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高三学好数学的学习方法总结
数学在高考中是占有特殊大的分数比重的，那么同学如何才能学好高中数学呢?下面就是我给大家带来的高三学好数学的〔学习〔方法〕〕，期望大家宠爱!
如何才能学好高中数学一
1、有良好的学习爱好
(1)〔课前预习〕，对所学学问产生疑问，产生古怪   心。
(2)听课中要协作老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，准时回答老师课堂提问，培育思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而稳固下来的稳重长期的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、留意应用。同学在学习数学的过程中，要把老师所传授的学问翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有确定的自学时间，以便加宽学问面和培育自己再学习力量。
3、有意识培育自己的各方面力量
数学力量包括：规律推理力量、〔抽象思维〕力量、计算力量、空间想象力量和分析解决问题力量共五大力量。这些力量是在不同的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
学好高中数学的诀窍是什么二
1、课前：利用预备铃前后的时间，复习上节课学习的学问.(争取2分钟左右时间完成)
2、课上：
(1)跟着老师学习课本学问和《优化设计》的典型例题(能清楚当天所学学问的考题类型及其解法.特殊要学习〔反思〕中的内容，这里经常是某类题型的解题方法〔总结〕);主动参与老师组织的教学活动，与老师互动(好像与老师“谈天”一样)
(2)快速记笔记.(书本有的不记，要记老师补充的学问、补充的题型及解法、老师讲评的而自己又不会的习题
3、课后：
(1)完成《优化设计》的基础学问梳理.(相当于把当天学习的学问复习一遍.要凭自己的记忆完成，不会的再回到课本弄懂千万不要抄书本或抄答案，否则收效胜微或徒劳)
(2)看看《优化设计》的重点难点突破.(能对重点、难点学问深化理解)
(3)做好当天老师布置的课本作业.(能稳固当天所学学问)
(4)完成《优化设计》的随堂练习稳固与优化作业提高.(独立完成可娴熟把握当天所学学问，提升解题力量)
(5)预习下节课将要学习的内容，要达成两项目标：(争取5分钟左右时间完成)
①知道下节课要学习哪些学问，对每个学问点要进行三问.(即问：某某学问，是什么?为什么?怎么用?)
②知道自己预习的效果：预习的内容学到了什么?(学问、技能、方法、思想)哪些学问自己学懂了?哪些学问自己还不懂?(不懂的地方就是下节课重点听课和学习的地方)
高中的数学成果如何提高三
一、课后准时回忆
假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般依据老师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的详情，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的〔复习方法〕。
二、定期重复稳固
即使是复习过的内容仍须定期稳固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以渐渐拉长。可以当天稳固新学问，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课学问即时回顾，每单元进行学问梳理，每章节进行学问归纳总结，必需把相关学问串联在一起，形成学问网络，到达对学问和方法的整体把握。
三、科学合理支配
复习一般可以分为集中复习和分散复习。试验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊状况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或消遣或休息交替进行，不至于单调使用某种〔思维方式〕，形成疲乏。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
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