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部编人教版七年级历史上册第一单元复习讲义
第1课 中国早期人类的代表—北京人
一)我国境内的早期人类
1、我国是世界上发现古人类遗址__________的国家之一。
2、考古学者在_______________县发掘出远古人类的两颗门齿___________。
3.元谋人生活在距今约__________年，是我国境内目前已确认的__________的古人类。
二)北京人的发现
1、北京人遗址位于北京西南____________龙骨山上。
2、_________年，青年学者____________发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现____________________________。
3、_____________________________的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
4、北京人生活在距今约　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5、北京人前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，最不前伸，脑容量比现代人小。能够_________行走。
6、北京人采用不同的________________制作成不同类型的工具，如___________、____________、________和_________等。使用这种打制石器的时代，叫作____________时代。7、北京人结成________生活在一起。
8、北京人已经学会使用________，还会长时间____________。
9、北京人用火_________、_________、_________和_________。
10、______________________是世界上最重要的原始人类之一。
11、 _______________________是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
12、 通过对北京人的研究，可以发现____________向现代人类演进和发展变化的规律，为____________的研究提供了可靠的证据。
第2课 原始农耕生活
浏览教材P6～9页，在课本上标出下表中的相关知识点并完成表格。
居民名称
河姆渡原始居民
半坡原始居民
生存年代
距今 约 年
距今 约 年
生活区域[来源:学科网]
长江 流域[来源:学科网ZXXK]
流域
生产工具
已使用　 磨制 　石器
用 耒耜 耕地
普遍使用　 磨制 　石器
用　　 石刀 　收割庄稼
主要农作物
种植
种植
家畜种类
饲养家畜
饲养猪、狗等动物
房屋类型
住着 的房子
住在 的房子
原始手工业
会制作陶器
制作简单的玉器和原始乐器
能制作 彩陶
已会纺线、织布、制衣
原始农业的发展：1、作物：世界上最早的栽培稻和粟；2、兴起和发展的标志：农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。3、作用：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。[来源:Z,xx,k.Com]
第3课 远古的传说
一、炎帝与黄帝的传说
1、远古时，我国大地上分布着许多部落。相传，活动于_______的由______和______领导的两个部落十分有名。在东方，_____领导的部落力量很大。
2、传说炎帝姓___,制作_____,与民耕种，遍尝百草，被尊称为________.黄帝姓___,号_______,创制____，知道人们根据季节的变化播种、收割，还制作了加工谷物和蒸煮食物的用具。传说铜器、车船也是他发明的。
2、相传，炎帝和黄帝原来都生活在_____________，后又都向中原发展。为争夺土地和财富，双发产生尖锐矛盾，终于，在阪泉（今河北涿鹿东南）激战，最后_____取得胜利，战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，炎、黄部落结成联盟。后来与____部落大战于____，蚩尤战败被杀，黄炎联盟得到更大的发展，他们在黄河流域生活、繁衍，并不断融合邻近的部落，构成后来_______的主干。华夏族是____的前身，中华民族尊奉炎帝和黄帝为_________。
二、禅让的传说
1、黄帝以后很久，___担任了部落联盟的首领。尧年纪大的时候，主动提出后继人的问题，部落首领们推举了贤能的___。尧对舜进行了长期的考察，舜表现十分优异。尧死后，舜便接替尧的位置，担任部落联盟的首领。
2、舜晚年，部落首领推举___，并对他进行了考察，舜死后，禹正式出任部落联盟首领。
3、尧、舜、禹相继接替担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的，历史上称这一制度为“禅让”。“禅让”即：将部落首领的位子传给贤德之人。
三、治水的传说（自学为主）
1、相传，尧在位时黄河流域洪水泛滥。鲧治水失败后，禹吸取父亲治水失败的教训，用新的办法治水。他领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地_____到江河中去，然后流向海洋。
2、禹在治水的过程中，与大家一起昼夜辛劳，___次从家门口经过都没有进去看看。经过___年努力，终于制服了洪水，禹由此在人们的心目中树立起了崇高的威望。

2019-2020部编人教版七年级上册七年级历史上册期中复习提纲（1--10课）
2018-2019年人教版部编七年级历史上册期中复习提纲（1--10课）
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
元谋人—— 我国境内目前已经确认的最早的古人类。 时间：距今170万年 地点：云南省元谋县（长江流域）。能够制作工具，知道使用火。
二、北京人的发现
时间：至今70万-20万年 地点：北京西南周口店龙骨山。生活状况：使用打制石器；
北京人已经学会使用火，会长时间保存火种。
北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人
时间：距今约3万年，模样与现代人基本相同。.山顶洞人使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。懂得人工取火，会用骨针缝制衣服，有爱美意识。
第2 课 原始农耕生活
原始农业的发展：原始农业的兴起过程：水稻：在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。粟：北方地区栽培粟和黍。稻、粟、黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。发展变化：由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
河姆渡和半坡人的生活
项目
河姆渡原始居民
半坡原始居民
不
同
点
位置
长江流域
黄河流域
距今年代
约7000年左右
约6000年
房屋
干栏式建筑
半地穴式圆形房屋
农作物
水稻
粟
手工业
制作陶器、玉器和简单的乐器；织布、象牙雕刻
会制造彩陶；纺织、制衣
其他
挖井
会制作骨针、骨锥、纺轮
相同点
以农业为主，饲养家畜，使用磨制石器，过定居生活
第3课 远古的传说
1. 炎黄联盟：距今约四五千年；阪泉之战，黄帝打败炎帝，两大部落结盟；.炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，炎黄大败蚩尤；华夏族形成；黄帝和炎帝被尊称为中华民族的人文始祖。海内外的华人也自称为“炎黄子孙”。
2. 传说中炎帝和黄的发明（1）炎帝：开垦耕种，制作生产工具，教人种植蔬菜、五谷，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人通商交换。制作乐器，并具有最早的天文和历法知识。
（2）黄帝：建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车、弓箭；黄帝时期，仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织、缫丝。
3. 尧舜禹的禅让：相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落联盟首领位子传给贤德之人。 禹采用疏导的方法，曾三过家门而不入，终于
解除黄河的水患，受到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
第4课 夏商周的更替
一、夏商西周东周的更替
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国君
夏
禹
公元前2070年
阳城
桀
商
汤
公元前1600年
亳
纣
西周
周武王
公元前1046年
镐京
周幽王
禹建立夏朝，夏是中国历史上第一个国家。启在禹死后继承了他的位置（禹传子，家天下），世袭制代替了禅让制。
受战乱、环境等因素的影响，商朝多次迁都，商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。
牧野大战：周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。
夏商西周散朝灭亡的共同原因？ 都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗
二、西周分封制：
目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③受封者可以在自己的封地内进行再分封。特点：层层分封，等级森严。等级——天子、诸侯、卿大夫、士
作用：①积极保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。
第5课  青铜器与甲骨文
一、青铜器
1.青铜器的发展历程：①距今4000甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。
2.高超的制作工艺：商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例，采用“泥范铸造法”铸造技术。
3青铜器的代表作品：司母戊鼎（最大）、四羊方尊、三星堆青铜面具
二、甲骨文
含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。我国有文字可考的历史，从 商朝 开始。造字特点：象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
第6课 动荡的春秋时期 
一、春秋时期的经济发展
农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
二、王室衰微、诸侯崛起
1.表现：①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。②周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。2.结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起
三、诸侯争霸
1.原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。
2.主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等称霸中原，到春秋末期，长江下游的吴国（阖闾）和越国（勾践）也先后北上争霸。
3.春秋时期诸侯争霸的影响：
利：①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；②出现了大规模的民族交融。
弊：①给社会和人民带来巨大灾难；②破坏植被和自然环境。
第7课 战国时期的社会变化 
一、战国七雄
.三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
.田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（东南西北到中间）
著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。
战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
发展趋势：国家由分裂走向统一。
二、商鞅变法
商鞅变法
背景
①战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高；②新兴地主阶级的势力增强。
目的
为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵，在兼并战争中获胜。
时间
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法

内容
政治
确立县制，由国君直接派官吏治理
加强中央集权；对地方行政制度影响深远
废除贵族的世袭特权
损害了旧贵族的利益
改革户籍制度
加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
稳定社会秩序
经济
废除井田制，允许土地自由买卖
确立了封建土地私有制
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
提高了农民的积极性
统一度量衡
促进了经济的发展
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
提高了士兵的积极性
影响
使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰：战国时期，蜀郡太守 李冰 在成都平原上修建了著名水利工程 都江堰 ，都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程组成，发挥出防洪、灌溉、水运等多方便的作用，成都平原因而获得了“天府之国”的美称。

第8课 百家争鸣
姓名
派别
时期
著作
主要思想
孔子
儒家
春秋晚期
弟子整理成《论语》
提出“仁”学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”
孟子
如儒家
战国时期

主张“认仁政”，提出“民贵君轻”， 轻徭薄赋，主张“礼治”，主张尊重自然。
老子
道家
春秋晚期
《道德经》
“无为而治”，认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化
庄子
道家
战国时期

顺应自然和民心，保持独立人格
墨子
墨家
战国

主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭
韩非
法家
战国

主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制
孙武
兵家
战国
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
1.背景：①春秋战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；②学术思想领域非常活跃，不同的派别各陈其说。
2.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深刻的影响。
第9课　秦统一中国
一、秦灭六国
原因：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。
时间：公元前230年---公元前221年。结果：秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。意义：建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度： 目的：为了加强对全国的统治。
中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、里、亭等基层组织。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、巩固统一的措施
统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。作用：使政令能够在全国各地顺利推行。有利于文化的交流与发展。
统一货币：以秦国的圆形方半两作为标准货币，在全国流通。作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。
统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。作用:有利于经济的发展。
车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课　秦末农民大起义

一、秦的暴政: 赋税沉重，徭役和兵役繁重，刑罚残酷，秦二世更加残暴
二、陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，大泽乡起义 是我国历史上第一次大规模的农民起义。起义军在陈县建立“张楚”政权，各地农民纷纷响应。陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。
三、楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最后，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。

2019-2020部编人教版历史七年级上册1-8课知识点复习大纲
历史答题技巧
选择题：1、答题时必须抓住重点字句,如时间、年代、人物、事件、区域地点等再回忆课堂上讲的,缩小范围，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、认真审题，如题目规定选择选择不正确或者不符合题意的。
3、排除法:注意分析题干和选项的关系,有的选项的内容是对的,但是与题干没有关系,不能选。对于没有把握的题目,多读几遍,找到关键的字句去分析,把明显的错误选项排除掉,选择与重点字句相关的选项。如：“秦民之见战也，如饿狼之见肉也”。秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（C　）
A. 推行县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口
锁定范围商鞅变法，根据大意可以排除AD，根据关键字“战”可以确定是C.
材料题：1、先看问题问的什么，再去读材料，了解材料大意后回忆课堂讲的知识点答题。
2、要提取材料中与问题有关的有针对性的的材料部分。
对于改革一类的：结合课堂讲授答出改革的好处（和不足），再回答顺应了时代发展潮流；对后世产生了深远影响。
3、规范答题格式：如：你对——的看法或评价？直接写上：评价二字即可。
历史期中考试知识点复习大纲
第一课：中国早期人类的代表——北京人
一、 我国境内的早期人类—元谋人
1、 我国古人类遗址的发现：我国是世界上发现古代人类遗址最多的国家之一。其中最有名的是北京人和元谋人遗址。
2、 元谋人：
①发现地点：云南省元谋县 ②距今年代：约170万年
③生产活动：会制造工具和使用火（会不会制造工具是人与动物的根本区别） ④地位及意义：是我国境内目前已确认的最早古人类。
二、 北京人
1、 时间：至今70万-20万年 2、地点：北京西南周口店龙骨山（黄河流域）。
3、北京人的特征:
（1）、北京人遗址最早于1921年被发现，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或北京人。
（2）、北京人生产生活情况
①生产工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；
②生活状况：北京人过群居生活，一起通过打猎和采集获取食物；
③用火：学会使用火，会长时间保存火种保存火种，
用火的意义：烧烤食物、防寒、照明、驱兽从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
4、北京人遗址的历史意义
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、 山顶洞人
1、 时间：生活在距今3万年 地点：北京人活动过的地区
特征：模样和现代人基本相同 发现：北京周口店龙骨山顶部的洞穴
2、 生产生活状况：
（1） 生产工具：使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
（2） 火的使用：最早懂得人工取火的早期人类。
（3） 生产生活状况：
①集体生活，共同劳动 ②靠采集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服 ③能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品 ④有了爱美意识，会埋葬逝者。
第2课：原始农耕生活
一、原始农业的发展
1、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培农作物，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区（黄河流域）的先民开始栽培粟和黍。
2、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的标志。
二、河姆渡人的生活：
1、时间：距今7000年左右 2、 发现地点：浙江余姚河姆渡
3、生活地域：长江流域（南方）
4、生产生活情况：
①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②农业：农作物种植水稻，农业工具骨耜，长江中下游是亚洲稻的起源地之一；③畜牧业：家畜以猪、狗、水牛为主；④手工业：制作陶器（黑陶）、玉器和简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 地点：陕西西安半坡村 生活地域：黄河流域
2、生活情况：①建筑样式（房屋）：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；
3、 生产状况：
农业：开垦土地，种植粟和蔬菜；畜牧业：养猪狗等家畜，进行捕猎，采集野果；手工业：会制作陶器，最具特色的是彩陶（半坡人面鱼纹彩陶盆）；半坡原始居民有放轮，已会简单的纺织、制衣。
两个原始农耕文明出现不同的原因：自然条件不同
第三课、 远古的传说
一、炎黄联盟
1、 时间：五六千年前，中国进入部落联盟时期
2、 走向联盟：（1）阪泉之战：在黄河流域，皇帝联合一些部落，在板泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺皇帝，两大部落结成联盟。（2）涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。以后逐渐形成华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华名族的人文始祖，海内外的华人也称自己为“炎黄子孙”。
二、炎帝：号称：神农氏，主要生活在陕西渭河流域。“开创我国原始农业的始祖”指的就是：炎帝。
（1）炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文和历法。
三、黄帝, 中国古史传说时期最早的宗祖神，姬姓，号轩辕氏、故称黄帝。
（1）黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）
3、尧舜禹的功绩：尧鼓励人们开垦农田，适时耕种；舜制定律法，完善制度，稳定局势，派禹治水；禹用疏导的方法解除水患。三过家门而不入，被尊称为“大禹”。禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。
拓展延伸：
1、什么样的人才能被推举为部落联盟首领？
德才兼备、以身作则、心系人民
2、禅让制多我国今天社会主义建设有何意义？
选贤举能、重用人才，拓宽用人、选人制度。
第4课、夏商西周的更替
一、夏朝的建立
1、建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、影响：我国漫长的原始社会逐渐向奴隶社会过渡。
3、制度变革：禹死后，启继位，世袭制代替禅让制,“公天下”变为“家天下”。（家天下是世袭制的一种表现，王位世袭制特点：王位按照家族血缘关系时代继承下去，父死子继，兄终弟及。）
4、国家机构：夏朝建立了军队。制定了刑法，设置了监狱，还制定了历法，称为“夏历”。
5、统治中心：今山西南部，河南中西部一带，考古学家发现二里头遗址。
6、亡国之君：夏朝经历400多年，到夏王桀，在位期间，国力衰微。他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。
二、商汤灭夏：
1、商的首领汤率领周围部落打败夏王桀，约公元前1600年，汤建立商朝，都城建立在亳；
2、商朝的统治状况：商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展。商朝长期对外征战，控制范围不断拓展。同时商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
3、盘庚迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
4、亡国之君：商纣王对外征讨，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。
三、武王伐纣、西周建立：
1、西周强大的原因：周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等
2、牧野之战：（导致王朝更替）公元前1046年，武王率军与商军在牧野决战，商军倒戈，商朝灭亡。周武王建立西周，定都镐京。
3、西周分封制：（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土.
（2）、内容：①将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。受封者可以接着在自己的封地再分封。
（3）作用：确立了周王朝社会等级制度——分封制。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。巩固了西周的统治，拓展了疆域。
（4）利弊：利：加强对地方的控制；稳定周初的政治形势；巩固疆土；扩大统治范围。
弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
4、灭亡：公元前841年，周历王与民争利，引起“国人暴动”。 到周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。公元771年，西周王朝被犬戎所灭。周平王东迁洛邑，史称东周。
总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民心。（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课、青铜器与甲骨文
一、青铜器的发展历程
1、最早出现：原始社会末期；
2、发展：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富
3、用途：饮食，祭祀，军事；
4、功能：由食器发展到礼器；
5、地位：成为王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物。 礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
二、青铜器的高超工艺：
1、铸造成分：铜、锡、铅
2、铸造技术：泥范铸造法
3、典型代表：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
4、青铜器的特点：品种多、工艺精美（四羊方尊）、规模大（司母戊鼎）、范围广、用途广；
三、甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.发现意义：
（1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
4、甲骨文的造字特点：造字特点：使用象形、指事、会意、形声、假借等造字方法。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋时期的经济发展：
1、农业：铁制农具和牛耕出现，是春秋时期农业生产力水平提高的标志。它把中国的物质文明由青铜时代推进到铁器时代。
2、手工业： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3、商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
二、王室衰微
1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，诸侯国不再把土地分封给卿大夫，职位也不再世袭，而是设置县、郡、委派官员管理，加强对地方的控制分封制逐步遭到瓦解。
2、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸（战争性质：争霸战争）
1、背景：政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗；一些强大的诸侯为取得优势，打着“尊王攘夷”旗号进行征战，争夺霸主的地位。
2、经过：
（1） 当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进项征战，争夺霸主地位。
（2） 齐桓公，晋文公，楚庄王，秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
3、齐桓公成就霸业的主要原因：
经济上：齐国盛产鱼盐，经济富庶是东方的一个大国；政治上：用管仲为相，积极改革内政，发展生产；军事上：改革军制，组建强大的军队；外交上：以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。这一切奠定他成为春秋时期的首位霸主。
4、晋文公争霸：措施：整顿内政，发展生产，训练军队
春秋著名战役：城濮之战
3、影响：（为什么被称为“春秋无义战”）
（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族融合。
春秋时期的政治特点：王室衰微，诸侯争霸
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、背景:
（1）战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。（2）另一方面，各诸侯国不再打着“尊王攘夷”的旗号，谋当一方霸主，而力图在各国中胜出，以统一天下，因而开展残酷的兼并战争。
2、战国开始的标志：三家分晋：赵、魏、韩；田氏代齐。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。位置：东齐、西秦、南楚、北燕、赵魏韩在中间。战争性质：兼并战争
（1）著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平之战（纸上谈兵）
（2）战争的目的：不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域
（3）战争特点：七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，战争的规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（4）战争结果：秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
（5）战国时期兼并战争的影响：
①负面影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏；②正面影响：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。
二、商鞅变法
1、背景：
（1）经济方面，铁制农具和牛耕在农业生产上进一步推广，为适应这一先进生产力，发展封建经济，这是改革的根本原因。
（2）政治方面，新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权，这是改革的政治原因。
（3）军事方面，为在兼并战争中取胜，各国纷纷变法以求富国强兵，秦国也不得不实行变法。
2、目的：确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：（课本35页，变法内容的作用已经讲，看课本笔记）
政治上：
①　 确定县制，由国君直接排官吏治理，从而奠定了现在县级的划分；（重点必背） ②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗。
经济上：废除井田制，允许土地私有；鼓励耕织（奖励生产），生产粮食，布帛多可免除徭役；统一度量衡。
军事上：奖励军功，对有军功授予爵位并奖励土地。（重点必背，商鞅因此得罪了贵族）
商鞅变法的意义：商鞅变法在秦国确立了新的政治经济制度（封建制度），使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。商鞅的品质：公正无私，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰3、 功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）成都平原成为沃野，被称为天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课百家争鸣
（一）春秋时期的代表有：
1、老子：老子是春秋后期楚国人（道家学派创始人。）学说集中在《老子》或《道德经》
（1）思想观点：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。②一切事物都有对立面；对立的双方能够相互转化。 （2） 政治上 “无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
2、孔子：孔子是春秋晚期鲁国人（儒家学派创始人，思想家、教育家。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
（1）核心思想是“仁”；仁者爱人，己所不欲，勿施于人。（将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。）
（2）政治上：主张以德治国，反对苛政。
（3）教育思想(教育教学成就)： 教育：创办私学，主张“有教无类”。 教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新、实事求是、老实的学习态度，学思结合等。
（4） 文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
四、 百家争鸣
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
2、主要代表学派
学派
代表人物
代表作
主要思想观点
儒家
孟轲（孟子）
《孟子》
主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义的战争

荀子

实行“礼治”，明确尊卑等级
墨家
墨翟（墨子）
《墨子》
兼爱，非攻；选贤能之人治国；提倡节俭
法家
韩非（韩非子）
《韩非子》
反对空谈仁义，强调要以法治国，建立中央集权专制统治
道家
庄周（庄子）
《庄子》
治国要顺应自然和民心，无为而治；人生应追求精神自由，保持独立人格；发展了老子的思想

3、百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。
第9课《秦统一中国》
一、秦灭六国
1、原因：①战乱频繁，百姓渴望安定。战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。②商鞅变法，秦国实力超群。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政招募人才，委以重任，听取建议，积极策划。④秦国谋略得当——远交近攻，各个击破。
2、秦朝建立：公元前221年，定都咸阳，建立秦朝。
3、意义（1）秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。（2）秦的统一，符合广大人民的愿望，顺应历史发展的趋势，促进社会生产力的发展
二、秦始皇巩固统治的措施：
1、政治上：确立中央集权制度
（1）、建立君主专制：最高统治都称皇帝，至高无上的权威，总揽全国军政大权。
（2）中央设：丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。
（3）地方：郡县制。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
2、文化上：统一文字，将小篆颁行全国；作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
3、经济上：（1）统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱，作为标准货币；（2）、统一度量衡；作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展。
4、交通上：车同轨、开灵渠；作用：使秦朝的陆路交通四通八达，开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
5、军事上：北击匈奴，修筑长城；作用：巩固了北部边防，保护了中原生产的发展，长城是我国古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。
共同作用：有利于巩固