部编版语文中语文复习素材:文化知识积累.doc
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1、部编版语文中语文复习素材:文化知识积累文化知识积累(一)年龄称谓1.襁褓(qing bo):指未满周岁的婴儿。2.孩提:指二三岁的儿童。3.齿龀(chn)、始龀:指儿童换牙时,七八岁左右。4.垂髫:指三四岁至八九岁的儿童。5.总角:指八九岁至十三四岁的少年。6.豆蔻:指女子十三四岁。7.及笄(j):女子十五岁。8.束发:指男子十五岁。9.加冠(gun)、弱冠:指男子二十岁,表示已成年。10.而立:三十岁。11.不惑:四十岁。12.知天命:五十岁。13.花甲、耳顺:六十岁。14.古稀:七十岁。15.耄耋(mo di):八九十岁,指高寿、老年。16.期颐:一百岁。(二)古代科举制度次序一考二考三考
2、考试类型院试(童生试)乡试(秋闱)会试(春闱)殿试考试地点县/府/州京城/各省礼部皇宫主考官地方学政中央特派官员钦差大臣皇帝(委命大臣)参考条件童生秀才(监生)举人贡士通过后身秀才举人贡士进士总述:科举制度从隋朝开始实行,唐朝时达到鼎盛,直到清朝光绪三十一年为止。前后经历一千三百余年,是世界上延续时间最长的选拔人才的方法。份第一名号称案首解元会元一甲前三 名:状元(鼎元)、榜眼、探花二甲三甲第一名:传胪考试时间三年两次三年一次乡试次年三月会试同年四月(三)十二生肖十二生肖:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连; 秋处露秋寒霜降,
3、冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天;二十四节气歌(四)二十四节气上半年来六廿一,下半年是八廿三。二十四节气春季(24 月)立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨夏季(57 月)立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑秋季(810 月)立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降冬季(11次年 1月)立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒注:清明既是二十四节气又是传统节日。(五)戏曲知识1.五大剧种:京剧(国粹,代表剧目霸王别姬贵妃醉酒群英会窦娥冤)、评剧(代表剧目花为媒)、豫剧(代表剧目花木兰)、越剧(代表剧目梁山伯与祝英台西厢记)、黄梅戏(代表剧目打猪草天仙配女驸马)。另外还有昆曲(代表剧目单刀会刀会牡
4、丹亭游园)2.京剧四大行当:生(花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称,有老生、小生等)、旦(女性正面角色的统称,有青衣、花旦、刀马旦、武旦等)、净(扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人,用脸谱)、丑(喜剧角色)。3.京剧艺术手法:唱(歌唱)、念(音乐性的念白)、做(舞蹈化的形体动作)、打(武打和翻跌的技艺)。4.脸谱:红脸代表忠勇;黑脸代表猛智;蓝脸绿脸代表草莽英雄;黄脸白脸代表凶诈;金脸银脸代表神秘。(六)代称1.社稷国家(2016 黔东南)2. 烽烟战争3.汗青史册(2016 黔东南)4. 桑梓故乡5.同窗同学6. 骚人诗人7.千金杏林良医8. 手足兄弟9.桃李学生10. 庙堂朝廷11.
5、 布衣平民12. 丝竹音乐13. 鸿雁书信14. 婵娟月亮15. 须眉男子16. 巾帼女子17. 黄花菊花18. 子规杜鹃19. 牺牲指祭祀用的牛、羊、猪等(七)其他1.三皇五帝:“三皇”指天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;“五帝”指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。2.五谷:稻、黍、稷、麦、菽。3.五色:青、黄、赤、白、黑。4.六艺:礼、乐、射、御、书、数。5.六义:赋、比、兴、风、雅、颂6.各地民俗文化:社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,在江南尤为盛行。7.阴阳:古人以山北水南为阴,山南水北为阳。二、现代文阅读2阅读下文,回答问题。 医院需要病人(美)阿巴彻沃尔德 以前,医院的住院
6、部常常人满为患。可是近来,医院的效率越来越高了。病人住院根本无须久等。因为医院的床位过剩,为了经营下去,医院就得尽力避免病床空闲。这既是好事,似乎也不是好事。 前些天,我到医院探望一位住院的朋友,我先到了问讯处,那里兼办入院手续。没等我开口问及我朋友的病房号,值班小姐便拿出一份表格,记下了我的姓名、年龄、职业,按了电铃。我还没来得及说明来意,早有两个护理员推着一辆轮椅来到我眼前。他们把我按到轮椅上,二话不说,顺着走廊推起就往病房走。 “我没病!”我嚷了起来,“我是来看望朋友的。” “你朋友一来,我们就带他去你的房间。”一个护理员说。 “他早就来了。” “那好,等我们把你安置到病床上,他就可以来
7、看你了。” 我发现自己被带到了一个写着“私人病房,未经护士许可不得入内”字样的小房间。护理员扒光了我身上的衣服,然后替我穿上一件古怪的、背后系带的短睡衣,还给了我一个水罐,然后打开了悬吊在天花板上的电视机,对我说:“需要什么就按一下电铃。” “我要我的衣服!” “噢,您放心好了。”护理员说,“哪怕发生最不幸的事情,我们也会把您的东西都给你那可能成为寡妇的妻子的。”正当我设想着怎样从这鬼地方逃出去的时候,威德大夫带领他的几个学生进来了。 “谢天谢地,你们可来了!”我说。 “你疼得很厉害吗?”他问。 “我身体健康,我一点儿也不疼!” 威德大夫显得十分忧虑:“如果你不觉得疼,那意味着情况比我们预料的
8、还要严重。起初是哪里疼?” “不,我没病,我哪儿也不疼!”威德大夫同情地点了点头,转身对他的学生们说:“这是最难对付的一种病人,因为他拒不承认自己有病,拒绝向医生叙述他的感受。在他打消自己根本没病的错觉之前,他是不会痊愈的。既然他不肯告诉我们什么部位有病,我们就只好做个外科检查手术来找出毛病。” “我可不想动手术。” 威德大夫摇了摇头:“没人愿意动手术,但治病还是宜早不宜迟啊!” “我是来看望朋友的,我没病可治!我一切都正常!” “如果你一切正常,”威德大夫填写着病历卡说,“就不会到这儿来了。” 次日早晨,他们剃光了我的胸毛,并且拒绝给我开早饭。 过了一会儿,来了两个护理员把我挪到一辆担架式推
9、车上,护士长在车旁随行,一个牧师垫后。 我环顾四周,想寻求救援,但是我完全绝望了。 最后,我终于被推进了手术室。 “等一等,”我开了口,“我有话告诉你们。我是病得很重,但是我还没有加入医疗保险!交不起麻醉费。” 麻醉师关掉了麻醉仪器。 “当然,手术费我就更付不起了。”于是,大夫们纷纷放下了他们手中的手术刀具。 接着,我转向护士说:“我甚至连交住院费的钱也没有。” 接着,我糊里糊涂地换上了自己的衣服,被最初把我送进病房的那两个护理员赶到了清冷的大街上。 但我要看望我的朋友,所以我又去问讯处打听我朋友的病房号,这回值班人员盯着我,冷冷地说:“我们再也不愿在本院看见你。你这不正常的人!”(选自外国经
10、典短篇小说选读)(1)阅读这篇小说,请简要概括小说的两个主要情节。 (2)文章多次出现“正常”这个词语,请联系上下文,说说划线词“正常”隐含的意义。 “我没病可治!我一切正常!”“你这不正常的人!”(3)结合语境说说第段详细描写医院工作人员送我去手术室的作用。 (4)文章主体部分安排了“病人”与威德大夫的对话,这样写有什么好处?请简要分析。 【答案】 (1)我去医院探望住院的朋友,却被误以为去医院看病。在被推进手术室后,“我”想尽办法,最终得以逃脱。(2)身体健康,没有疾病。告诉医生“我”不需要治疗,希望医生能放“我”出院。身体有病,有医疗保险,能交得起住院费,能给医生带来收入的人。在这位医院
11、值班人员看来,全世界的人都病了才是正常的,而把正常的看作不正常的,强化了小说的讽刺意味。(3)这句话运用夸张手法和动作描写,表达了强烈的讽刺意味,对于一个完整健康的人派了两个护理员、一个护士长、一个牧师护送,还用了一辆担架式的推车,显得十分夸张。一个“挪”字显示了护理员的小心翼翼,动作夸张,非常滑稽;而“一个牧师垫后”更是将讽刺推向了极致他们已经随时准备为一位完全健康的“病人”送终了!(4)表明所谓的“病人”并没有病,他以一个被莫名其妙视为病人的健康人身份和思维方式讲话,所说的话合乎情理和事实。在人物对话中凸显人物形象性格。揭示威德大夫缺少应有的认真负责的态度和起码的医生职业道德。以人物对话推
12、动故事情节发展,使叙事更加集中,主旨更加含蓄。更能突出对话发生的原因和前提极不合理。双方的对话显得格格不入,极其滑稽,增加小说的幽默感。 【解析】【分析】 (1)在整体感知小说内容的基础上划分出小说的开端、发展、高潮和结局。这篇小说的第段交代小说的背景,第段是小说的开端,主要写我去医院探望住院的朋友,却被误以为去医院看病。从第段段是小说的发展,主要写我在医院的过程;第 到是小说的高潮和结局,主要写我在被推进手术室后,“我”想尽办法,最终得以逃脱。最后一段是小说的尾声,我被拒绝到这个医院看望病人。 (2) 结合语境分析“正常”的含义,我到医院探望一位住院的朋友,却被误以为去医院看病并被医生强迫住
13、进医院,这一句是我反复向医生强调的一句话,我是告诉医生:我身体健康,没有疾病,当然“我”不需要治疗,希望医生能放“我”出院。 结合语境分析,我在被推进手术室后,急中生智说自己没有医疗保险也没有钱付医疗费,结果马上被医生赶了出来,由此我被医生认为是不正常的人,结合当时的背景分析, 医院的效率越来越高了,医院的床位过剩,医院想尽力避免病床空闲,医生希望病人越多越好,全世界的人都病了才符合他们的愿望,因此这里的“正常”的含义是:身体有病,有医疗保险,能交得起住院费,能给医生带来收入的人;在这位医院值班人员看来,全世界的人都病了才是正常的,而把正常的看作不正常的,强化了小说的讽刺意味。 (3)结合语境
14、分析这部分内容对表现小说主旨的作用,我反复向医生强调我没有病,但医生却要给我做手术,还把一个健康的我挪到 一辆担架式推车上,护士长在车旁随行,一个牧师垫后。这在现实生活中是不可能发生的事,医生再渴望有病人也不能随便给病人做手术,这显然是用了夸张的手法,“挪”是对护理人员的动作描写,显示了护理员的小心翼翼,动作夸张,非常滑稽;而“一个牧师垫后”更是将讽刺推向了极致他们已经随时准备为一位完全健康的“病人”送终了!作者运用夸张和描写的手法就是为了讽刺当时的社会。 (4)结合全文内容分析,首先我是一个健康的人,无论是身体还是心理方面,因此我是以一个正常的人在与威德大夫对话,而威德大夫却主观臆断地认为我
15、得了严重的病并要给我做手术,结合下文内容分析,当我在被推去做手术时我强调我没有医保和钱付医药费时,就被这些医护人员赶了出来并且不允许我探望自己的朋友,由此看出威德大夫缺少应有的认真负责的态度和起码的医生职业道德,他们眼里只有钱,这样写使叙事更加集中,主旨更加含蓄。更能突出对话发生的原因和前提极不合理,增加小说的幽默感。 故答案为: 我去医院探望住院的朋友,却被误以为去医院看病。在被推进手术室后,“我”想尽办法,最终得以逃脱。 身体健康,没有疾病。告诉医生“我”不需要治疗,希望医生能放“我”出院。身体有病,有医疗保险,能交得起住院费,能给医生带来收入的人。在这位医院值班人员看来,全世界的人都病了
16、才是正常的,而把正常的看作不正常的,强化了小说的讽刺意味。 这句话运用夸张手法和动作描写,表达了强烈的讽刺意味,对于一个完整健康的人派了两个护理员、一个护士长、一个牧师护送,还用了一辆担架式的推车,显得十分夸张。一个“挪”字显示了护理员的小心翼翼,动作夸张,非常滑稽;而“一个牧师垫后”更是将讽刺推向了极致他们已经随时准备为一位完全健康的“病人”送终了! 表明所谓的“病人”并没有病,他以一个被莫名其妙视为病人的健康人身份和思维方式讲话,所说的话合乎情理和事实。在人物对话中凸显人物形象性格。揭示威德大夫缺少应有的认真负责的态度和起码的医生职业道德。以人物对话推动故事情节发展,使叙事更加集中,主旨更
17、加含蓄。更能突出对话发生的原因和前提极不合理。双方的对话显得格格不入,极其滑稽,增加小说的幽默感。【点评】本题考查梳理、概括小说情节的能力。做这样的题,首先要认真阅读文章,理解文章内容,然后要理清小说的开端、发展、高潮和结局,最后再用简洁、恰当的语言概括各个部分的内容。 本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时,首先必须理解文章内容和主旨,然后再结合上下文理解,不仅要理解表面意思,更重要的是分析其深层内涵,文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。 本题考查探究文章表现手法的能力。文章的表现手法有:象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染
18、烘托等。答题时,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法及作用。 本题考查分析小说情节作用的能力。答题时,要在把握小说情节、人物形象、主旨的基础上从以下几方面着手分析:这一情节对刻画人物形象有什么作用;这一情节与小说其它情节有什么关系;这一情节对表现主旨有什么作用。3阅读下面的文章,完成各题。 一支倾听黑暗的蜡烛朱成玉 临终时,祖母颤巍巍地示意我们点上一根蜡烛,说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意,只知道那个时候经常停电,而一根蜡烛的价钱是5分钱。 祖母望着蜡烛,眉头舒展,窃贼瞄见金子一般,灵光乍现,随即又仿佛一
19、个跋涉了许久的旅人到达目的地,长舒一口气,卸下所有。 祖母没有活过那根蜡烛,先它一步,咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑,酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去,骨瘦如柴的手,指着我们。像善萨的手,伸到我们中间。 祖母去了,电却来了,电灯照亮所有人的忧伤,却再也照不亮祖母的前额。 父亲吹灭了蜡烛,说:“留着这根蜡烛,等出灵的时候,点着它,给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了。” 那边是哪边?父亲又没去过,怎么就知道那边是黑的?年少的我满是疑感,可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸,我又不敢问太多。 父亲似乎看出我的疑感,接着说,“你奶奶这一辈子苦啊,在晦暗的地方呆的时间太长了。” 祖父和祖母结婚一年后便当
20、了兵,然后杳无音讯,祖母一生没有再嫁,独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父当的是国民党兵,所以,“文革”的时候,祖母免不了受很多红卫兵的“声讨”和欺辱。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚,正如她那苦命的村庄,终日沉默,一言不发,只有无限猛烈的狂风抽打它时,它才勉强挣扎一下。 是的,偶尔她也会喋喋不休地怨恨:“你个傻瓜蛋子,哪怕当个逃兵也好啊,不知道家里有个等你的娃儿吗?” 她在村庄里扎下根去,哪都不去。她说就算临死前最后一刻,也要等着祖父,她就那么执拗地信着,祖父还活着。 那段日子,祖母常常去当铺。从最开始的手镯,到后来的银饰,甚至她最割舍不下的香炉,银制的烟袋锅,都一一典当出去,只为了让她的孩子们不
21、挨饿。为了孩子,她把自己典当得干干净净,空剩一副嶙峋的瘦骨。 老了,本想着该享享清福,却不想又得了重病。 祖母卧床不起,躺在床上,谁都可以推开地的门进去,看她躺在床上的狼狈的样子。尽管她在年轻时,扣个扣子都要避开人的眼睛,更不会像许多女人那样,在人前奶孩子。日子再穷,祖母都不会让她的衣服有一点脏和一丝褶皱。 祖母是个极其干净的人,大家闺秀,年轻时候有洁癖,她的床,别人坐过之后,她都要重新洗一遍。每天会洗好几遍手和脸,爱用香皂。可是她老了,病了,臭气在体内生发。她的所有器官都坏了,功能丧失,大便经常要由父亲和叔叔轮流用手指头抠出来。每当这时候,祖母只能无可奈何地拉被子遮脸。有时候她会像疯子一样发
22、火,有时候会像小孩一样哭。一生的尊严,噼里啪啦全毁了。 最难熬的是夜。一切都停了下来,唯独疼痛,还在漫无边际地爬。 祖母在黑暗中,忍着疼痛,她的手紧紧攥着,她的嘴紧紧咬着被子,她不喊叫,她心疼她的儿孙,不想让自己的喊叫惊醒了我们。 祖母在黑暗中,被疼痛戳醒,就那么睁着眼睛,我想,她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日时光,这岁月的皮影戏,终于要演到最后一幕。 令我们意想不到的,祖母在黑暗里对抗疼痛的方式,竟然是给我们一粒粒地嗑瓜子,早上醒来,她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子仁儿。只有早晨,她才能睡一会儿,我们轻手轻脚,从她的枕头边搬走一座山,尽量不弄出一点儿声响来。 想起父亲说的话,祖母更多的时
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