高一化学学习有方法高一化学学习技巧总结(2).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一化学学习有方法，高一化学学习技巧总结(2)高一化学学习有方法 一、要转变观念 学校阶段的化学，通过考前的大量练习，就可使你的成果有明显的提高，这是由于学校学问相比照较浅显，易于把握，通过反复练习，提高了娴熟程度，即可提高成果。高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对学问的理解上下功夫，要多思考、多争辩，以探究的观念对待每一个问题。即使是这样，也有可能对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解，这就告知我们高中化学的学习功夫在平常，绝不能考前突击。考前突击可能能够应对小考或阶段性的考试，但是你欠下的学问等到期末考试，尤其是高考备考就都找上门来，甚至可能这些欠下的学问成为你永久的痛。 二、要培育和提高自学力气 第一，自学需要坚韧的毅力为后盾。自习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的缘由。假设是由于以前学过的学问没有把握巩固就要复习回忆一下，再看其次遍，甚至第三遍、第四遍;如此看来，自学没有坚韧毅力是不行的; 其次，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你主动思维，查找重点难点，从而提高看书的效率。没有看懂处标记好，将来上课时也可以重点听。 第三，要擅长归纳总结，把一节的主要内容和思想方法列出纲来，使记忆条理; 第四，要擅长将学问运用于实践，主要是做题，通过实践来稳固所学的学问和加深理解。 三、要按预习听课看书复习完成作业-稳固学问的过程学习 1、课前必需预习教科书 课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习根底 (1)、阅读新课：了解教材的根本内容，包括文字、化学用语、图表、例题等。 (2)、找出难点：对不理解的地方做上标记，上课时集中留意力听老师讲解。 (3)、温习根底：作为学习新课的学问铺垫。 2、听课与记笔记 上课时首先要留意听讲，应当做到只要老师在讲，你就在听;老师站在什么位置讲课，你的眼睛就跟到哪里。千万不能老师讲课，你却在干着自己的事情。 在保证教材重点难点内容都听懂的根底上，再把老师讲课的板书、重点问题的思考方法和分析问题的思路等简洁登记来，自己能看懂即可。 有的同学课堂上忙于记笔记，课上听得不真实;有同学在课堂上只听不记，课后复习没有依据，遗忘得快。这两种听课方法效果都不好。 具体地说： 第一，要在自学(或预习)的根底上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率确定会很高; 其次，假设上课之前你感到这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，找出不同的方法为佳，这样下来你确定会感到这节课的确受益匪浅; 第三，留意做好课前的物质预备和精神预备，以免上课时毁灭书、本等物丢三落四的现象;另外，课间要调整好自己的精神状态-该放松还是该休息，以便以饱满的精神状态投入到课堂中。 第四，就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是认真听讲，听老师如何讲解，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示试验的动作、及试验现象，生动而深刻的承受老师所要表达的思想。 心到：就是认真思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到：就是在老师的指导下，主动答复以下问题或参与商量。 手到：就是在听、看、想、说的根底上划出课文的重点，登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。 假设能做到上述五到，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 3、先看书复习再做作业 在做作业之前，要先复习课本和课堂笔记，把所学学问理解之后再做作业，切忌边做作业边翻书，否那么达不到稳固练习的目的。当然，假设仍存在不会的题目，可以在整体作业过一遍后再看书本或询问老师和同学。 首先要吃透课本，最好的参考书是课本，它也是学问和力气拓展的根源。要想做到这一点，就要留意课后复习。 课后复习最有效的方法是实行过电影法，即先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，进展了哪些试验、讲题时方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完好些。然后翻开笔记与书本，比照一下还有哪些没记清的，把它补充上来，这样就使得当天上课内容稳固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 化学是以试验为根底的一门学科。因此，在复习时，要格外留意这一特点。对每一项试验，必需留意它的转变、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去生疏它、理解它。同时，在复习时必需对所做过的试验已观看到的转变，从现象到本质地进展回忆、复习，并且还要留意试验装置及操作手续。 做作业时，假设作业是需要完成的试卷，建议实行单位时间完成的方法，这样即可以检查自己的精确性，还可以训练解题的速度。 另外：书写上要加强，汉字的大小和疏密，元素符号书写的是否标准等等。 四、要加强记忆 化学学科的特点是学问点零碎，记忆量大(概念、化学方程式等等)。 既然化学学问中有很多的内容需要记忆，那么就需要讲究方式方法。 化学上常用的几种记忆方法： 1)把必需记忆的概念、规律和理论编写成顺口溜等便于记忆。 2)在理解的根底上进展记忆理解记忆， 感性的记忆只是使我们停留在外表的、个别的、外部的生疏上，这种记忆虽然重要，但只能是初始的记忆，只有真正的理解，把它提高到理性分析力气这一水平，才会获得清楚、长期、巩固的记忆。通过反复训练理解，这样较难的概念确定能记忆清楚，运用自如。 3)将相关的概念列成关联图进展记忆图式记忆 很多学问用图式表示出来，既能便于我们理解物质间的内在联系，又能够对一章的内容有一个清楚的轮廓。 4)承受比照的方法进展记忆比照记忆 比照记忆就是分析联系各种物质、各种概念之间相像相异比较的记忆，在比较过程中，分析推断加工，信号屡次强化，各事物在大脑中建立联系，使记忆的事物长期 另外，有关记忆的方法还有很多，如小结记忆包括串联学问记忆、列表记忆、总结问题记忆等等。 总之，化学的学习只要你用点心去记忆，就确定能够取得很大的进步。 五、学习元素及其化合物学问的方法 元素及其化合物这局部学问的容量很大，新教材仅用二章就介绍完以往教材五章的内容。这样把握元素及其化合物学问的学习方法就格外重要。元素及其化合物的内容主要包括六个方面： 1)物质的组成和构造 2)物理性质 3)化学性质 4)存在和存放 5)制取 6)用处 另外，学习这局部学问时，要学会比较、归纳，串联学问，总结规律的学习方法。 元素化合物性质千差万别，但某些物质性质之间却存在着确定的联系和规律。运用归纳，比较的方法进展学习，可以使化学学问系统化，条理化，对精确、深刻地理解、把握和记忆物质的共性和个别物质的特性，拓宽思路有很大关怀。假设能串联学问，总结规律就能把凌乱分散的学问归入一个系统，就能提纲挈(qie)领地把握学习的内容。既能增加我们对学问理解的深广度，又能培育我们的立体思维.这是削减遗忘，提高记忆效果和复习效率的有效途径. 第 5 页 共 5 页