习,都在为最后的十来天而冲刺,我彻底绝望了,泪水簌簌地往下流。我仿佛看见父亲佝偻的身影。我仿佛看见母亲天蒙蒙亮就爬起来,根根银发在风中摇摆,到了责任田,开始收割、搬运、脱粒,汗流浃背,气喘吁吁。我仿佛看见父亲的焦虑,那是因为他常年患病,帮不上母亲的忙。我仿佛看见母亲的怨恨,那是因为自己势单力薄,弱小的身子还要在男人的世界里不停地忙碌。焦虑也罢,怨恨也罢,他们始终充满信心,每走一步都坚定无比。因为我,他们的儿子将要走进中考考场,将要实现埋藏在他们心底的夙愿。可如今,我吊着膀子、打着石膏还能走进考场吗?可如今,我的功课荒废了这么长时间,还能取得令人满意的成绩吗?所幸的是,后来我和同学们一起走进考场,并如愿以偿地考上了师范学校,跳出“农门”。也许这就是人生,尽管会遇到许多困境,倘使越陷越深,困境便是险境;险境越聚越多,那便成了绝境。而一旦感念生活,感谢生命中的每一个人,逆境也会变成顺境,困难也会变为动力。因为每一个人的世界都需要用信念去开启,用心血去铸造,用岁月去打磨,用成功去证明。如今回首,蓦然发现,无情岁月竟也是一首隽永的诗篇,值得永远珍藏。【点评】本文语言老到,极具韵味;感情真挚,极具感染力。小作者回忆过去的两幅典型画面(一是读书时被人嘲笑的画面,二是摔跟头后想象母亲辛苦忙碌的画面),都刻画得非常生动、细腻,并且扣住了题目中的“无情岁月”,最后的人生感悟充分体现了文章的主旨“有味诗”,构思非常巧妙,可谓匠心独运。二、半命题作文题型解读半命题作文就是指命题者提供一个不完整的作文题目,由考生将题目省略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。这种作文的最大特点是,考生在立意、选材方面有较大的自由度和自主权。纵观近年各地中考作文试题,半命题作文占有相当大的比例。而河南省近五年内出半命题作文的频率也很高。命题形式半命题作文若按补题位置来划分的话,可分为四类:1.命前补后;2.命后补前;3.命中间补首尾;4.命首尾补中间。实战技法1.要读懂题目,对题目进行适当分解一般来说,一道作文题可被分解为“标题”“材料”和“注意”三部分。当然,并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意,就必须对试题的各个部分进行准确、细致、全面的审查。只有这样,在行文时才能不折不扣地按要求表述,否则就会“失之毫厘,谬以千里”。比如“在中成长”,作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折),而且规定所填内容只能从中选一个,不能超越这个范围。有的考生没有注意这个要求,选择了其他词语,就会轻易地丢掉不少分数。2.寻找关键词或词组关键词或词组是试题中的重点,文章该写什么,甚至该怎么写,都可以从这些词中看出。如“这也是一种”一题中,“这”显然是关键词,它是指示代词,指代比较近的事和物,暗示考生所写的内容要有真情实感,最好是写自己的感受。把“这”字替换一下,就可以明确写作的内容,如幸福、快乐、爱、责任等。另一个关键词是“也”,“也”表示“同样”。写一些表象和实质有差异的事情或现象,但经过自己独特的理解,终有所悟。一个“也”,要求所写内容中有考生认识的转变,可以不交代这个认识的变化过程,但要有体现“也”的内容。3.要补好文题弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题前,最重要的一点就是揣摩命题者的意图,以便正确定向下笔。补充文题,实际上就是将半命题作文题变为全命题作文题。补写文题时应该注意以下几点:(1)易于写作;(2)适合何种文体;(3)符合语法规范;(4)内容健康;(5)避免雷同;(6)不能过大。4.要选好材料在自己的材料库中,选出最有代表性的材料。5.要有好的开头和扣题的结尾好的开头是成功的一半,开头若能抓住人心,吸引阅卷老师往下读,分数也会有所提高。作文如果没有结尾,就会让阅卷老师感到文章没写完,所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一风格(如排比句、哲理性的议论)的语句来写。6.要有个性,有亮点有个性,有亮点,才是有创新的文章,才能得到阅卷老师的青睐。标题追求“眉清目秀”,注意色彩的点染和修辞手法的运用;情节追求“一波三折”,采用悬念、陡转、巧合设置波澜;语言追求“生动形象”,锤炼词语,变换句式,运用修辞手法;等等。经典例题作文。(50分)题目:怀念的日子要求:先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导题目中的“怀念”有着非常明确的导向性,就是要让考生回忆自己的往事。初中生应该以“我”为圆心,以“我”的生活为半径写作,写家庭生活、校园生活。可以选取自己身边最熟悉的人或事去写,自由度广,可写的东西很多,范围也宽泛。内容怀念有葱油饼相伴的日子那个老人,那张笑脸,那有着淡淡香味的葱油饼,总会时时闪现在我的眼前,挥之不去,让人无限怀念一段日子里,生活匆忙而枯燥,心情烦闷到了极点,连早餐也是随便应付。那个卖葱油饼的老奶奶周围总是站满了人,出于好奇,我便加入了这个队伍。终于排到我了,只见老奶奶在摊前忙活着,我有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人有一双灵活的手,那双手在雪白的面团上跳跃着,将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状,轻轻一拍,就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子,在饼子上抹上金灿灿的油花,再把饼子放进油锅里,便听到了美妙的“嗞嗞”声我看得入了迷,竟没有感觉到老奶奶已经把一个饼递到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上转移到了她的脸上。她布满皱纹的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的葱油饼。我成了那里的常客,只要一有空,我就会给自己买一个葱油饼,感受到的除了葱油饼的香味,还有一份快乐。随着买葱油饼次数的增加,我对这位老人有了更深的了解:她的儿女远在南方工作,前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,充满了对生活的感恩。每一个葱油饼都是她的孩子,她用灵巧的手将爱心和感恩揉进葱油饼中,再通过葱油饼传递给别人。望着忙碌的老奶奶,我忽然感觉到很羞愧,自己经历的一些小小的挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却无法磨灭她乐观的精神,她始终带着微笑去对待生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?如今,我已经变得开朗而自信,老奶奶的摊位也不在了,或许是她跟随自己的儿女走了吧。但我依然怀念老奶奶那飘着香味的葱油饼,怀念那段有葱油饼相伴的日子。【点评】作者以“葱油饼”为线索,写出了一段温暖而又快乐的时光。这篇作文,有以下几点值得学习。眼界开阔,关注他人。作者不仅写自己,而且更关心社会上的人物。在作者眼中,老奶奶坚强、乐观向上的精神感染着许多人,从而也使文章立意深刻。细节描写细腻传神。老奶奶的形象是通过她自己的一举一动表现出来的,尤其是老奶奶烙饼的那段文字,语言生动,“跳跃”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用,表现了老奶奶做葱油饼的动作娴熟,使人物形象跃然纸上。叙事抒情,相得益彰。作者在叙事之后,进行恰当的抒情,点明了文章的中心,给人以启迪和思考。三、材料作文题型解读材料作文是指命题者只给一些文字或图表材料,要求应试者根据所给的文字或图表内容自己命题进行写作。材料作文寓意丰富,角度开放,立意自由,能有效地检测学生的阅读、分析和提取主要信息等多方面的综合能力,所以一直是中考作文的难点。纵观近几年来全国中考材料作文所占比重,2008年约占12.4%,到2013年约占13.2%,所占比重相对稳定且有小幅度上升,而河南省几乎每年都有一道材料作文题供考生选择。命题形式按所给材料的类型可将材料作文大体上分为:1.事件现象类;2.故事哲理类。实战技法1.材料作文的构思方法(1)“读”好材料,确定立意。面对材料作文,第一步要“读”。首先要阅读文题,明确考试范围,了解写作要求。材料作文在引述材料后,都有明确的写作要求,一般表述为:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于600字;不得套作,不得抄袭。第二步便是阅读材料。给出的材料一般可分为四种类型。故事型,即命题者给出一则哲理故事或寓言故事,要求根据故事选择角度写作。名句型,包括名言警句、哲理语段、诗歌片段等。要求考生从此类材料中提炼出哲理,一般可写成议论文。情景型,试题设计一个特定的情景(如生活场景、特别细节等),让考生根据这个情景来构思作文。图表型,试题以一幅(或一组)漫画或一个(或一组)图表为素材,让考生根据素材反映出来的问题写作文。通过对材料的阅读,初步理解材料所蕴含的意义,并在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料,提炼观点。这是材料作文明确立意的重要一环。(2)抓关键语句,明确中心。作文材料中的关键语句很重要,审题时要注意抓这些关键语句。一是要把握材料的中心句或关于中心的提示,找到立意的突破口;二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述,注意思维的发散性与合理性;三是要把握多段型相互关联的材料,从中撷取立意所需要的部分的内容;四是要把握寓意型、象征型的材料,在反复体味、比较中品评出材料的寓意、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。通过这一系列的“把握”,归纳出材料的中心意思,进而提炼出所写文章的主要观点。而有了主要观点,文章或议论或叙述,便有了依据,构思也就容易多了。(3)选好角度,注意深度。一则材料往往能从多方面反映问题,这时我们要做的不是各个角度都要顾及,而是在比较中选择其中一个,作文时必须立意深刻、素材充分、事例典型、形式新颖、情感感人。(4)扣住主题,明确文章的重点。如果要写一篇议论文,对中心论点的论证无疑是全文的重点;如果要写一篇记叙文,重点部分就是最能体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽可能丰富、形象,从而凸显其在文章中的地位,进一步突出文章的主题。(5)明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思,还可以是语言表达、修辞的运用等。不管是哪个方面,都需要我们将其有力地表现出来,这样就给作文增添了亮丽的色彩。2.注意不要出现以下失误(1)扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅增加了些字数而已。(2)改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及,或添加的细节违背生活常理。(3)议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用。(4)由于重视了材料而忽略了文题中的关键词,结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。(5)由于对材料的理解不深而提炼不出要点,文章立意过偏、过浅。(6)文体有误、格式有误。经典例题作文。(50分)燕子每次高飞前,总要先在低处飞行一段距离,积蓄力量,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导仔细阅读对燕子飞行的描写,从中悟出人生哲理。关注重点词语“总要先在低处”“积蓄力量”“倏地”“漂亮的弧线”。由此得出结论:要想高飞,先要低飞积蓄力量。联系人生:要想取得成功,先要低头认真做事;或要想人生完美,先要经历人生低谷,饱尝失败。由此可引申出:人生没有永远的高地,也没有永远的低谷,起伏是人生的常态,所以要正确看待人生的失败。从以上立意中选取一个即可。【例文】厚积薄发,一飞冲天一滴水是小的,一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方,天长日久,竟可穿石。同样,一个人一次努力的作用是渺小的,但只要坚持,厚积薄发,终有一日会展翅翱翔,一飞冲天!飞,某种意义上意味着成功!“飞上枝头变凤凰”“飞升”等等,都意味着飞就是成功!“飞”意味着力度和高度,若要成功就必须努力,积攒力量,让“飞”充满力度,让成功走得更远!高度,是成功的象征,力度决定高度,高度是力度的反映!岁月悄无声息地流淌,沿着时间的旅途,走进历史卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。越王勾践忍下了为吴王鞍前马后的屈辱。当时,他虽是一介马夫,却有着比天高的志向。他虽不能立即出人头地,却积蓄着无限的力量。终于,他驰骋沙场,以强悍之势奋勇杀敌,留下千古佳话,一飞冲天,成就了丰功伟业!厚积薄发,一飞冲天!相反,随着经济的发展,“拼爹”“拼关系”的现象日益严重。很多纨绔子弟不学无术,整日游手好闲,最终靠各种关系轻松超过“厚积薄发”之人,现实就是这么残酷!我们没有背景,所以更需要加倍努力,做最完美的自己,让力度达到顶峰,让飞翔更稳定!成功、力度、高度,男儿志在四方!不安于现状是成功的动力!不能被一些小成功蒙蔽双眼,忘了自己的“鹏”之梦!生于忧患,死于安乐!我们要重视高度,奋斗永无止境,成功永无高度厚积薄发,一飞冲天,做最成功的自己!风雨兼程,我们要用积淀的努力建立起自信与辉煌的坚固城墙,用饱经磨砺的倚天长剑划破天宇,爆发出积淀已久的力量!为了自己的未来,让我们厚积薄发,一飞冲天!【点评】(1)开篇不俗,用比兴手法让“厚积薄发”的中心立意明确突出,由水滴石穿过渡到人的坚持,毫无雕琢之感。(2)言简意赅,力度十足,说理深刻,令人信服。(3)举例恰当,引用历史素材和名句,增加了文采。(4)对比论证的论证方式增强了文章的说服力,反面素材体现了文章的深刻性。(5)结尾再次点题,照应开头,从而使主题更鲜明突出,结构更严谨。中考作文技法指导一、结构金线缀玉呈异彩结构,也就是布局,是文章的身段和形式。中招作文评卷对文章结构的一般要求是“结构紧凑,布局灵活”。同时,文章的布局还要注意以下几点:文章布局要为主题服务;文章布局要合理而缜密;文章布局要富于变化。从优秀作文的情况来看,它们往往是以新颖的外在形式获得了良好的第一印象。实战技法1.巧用题记在文章的题目下面、正文之前用一段简洁的文字,以提示文章内容、揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。精彩范例生命的旅途上,我们一路高歌。萌动的心儿装满了你,你是我心中的一首歌。题记(选自中招优秀作文你是我最感激的人【点评】巧用题记,提示文章的主要内容,激发读者的阅读兴趣,同时起到先声夺人的效果。2.标题式,结构清晰把文章内容分为几部分,每部分设置一个别致的、能够突显本节内容的小标题,让读者对文章内容一目了然,尽快把握文章的精粹。精彩范例人如清荷迎风立在烟雨荷塘里,我想起了你周邦彦,那个每日和父亲一起焚香拜书的儒雅才子。你爱诗书,有人于书中看到颜如玉,有人自书中寻到黄金屋,唯独你,透过泛黄的纸页,读懂了那碧波微漾的十里荷塘。诗词千古客,有人如清荷,迎风立。子若红梅傲雪霜人生不如意又如何?前途渺茫又如何?你只愿守着“梅妻”,看它的暗香疏影,闲时放放白鹤,醒时看看秀竹,在浊世的风雨中,保持着自己的风采,岂不快哉!林和靖,人生之境莫过于此。纵然前路多风雨,你却留下清绝,将独具风骨的枝丫伸向天边,如一树清寒的梅,让人仰视、敬慕!孤山闲鹤飞,有人如红梅,傲雪立。汝是海棠经雨透人生的风雨如潮,一波接一波地涌来,直叫你憔悴损。多少次叩响思念的檐铃,却未能听到你愉快的笑声;多少次掀开季节的窗帘,却未能看到你无语的身影。李易安,你原本是那样的惊世绝艳,“词压江南,文盖塞北”,却要面对这人生众多的风雨。在乱世中争渡,争渡,到头来仍失归路,可你终究是一代清高的才女。于是,在雁字回时勤修金石录,在梧桐冷雨之夜雕琢漱玉词。纵然人生多风雨,你却能点亮一盏灯,蹒跚地走过,让人欣赏、赞叹!黄昏雨疏风骤,有人如海棠,经雨透。(选自中招满分作文欣赏)【点评】文章的三个小标题既能统领三个片段,又非常精巧工整,并且都用了比喻,可谓妙绝。3.画面组合法把几个相互关联的画面按一定的顺序组合成文,共同表现一个主题,使文章形散神聚,结构呈现出内在的严谨性。精彩范例暮色降临,秋意侵袭,翻开记忆的扉页,你迈着蹒跚的脚步向我走来,我大声对你说:“苏轼,你是我最欣赏的人。”镜头一:宋神宗熙宁八年围猎场密州辗转仕途,仍心怀天下,密州之林“老夫聊发少年狂”,你的生活是充实的。我欣赏你的胸怀天下。镜头二:宋神宗熙宁九年小院密州你对月吟唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”。一曲清歌,一段绝唱。我欣赏你的乐观、豁达。镜头二:宋神宗元丰六年承天寺黄州至承天寺,怀民也没睡。于是你二人步至中庭,欣赏月色。你们对月吟诗,望竹赋词,观柏唱歌,好不愉快!我欣赏你的才华横溢。(选自中招优秀作文你是我最欣赏的人)【点评】文章主体以时间为顺序,采用镜头式的画面组合结构。这样既使文章层次分明,又灵活地将不同时间、不同地点的人物故事巧妙地组合在一起,舒展自如。4.段落排比法所谓段落排比法,就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建成一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间的关系是并排的,每个段落的内容互不包含。用这种方法来安排文章的结构,使文章的节奏感增强,更具条理性,更利于表达强烈的感情。精彩范例青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲儿筑起的铜墙铁壁固若金汤。(选自中招满分作文最美的时光)【点评】这样的结构能给人以思路清晰、节奏明快、整齐有序、铿锵有力之感,能起到很好的表达效果。5.首尾呼应,卒章显志文章的开头和结尾的内容有着极其密切的联系,是对同一情况进行的解释、说明、交代,首尾呼应能够点明主旨,升华主题。精彩范例风阵阵吹过,耳畔似乎有人在说话:“孩子,你过得还好吗?”我轻轻拍拍自己的脸颊,脑海中浮现出慈祥而又模糊的面容,口中轻轻吐出:“爷爷,我过得很好,只是有点怀念咱们一起度过的好时光。”看,我们一起走过十多年的四季,门前的老槐树还在,四季依然来来回回,而你却已不在。我只好把这些美好的时光小心翼翼地锁进匣子里,想你时打开看看。(选自中招满分作文共度好时光)【点评】文章的主体部分写“我”和爷爷共度美好时光,而开头是写对爷爷的思念,结尾则再次回到对爷爷的思念上,首尾呼应,结构严谨。二、选材天机云锦任我裁选材,顾名思义,就是选择材料。如果把一篇文章比作一座房子,那么,材料就是沙石瓦木等建筑材料。房子的用途、结构不同,选用的建筑材料也不同。同理,一篇文章所要表达的主题是多种多样的,用来表现主题的材料也应该是多种多样的。一篇文章,立意再好,如果没有材料支撑,也是海市蜃楼、空中楼阁,所以写作时一定要有真实、典型、新颖的材料。实战技法1.选真实的材料真实是文章的生命。因此,选用的材料一定要真实。作文材料的真实不是指材料的原始再现,而是指经过提炼,比现实生活更加鲜明,更加强烈,更加集中。“感人心者在乎真”,也就是说,作文要立足现实,从自己身边的、亲身经历的事写起,写出切身体验,写出内心的感悟与震撼。如此,内容才会具体,感情才会真挚,文章才会感染读者。精彩范例放学回到家,首先映入眼帘的就是家中那正对着房门摆放的钢琴。对于他人来说,这可能表明了我的才华,而对于我而言,却代表着你对我的浓浓的爱。还记得买钢琴时,家中并不富裕,你挣的钱,除了平时的开销,几乎没有什么剩余,而你只因为我说过想要有一架自己的钢琴,就买了回来。那是个雨天,但当我看见钢琴时,我分明看到了阳光洒到了琴上,耀眼的光刺到了我的眼中,化作泪水,你却笑着让我弹一首。我隐忍着的泪水夺眶而出,模糊了视线,手指在琴上舞动,爱在心中决堤。(选自中招满分作文凡人小事的背后)【点评】文段并没有使用什么华丽的辞藻,但是读起来让人感到真实可信。字里行间饱含着浓浓真情。材料真实,感情真挚,真诚动人!2.选小巧的材料选材要从小处落笔,借小事情来表现大主题。生活是浩瀚的海洋,我们只选择一朵浪花;生活是茫茫的草原,我们只选择一棵小草;生活是雄浑的交响曲,我们只选择一段独奏。这朵浪花使生活更加千姿百态,这棵小草使生活更加充满活力,这段独奏使生活更加丰富多彩。我们更容易把握好小事的来龙去脉,将其写细致,写深刻。凡文学大家都善于从小口切入,以看似平凡的琐事来反映重大题材,起到一滴水见太阳的效果。精彩范例回到家,妈妈就开始熬药,我也围着妈妈乱转。看着那红红的炉火轻轻地舔着陶瓷药罐,不一会儿,就发出阵阵浓郁的香味。我大口大口地吸着药味,妈妈笑着说:“吸吧,多吸一点儿病就好了!”药熬好后,妈妈把药汁倒进碗里,稍微凉一下,让我趁热喝下去,然后撵我到床上休息,一觉醒来,病去了一大半。(选自中招满分作文留香)【点评】血浓于水的亲情,真挚感人。“香”是什么?是熬制的中药的芬芳,氤氲着妈妈对“我”的关爱。小材料,表现挚爱亲情的永恒主题。3.选典型的材料所谓典型材料,是指那些有代表性的能反映事物的本质特点的材料。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般,从而深刻而全面地反映事物的本质。衡量材料是否典型,不在于材料的大小与多少,而在于对主题的表现力。精彩范例怀揣梦想的翅膀,在你身处困境时,它助你解围跨越。断臂钢琴王子刘伟10岁时因触电意外失去了双臂,12岁时开始学习游泳,14岁那年在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银,后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他没有放弃梦想,而是潜心投入他深爱的音乐事业。最终在维也纳金色大厅用双脚为全世界演奏了一曲梁祝。刘伟怀揣梦想的翅膀,一步步克服困难、跨越困难,找到生活中的闪光点,享受着成长的精彩。(选自中招满分作文翅膀)【点评】心若在,梦就在;心有多大,舞台就有多大。刘伟的典型材料生动地诠释了自强不息、创造辉煌的深刻内涵。4.选有趣的材料每个人的生活并不仅仅就是每天刻板地工作与学习,许多时候,正是一些情趣让我们沉醉于生活中,乐此不疲。老师诙谐的批评,同学善意的“嘲讽”,朋友“无理”的取闹诸如此类的情趣正是我们生活中的调料,让我们的生活有滋有味。假如我们把这些闲情趣事用笔记录下来,必会感动每一个生活在平凡中的人。精彩范例以后,每逢宅在家里时,我都会拿起一本书来读。家里静悄悄的,读到精彩之处,我可以为所欲为地“大肆张扬”。读西游记时,我就猫腰提腿学猴步,跳到沙发上手搭凉棚,眼前就出现了水帘洞:洞里有石盆石碗,我在猴子猴孙的簇拥下坐到了石椅上。我伸出手“啪”地一拍石桌,正准备发号施令,结果没听到小猴子问“大王有何吩咐”,却听到了一串“噼里啪啦”的声音。定睛一看,由于用力太猛,我把茶几上的玻璃杯子震到地上摔碎了。(选自中招满分作文因为宅,我爱上读书)【点评】读书太投入,以致想象和现实不分,故事情节妙趣横生,引人入胜,读后令人捧腹大笑,突出了“我”对读书的痴迷。5.选能触发感情的材料人拥有丰富的情感,并且人与人之间的感情都是相通的,所以作文要想感动人,就要选择那些能触发感情的材料来写。它可以是一句激动人心的话语,一个爱意浓浓的动作,一个温暖的眼神;也可以是一只憨态可掬的小狗,一株坚强不屈的小草,一棵摇曳多姿的风景树,一场突如其来的雪;等等。它们与人的心境相契合,能迸发出震撼人心的力量。精彩范例还记得那次吗?我们约好星期天一块儿去捡垃圾。天不遂人愿,那天下了一场大雨,寒风呼啸着,我的心忐忑着,说好了今天要一块儿去捡垃圾的,可是面对这场大雨,我的意志动摇了。我害怕淋雨,于是我找了一个安慰自己的借口,我违约了,心里却似这暴风雨起伏不定。老天爷似乎也想让我们团聚,不一会儿,天空中的乌云散开,天开始放晴了。我急忙跑去约好的地方,眼前的情景让我为之一颤,你站在那儿一动不动,身上湿透了,脸上还挂着水珠。你颤动着嘴唇说了一句:“还好,你没淋雨!”说罢就倒下了,我吓呆了,急忙把你送到医院,医生说你高烧40度,已经有生命危险了。我感到十分惭愧,我的失约让你受到了这么大的伤害。出乎我的意料,你醒来后的第一句话是问我还好吧!我的泪水一下子流了下来,我抱着你痛哭,我们沉浸在幸福之中(选自中招满分作文你是我最欣赏的人)【点评】一句话一种深情,触动情感的心弦。“你”醒来后的第一句话让“我”感动,对两人此时的动作、心理进行的描写,是真实情感的流露。三、语言文采斐然显韵味杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典诗句,贾岛也有“推敲”的感人故事,名家历来重视语言的雕琢。语言是思想的“外衣”、文章的“肌肤”、表情达意的工具,对提高作文水平至关重要。中招作文对语言的要求:不仅要准确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。因此考生要认真锤炼自己的语言,使作文语言富有表现力,使自己的文章鲜活感人。实战技法1.锤炼词语,精炼传神唐代诗人卢延让有诗句云:“吟安一个字,捻断数茎须。”可见,要想使自己的作文语言精炼传神,必须加强对字词的锤炼,尤其是动词和形容词。在文中,准确地运用一连串的动词或形容词,会使你作文中的形象美起来、凸现出来。精彩范例墙角背面有一株瘦瘦的爬山虎。不知哪来的种子,遗落在阴暗的角落,竟也生了根,发了芽。这些天,我注意到了这株执拗的爬山虎有了蓬勃的架势,刺穿了墙后阴暗潮湿的空气,直奔阳光而来。(选自中招优秀作文那一股暖流)【点评】语句中的“执拗”“蓬勃”“刺穿”“直奔”等词语运用准确,生动传神地写出了“爬山虎”敢于同困苦环境抗争的乐观向上的精神品质。2.巧用修辞,精彩纷呈修辞是修饰语言的一种重要手段。巧用修辞,不仅能把文章的内容写得生动具体,还能使文章的语言熠熠生辉,让作文闪烁出耀眼的光芒。因此,我们在作文时,要有意识地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞来增强语言的感染力。精彩范例我的青春似一只蝶,它不爱蹁跹于花丛,唯爱栖息于书卷之间。我爱读李、杜、韩、柳,他们的诗文是千古传诵的经典,每每读之都令我痴迷沉醉、口齿留香;我也爱读孔孟老庄,古圣先贤的智慧,至今仍闪耀着思想的光芒;我还爱读徐志摩和林清玄,爱读雨果、塞万提斯和莫泊桑,他们的文字或缠绵悱恻,或清丽感人,或幽默诙谐,或哲理深邃,如五彩缤纷的花朵点缀着我的青春时光。回首往日年华,墨香浸染,书香环绕,我收获了人生最宝贵的精神食粮。(