倍的初步认识例1教学副本.pptx

倍的认识倍的认识倍的初步认识倍的初步认识问题：先摆了几个问题：先摆了几个2 2？又摆几个？又摆几个2 2？现在有几？现在有几个个2 2？问题：几根玉米为一组？有几组？可以说是问题：几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？几个几？问题：几个紫薯为一组？有几组？可以说问题：几个紫薯为一组？有几组？可以说是几个几？是几个几？思考思考：（1 1）5 5个个3 3，从哪里体现出，从哪里体现出“5”5”，又从哪里体现出，又从哪里体现出“3”3”呢？呢？（2 2）3 3个个5 5，从哪里体现出，从哪里体现出“3”3”，又从哪里体现出，又从哪里体现出“5”5”呢？呢？（3 3）3 3个个5 5与与5 5个个3 3有什么不同？有什么不同？仔细观察主题图仔细观察主题图红萝卜和胡萝卜的关系红萝卜和胡萝卜的关系 有有2根，根，有有3个个2根，我根，我们说们说 的根数的根数是是 的的3倍倍。圈一圈圈一圈，有（有（）个）个2 根根，的根数的根数 是是 的（的（）倍。）倍。55胡萝卜和白萝卜的关系胡萝卜和白萝卜的关系从图中看出，（从图中看出，（）的只数是（）的只数是（）只数）只数的（的（）倍，（）倍，（）是一份的量（标准量）是一份的量（标准量）青虫青虫小鸡小鸡2 2小鸡小鸡第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：做一做做一做2 2第一行的第一行的4 4倍倍第二行摆（第二行摆（）个）个5 5根，一共是（根，一共是（）根。）根。4 42020拍手游戏拍手游戏（1）老师拍）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的下，学生拍手的下数是老师的2倍。倍。（2）老师拍）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的下，学生拍手的下数是老师的3倍。倍。（3）老师拍）老师拍4下，学生拍手的下数是老师的下，学生拍手的下数是老师的3倍。倍。34 的个数是的个数是的（的（）倍）倍。的个数是的个数是的（的（）倍，）倍，巩固练习巩固练习红带子的长是绿带子的红带子的长是绿带子的()倍。倍。5画一画：画一画：是 的4倍的个数是的个数是的（的（）倍。）倍。（1 1）（2 2）的个数是的个数是的（的（）倍。）倍。2 23 3 是是 的（的（）倍。）倍。红花：黄花：黄花：1010里面有（里面有（）个）个2 2。红花的朵数是黄花的（红花的朵数是黄花的（）倍。）倍。（）个）个2（）个）个4（）个）个2212大雁的只数是猫大雁的只数是猫 的（的（）倍）倍小狗的只数是猫小狗的只数是猫 的（的（）倍）倍小狗的只数是大雁小狗的只数是大雁 的（的（）倍）倍2 2（1）第一行）第一行的个数是的个数是的几倍的几倍？（2）请给第二行的）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。5 5只只3030只只 的只数是的只数是 的（的（）倍。）倍。21里面有（里面有（）个，）个，0是是 2 的（的（）倍。）倍。3551 16 6里面有里面有3 3个个2 2，6 6是是2 2的（的（）倍。）倍。3.3 0里里面面有有（）个个5，3 0是是5的的 （）倍。）倍。664100里面有（里面有（）个）个1，100是是 （）的（）的（）倍。）倍。1001100练习：练习：1.判断题判断题 的个数是的个数是的的4倍。（倍。（）的个数是的个数是的的2倍。（倍。（）的个数是的个数是的的2倍。倍。（）今年我5岁妈妈35岁 今年，妈妈的岁数今年，妈妈的岁数是我的几倍？是我的几倍？明年，妈妈的岁数明年，妈妈的岁数是我的几倍？是我的几倍？