高一物理学习的指导方法.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高一物理学习的指导方法 高一物理中所涉及的一些内容在现实中难以找到实例,对这些内容的生疏和理解就只有通过课堂这一途径来解决。下面给大家共享一些关于高一物理学习的指导方法,期望对大家有所关怀。 高一物理学习的指导方法 一、留意试验 我们常说“爱好是最好的老师”;一旦我们有了学习物理的爱好,就会获得巨大的动力,学习成果就会突飞猛进。爱好的培育可以有多种渠道,结合物理学的特点,试验应当是最重要的一种方法。 在我们的物理课本中有很多试验,如演示试验、同学试验和课本中介绍的小试验等。课本中的这些试验主要是用来验证规律的,但假如我们能认真争辩并做好这些试验,我们的收获就
2、不仅在于验证规律,它同时能使我们发觉物理是好玩的,从而激发我们学习物理的爱好。例如:课本上“显示微小形变”的小试验,假如我们能动手做一下,并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的生疏,而且从中我们也可以体会到学习物理的乐趣。所以培育学习物理的爱好,认真观看、认真分析、努力做好试验是特殊有用的一个方法。 二、灵敏应用 通常考试中经常消灭这样的现象,即讲过的习题、练过的习题错误率却特殊高。究其缘由有二:一是听讲不认真所致,二是不擅长总结规律。因此要真正学好物理,除前面提到的要认真听讲外,还要擅长总结。 物理题中规律性的东西很多,在进行总结时,不仅要总结出规律而且要总结出
3、转变,这样才算真正理解,才能灵敏应用,才能举一反三。例如在处理力学中共点力作用下物体平衡的问题时,最常用最基本的方法是正交分解法,但在练习中我们会发觉,若是三力作用下的平衡问题用三角形法则更简洁;再如解决匀变速直线运动问题时,减速到零的运动和反向的初速为零的匀加速(加速度不变)运动在求时间和位移时是等效的。物理中类似的规律很多,只要我们处处留心,就会发觉这些规律,在解题时有意识的进行应用,定能做到灵敏应用,举一反三。 三、联系实际 从学校物理到高中物理最大的转变就是学问要求的转变。学校物理是通过现象生疏规律,因此,学校物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的生疏理解来解决一些实际
4、问题、解释一些自然现象,所以高中物理主要的学习方法是“理解”。 做到理解的基本步骤是:一练、二讲、三应用。“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习,通过对不同类型习题的练习,多方面、多角度地生疏概念、生疏规律、生疏学问点、生疏考点。 关于练习在物理中的重要性,我国物理学家严济慈先生有这样一段话,期望同学们记住严老的教育:“做习题可以加深理解,融会贯穿,锻练思考问题和解决问题的力量。一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使全部的习题都做出来了,也不愿定说明你全懂了,由于你做习题有时只是在凑公式而已。假如知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做。”严济
5、慈先生的这段话充分说明白做练习对理解物理规律的重要作用;“二讲”即把自己对规律、对概念、对学问点的生疏讲给同学,或者讲给假想的同学,在讲解时要多考虑如何讲对方才能听明白,如何讲对方才更简洁接受。一个概念、一条规律若能讲一次或讲清一个问题,自己对该概念或规律的生疏和理解就会有一个较大的提高;“三应用”即试着用学过的规律去解释一些实际问题,若能做到这一点,才算真正的理解。例如在学习摩擦力时,练习过程中经常会遇到“摩擦力既可做动力又可做阻力”这一说法,摩擦力做阻力现实中的例子很多,也很好理解。但摩擦力做动力就不那么好理解,这时若能举一个传送带的例子,并能讲清楚,摩擦力做动力这一问题就能彻底解决,真正
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