六年级下册语文期末总复习自己整理.pptx

一、看拼音写词语：nu y zhn rn yu s ch yn k wi ()()（)()()j y xn r y fn dun lin ()()()()y zhn xn chn kun fn bo y ko yn()()()b b shn j ch lu lu zhun hu()()()zhun xn zh zh w yun w yu y()()()第一单元第一单元挪挪移移蒸蒸融融游游丝丝插插秧秧枯枯萎萎基基业业幸幸而而一一番番锻锻炼炼语语重重心心长长狂狂风风暴暴雨雨考考验验勃勃勃勃生生机机赤赤 裸裸 裸裸转转 化化专专心心致致志志无无缘缘无无故故优优雅雅二、按原文填空：1、一鼓作气,_,_。左传 2、_,孰能无惑。师说 3、种树者必培其根，_。传习录4、甘瓜苦蒂，_。墨子 5、_,观千剑而后识器。文心雕 龙三、根据课文内容填空：1、学弈选自_ 通过写说明了_ _。2、两小儿辨日选自_ 故事体现了两小儿_和孔子_的态度。3、孟子是我国古代的 _ 。孔子是_时期的_ ，_学派创始人。他一生言行被弟子们编成论语一书。再而衰 三而竭人非生而知之者人非生而知之者种德者必养其心种德者必养其心天下物无全美天下物无全美操千曲而后晓声操千曲而后晓声孟子告子 弈秋教两人下棋的事 学习必须专心致志，不能三心二意学习必须专心致志，不能三心二意 列子列子汤问汤问 善于观察，敢于提问，说话有理有据善于观察，敢于提问，说话有理有据 实事求是 思想家，教育家思想家，教育家被称为“亚圣”春秋春秋 思想家，教育家，政治家思想家，教育家，政治家 儒家儒家 4、为是其智弗若于？曰：非然也。_ _ _ _ _ _ _ _ _ 。5、我以日始出时去人近，而日中时远也。_ _ _ _ _ _ _。6、孰为汝多知呼?_？7、文章紧扣匆匆写了_，表达了作者_。课文运用了_修辞方法,开头结尾都用了_首尾呼应,突出时间来去匆匆的_与_强烈情感。8、桃花心木一文中树的生长“不确定”指_人生活的不确定指_ _ 桃花心木在不确定中_树似人，人如树,这篇课文是_的表达方法巧妙。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。不是这样的。”我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？时光流逝的踪迹时光流逝的踪迹 对时光流逝的无奈和惋惜对时光流逝的无奈和惋惜 拟人、比喻、排比、反问拟人、比喻、排比、反问等等 设问句设问句 惋惜 无奈 老天下雨、种树人浇水没规律。老天下雨、种树人浇水没规律。生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在人在不确定中生活，不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。借物喻人借物喻人 1.学弈学弈选自选自孟子孟子告子告子。通过写。通过写弈秋教两人弈秋教两人下棋下棋的事，说明了的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二学习必须专心致志，不能三心二意。意。2.两小儿辩日两小儿辩日选自选自列子列子汤问汤问，故事体现了，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子和孔子实事求是实事求是的态度。同时告诉我们的态度。同时告诉我们看待事物可以有不看待事物可以有不同的角度和学无止境同的角度和学无止境的道理。的道理。3.孟子是我国古代的孟子是我国古代的思想家，教育家思想家，教育家，被称为，被称为“亚亚圣圣”。后世将他与孔子合称为。后世将他与孔子合称为“孔孟孔孟”。孔子是。孔子是春春秋秋时期的时期的思想家，教育家，政治家思想家，教育家，政治家，儒家儒家学派的创学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成始人。孔子一生的言行被弟子编成论语论语一书。一书。孟子孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：答说：“不是这样的。不是这样的。”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。而中午的时候离人远一些。（3）孰为汝多知乎？）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？1.匆匆匆匆的作者是的作者是朱自清朱自清，他的作品还有，他的作品还有绿绿、背影背影。2.文章紧扣文章紧扣“匆匆匆匆”，写了，写了时光流逝的踪迹时光流逝的踪迹，表，表达了作者达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。对时光流逝的无奈和惋惜。3.课文运用了课文运用了拟人、比喻、排比、反问拟人、比喻、排比、反问等修辞手等修辞手法。开头、结尾都用了法。开头、结尾都用了设问句设问句，首尾呼应首尾呼应，突出，突出时间来去匆匆的时间来去匆匆的惋惜惋惜和和无奈无奈的强烈情感。的强烈情感。4.写出珍惜时间的语句。写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。光阴似箭，日月如梭。（3）有关珍惜时间的成语：）有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒只争朝夕、争分夺秒5.句子理解：句子理解：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用用排比排比的句式，表明的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？”运运用用设问设问的方法，表达了作者的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念留的无奈和对已逝日子的深深留念。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用作者运用比喻比喻，把，把自己过去的八千多日子自己过去的八千多日子比喻成比喻成针尖上的水滴针尖上的水滴，把，把时间的流时间的流比喻成比喻成大海大海。表现出。表现出作者作者十分无奈的愁绪十分无奈的愁绪。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。过去。作者用一系列作者用一系列排比句排比句展示了展示了日子在生活的不经意日子在生活的不经意中来去匆匆中来去匆匆。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把作者把自己八千多日子的流逝自己八千多日子的流逝作了高度的概括，作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟如轻烟”“如薄雾如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了吹散了”，被，被“蒸融了蒸融了”，日子就是如此日子就是如此稍纵即稍纵即逝逝。作。作者用全身心去感受时光的流逝。者用全身心去感受时光的流逝。6.作者是怎么具体描述日子来去匆匆的？仿作者是怎么具体描述日子来去匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。照课文中的写法，再写几句。答：（答：（1）作者列举了生活中的）作者列举了生活中的具体细节具体细节，表现出了表现出了日子来去的匆匆日子来去的匆匆。（2）仿写：）仿写：看电视的时候，日子从屏幕上过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去写作的时候，日子从笔尖划去1.桃花心木桃花心木的作者是的作者是林清玄林清玄，我们学过他，我们学过他的的和时间赛跑和时间赛跑。文章借。文章借树的生长树的生长比喻比喻人的人的成长成长。写一个种树人让。写一个种树人让“树木自己学会在土地树木自己学会在土地里找水源里找水源”的育苗方法，说明了的育苗方法，说明了在艰苦环境中在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性经受生活考验，克服依赖性的的重要意义。重要意义。2.树的生长树的生长“不确定不确定”指指老天下雨，种树人浇老天下雨，种树人浇水没规律水没规律。人生活的。人生活的“不确定不确定”指指生活中不可生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定。桃花心木在不确定中中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。显示出勃勃生机。人在不确定中生活，人在不确定中生活，经历风经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树树似人，人如树，这篇文章是似人，人如树，这篇文章是借物喻人借物喻人的表达方的表达方法。法。3.表达文章主旨句子是表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。强的人，有所作为的人。4朗读课文，说说种树人的哪些做法令作者感到朗读课文，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪他为什么要这样做。奇怪他为什么要这样做。答：（答：（1）奇怪的做法：一是来的）奇怪的做法：一是来的时间不确定时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量浇水的量也不也不确定，时多时少。确定，时多时少。（2）这样做的原因：）这样做的原因：模仿老天下雨模仿老天下雨，让树木，让树木适应适应环境环境，学会自己在土地里找水源学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁深深扎根，茁壮生长。壮生长。5读下面的句子，回答下面的问题。读下面的句子，回答下面的问题。（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的立自主的心。（这里的“不确定不确定”是什么意思？是什么意思？联系生活实际，你能想打哪些联系生活实际，你能想打哪些“不确定不确定”？）？）答：答：“不确定不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。才能成为坚强的人、有作为的人。在生活中也在生活中也会遇到不可预料的情况，如考试下降，家人下岗会遇到不可预料的情况，如考试下降，家人下岗了，生病了，朋友之间闹矛盾等等了，生病了，朋友之间闹矛盾等等（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。答：答：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。枯萎了，说明他种树成功了。4顶碗少年顶碗少年作者：作者：赵丽宏赵丽宏。顶碗少年顶碗少年描写了一描写了一场场惊心动魄惊心动魄的杂技表演，蕴含着的杂技表演，蕴含着“失败乃失败乃成功之母成功之母”的哲理。的哲理。5手指手指作者：作者：丰子恺丰子恺。手指手指描写了五根手指描写了五根手指的姿态和的姿态和“性格性格”，阐明，阐明“团结就是力量团结就是力量”的的道理。道理。第二单元第二单元一、看拼音写词语一、看拼音写词语：l yu ch xn zhn ln jio zi fi cu()()()()()z bn r ci pi sun bn bo zh l zi ()()（）（)（）zhn zi zhn dn ji ci wn xin n xn()()()lin q b su un mio hu fn zhn y bi()()()()bin po ji rn s yun ci hu mi y tn()()()()()腊腊月月初初旬旬展展览览饺饺子子翡翡翠翠杂拌儿杂拌儿榛榛子子更更新新彩彩排排蒜蒜瓣瓣爆爆竹竹张张灯灯结结彩彩万万象象零零七七八八碎碎逛逛庙庙会会风风筝筝预预备备鞭鞭炮炮截截然然寺寺院院彩彩绘绘麦麦芽芽糖糖栗栗子子二、按要求默写：元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五夜桂子玉颗珊珊下月轮，玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。殿前拾得露华新。至今不会天中事，至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。应是嫦娥掷与人。宋宋王安石王安石 唐唐皮日休皮日休三、根据课文内容填空：1、北京的春节详细描写了过春节的三次高潮：2、本文按_的顺序对_三部分写的详细,其它的部分写的简略这样写的好处是_。3、藏戏开头运用了_它的作用是 _ _ _ 。文章还用了_的结构形式。4各具特色的民居是一篇_作者用_等方法介绍了_和_。5、和田的维吾尔运用了_的写法。作用是_还用了_的写法。文章出现的修辞方法有_。(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。时间腊八、小年、除夕点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻三个排比反问句三个排比反问句 强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。总分总总分总说明文说明文列数字、打比方、举例子、下定义、引用、列数字、打比方、举例子、下定义、引用、客家民居客家民居傣家竹楼傣家竹楼对比对比突出了维吾尔的豪气与乐观突出了维吾尔的豪气与乐观 首尾呼应首尾呼应 比喻、拟人、反问比喻、拟人、反问 1.作者：作者：老舍老舍。本课以。本课以时间时间为经线，以为经线，以人人们的活动们的活动为纬线，结构全文为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。3.课文按课文按时间时间顺序，对顺序，对除夕、大年初一、元除夕、大年初一、元宵节宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：这样写的好处是：点面结合、主次分明、点面结合、主次分明、印象深刻。印象深刻。4.本课突出的表达方法是本课突出的表达方法是以时间为顺序，有以时间为顺序，有详有略。详有略。5.这不是粥，而是小型的农业展览会。这不是粥，而是小型的农业展览会。答答：“农业展览会农业展览会”指指腊八粥里的米、豆、腊八粥里的米、豆、干果的干果的品种很多品种很多，多得好像是聚在一起开，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了展览会。作者用了“打比方打比方”的表达方法，的表达方法，生动形象地写出了生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。一民俗特点。6.阅读链接：阅读链接：北京的春节北京的春节里里“做年饭做年饭”和和“吃团圆吃团圆饭饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。写得很详细。梁实秋的梁实秋的过年过年采用了采用了反话反话的写法，淋的写法，淋漓尽致地写出了年的漓尽致地写出了年的忙碌与热闹忙碌与热闹，将各种，将各种风俗习惯融于其中风俗习惯融于其中。斯妤的斯妤的除夕除夕以较浓的以较浓的抒情色彩抒情色彩写出了写出了喜庆与热闹喜庆与热闹的气氛。的气氛。7.*藏戏藏戏作者：作者：马晨明马晨明。藏戏藏戏开头运用了三个排比反开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强烈表问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了总总分总的结构分总的结构。唐东杰布是藏戏的开山鼻祖唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。藏戏藏戏写作特色：以事物的不同方面为序，采写作特色：以事物的不同方面为序，采用比喻、反问、象征、夸张的手法生动形象地说用比喻、反问、象征、夸张的手法生动形象地说明事物明事物。“藏戏藏戏”被称为藏族文化的被称为藏族文化的“活化石活化石”。不同的地方有着独具特色的艺术样式，如安徽的不同的地方有着独具特色的艺术样式，如安徽的黄梅戏黄梅戏，河南的，河南的豫剧豫剧，浙江的，浙江的越剧越剧，四川的，四川的川剧川剧。8.*各具特色的民居各具特色的民居各具特色的民居各具特色的民居是一篇是一篇说明文说明文。作者用。作者用打比打比方、作比较、列数字、举例子方、作比较、列数字、举例子等方法，侧重写了等方法，侧重写了被誉为被誉为“世界民居奇葩世界民居奇葩”的客家土楼和的客家土楼和“傍水而傍水而居居”的傣家竹楼的鲜明特色。的傣家竹楼的鲜明特色。写作特色写作特色:抓住事物特点进行叙述的说明方法抓住事物特点进行叙述的说明方法。皖南民居皖南民居北京的四合院北京的四合院蒙古包蒙古包土家族吊脚楼土家族吊脚楼9.*和田的维吾尔和田的维吾尔作者：权鹏飞。作者：权鹏飞。和田的维吾尔和田的维吾尔运用了运用了对比对比的的写法，作用是突出了维吾尔的写法，作用是突出了维吾尔的豪气与乐观豪气与乐观，运用，运用了了首尾呼应首尾呼应的方法，文章出现的修辞方法有的方法，文章出现的修辞方法有比喻、比喻、拟人、反问。拟人、反问。回顾回顾拓展二拓展二1、日积月累、日积月累（1）元日元日宋宋王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。旧符。（2）天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子唐唐皮日休皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。与人。2、元日元日写的是写的是春节春节时的情景，时的情景，天竺寺八月十五日夜桂子天竺寺八月十五日夜桂子写写的是的是中秋节中秋节时的情景。我国的传统佳节还有时的情景。我国的传统佳节还有清明节、端午节、元宵节、清明节、端午节、元宵节、乞巧节、重阳节乞巧节、重阳节等。等。描写我国传统佳节的诗句有描写我国传统佳节的诗句有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。等。3、百里不同风，千里不同俗百里不同风，千里不同俗。第三单元第三单元一、看拼音写词语：sh j hn h chu t kn b c bo m u （）（）（）（）（）（）fi t j li w tu b xu xng wn ji ji （）（）（）（）（）（）i s k xn jn bn jin zhn s d q su（）（）（）（）zhn y ti sn qn y hn mo lun pn pn （）（）（）jin ru cu sh yun fi pn cn bo（）（）（）（）书籍书籍含糊含糊抽屉抽屉恐怖恐怖粗暴粗暴魔鬼魔鬼匪徒匪徒拘留拘留窝头窝头剥削剥削兴旺兴旺解救解救哀思哀思苦刑苦刑精精兵兵简简政政死死得得其其所所重重于于泰泰山山轻轻于于鸿鸿毛毛乱乱蓬蓬蓬蓬尖锐尖锐炊炊事事员员肥肥胖胖残残暴暴二、默写：囚歌囚歌 作者：叶挺 为人进出的门紧锁着，为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！爬出来吧，给你自由！|我渴望自由，我渴望自由，但我深深地知道但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！人的身躯怎能从狗洞子里爬出！|我希望有一天我希望有一天地下的烈火，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！我应该在烈火与热血中得到永生！三、根据课文内容填空：三、根据课文内容填空：1、十六年前的回忆十六年前的回忆通过对李大钊同志（通过对李大钊同志（）到）到（）的回忆，展示了革命先烈（）的回忆，展示了革命先烈（）的伟大）的伟大精神和面对敌人（精神和面对敌人（）的可贵品质，表达了作者对父）的可贵品质，表达了作者对父亲的（亲的（）与（）与（）。除开头外，文章是按（）。除开头外，文章是按（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）的顺序来叙述的。）的顺序来叙述的。文章的写作特点是（文章的写作特点是（）。）。“伟大的力量伟大的力量”是指：（是指：（）。）。父亲父亲“沉着沉着”“冷静冷静”的原因是：（的原因是：（）2、灯光灯光采用（采用（）的手法。课文的主体部分是（）的手法。课文的主体部分是（），突出了革命先烈对未来的（），突出了革命先烈对未来的（），和（），和（）。）。被捕前被捕前被捕后被捕后 忠于革命事业忠于革命事业坚贞不屈坚贞不屈 敬仰敬仰 深切的怀念深切的怀念被捕前被捕前 被捕时被捕时 法庭上法庭上 被害后被害后 前后照应、首尾连贯前后照应、首尾连贯 对革命事业充满必胜的信心对革命事业充满必胜的信心因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。倒叙倒叙对往事的回忆对往事的回忆美好憧憬美好憧憬突出了革命英雄执着的理想突出了革命英雄执着的理想3、为人民服务为人民服务是毛泽东主席于是毛泽东主席于年年月月日在（日在（）所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及）所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是其领导的八路军、新四军的宗旨是从三个方面说明：一是树立（从三个方面说明：一是树立（）的正确生死观；二是（）的正确生死观；二是（）；三）；三是（是（），使整个民族团结起来。汉），使整个民族团结起来。汉代文学家司马迁说过：（代文学家司马迁说过：（）。）。这句话的意思是这句话的意思是4、一夜的工作一夜的工作着重叙述了着重叙述了“我我”陪周总理审阅稿陪周总理审阅稿子时的（子时的（）。这部分是从（）。这部分是从（）和（）和（）两方面表现周总理崇高品质的。两方面表现周总理崇高品质的。1944 98 中共中央警备团中共中央警备团追悼追悼张思德张思德会议上会议上 完全、彻底地为人民服务；完全、彻底地为人民服务；“为人民利益而死，就比泰山还重为人民利益而死，就比泰山还重”正确对待批评，为人民利益坚持正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的好的，改正错的 搞好团结，克服困难，提高勇搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护气，互相爱护人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固，本来。或，有的。于，表示比较。人总固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。还重，有的比鸿毛还轻。所见所感所见所感生活生活工作工作10十六年前的回忆十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿本文是李大钊同志的女儿李星华李星华写的一写的一篇篇回忆录回忆录，通过对李大钊，通过对李大钊被捕前被捕前到到被害后被害后的回忆，展示了的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法被捕前、被捕时、法庭上、被害后庭上、被害后的顺序来叙述的。全文的顺序来叙述的。全文前后前后照应、首尾连贯照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。的感情。2.本文按本文按时间时间顺序写了顺序写了四四件事：件事：（1）被捕前，李大钊同志）被捕前，李大钊同志坚持坚持革命工作。革命工作。（2）被捕时，李大钊同志）被捕时，李大钊同志从容镇定从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争斗争。（4）被害后，李大钊的）被害后，李大钊的妻儿悲伤妻儿悲伤的情形。的情形。3.课文前后照应有多处课文前后照应有多处（1）我看他把书和有字的纸片投到火炉里去我看他把书和有字的纸片投到火炉里去后来听母亲说后来听母亲说为了避免党组织被破坏，父亲只为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉好把一些书籍和文件烧掉作用：作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。象、感受更深刻。（2）1927年年4月月28日，我永远忘不了那一天，那是我日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日父亲的被难日我低声对母亲说：我低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4月月28日。日。”作用：作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。父亲的深深怀念。（3）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。来。在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。4.理解句子理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨出去了。出去了。体现了他对革命工作高度负责的精神。体现了他对革命工作高度负责的精神。（2）局势越来越严重）局势越来越严重他的朋友劝他离开北京，他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他母亲也几次劝他李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。决无私和大无畏的精神。（3）他们夺下父亲的手枪）他们夺下父亲的手枪父亲保持着他惯有父亲保持着他惯有的严峻态度的严峻态度表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。的精神。（4）在法庭上）在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜没戴眼镜”和和“乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发”说明了说明了李大李大钊遭受了苦刑钊遭受了苦刑；“平静平静”说明了说明了他经历残酷的折他经历残酷的折磨后依旧坚强磨后依旧坚强；“慈祥慈祥”表现了表现了李大钊对亲人的李大钊对亲人的爱护爱护。（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他他对革命事业的信心对革命事业的信心因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。量。5.人物评价：李大钊是一个（人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归责、临危不惧、视死如归）的人。）的人。11灯光（回忆往事）灯光（回忆往事）作者：作者：王愿坚王愿坚。本文与。本文与十六年前的回忆十六年前的回忆一样，采用一样，采用倒叙倒叙的手法，由天安门广场的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。与到写灯光。与开头照应（首尾呼应），结开头照应（首尾呼应），结构紧凑。构紧凑。（匆匆匆匆顶碗少年顶碗少年十六年前的回十六年前的回忆忆灯光灯光都采用了都采用了首尾呼应首尾呼应的写法）的写法）12为人民服务为人民服务1.为人民服务为人民服务是是毛泽东毛泽东主席于主席于1944年年9月月8日日在在张思德同志追悼会张思德同志追悼会上所作的上所作的演讲演讲。2.为人民服务为人民服务是一篇是一篇演讲稿演讲稿，属，属论说文论说文范畴。范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。自然、朴实。.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。务。（1）树立树立“为人民利益而死，就比泰山还重为人民利益而死，就比泰山还重”的的生死观。生死观。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。错的。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。使整个人民团结起来。3重点句理解：重点句理解：（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。答：上面这段话共有四句话。第一句话是答：上面这段话共有四句话。第一句话是讲我们讲我们要欢迎批评要欢迎批评，第二句话是，第二句话是讲我们欢迎任何人讲我们欢迎任何人的批的批评，第三句是讲我们评，第三句是讲我们接受任何人的正确的批评接受任何人的正确的批评，第四句是第四句是讲我们对人民有好处的办法，我们都照讲我们对人民有好处的办法，我们都照办办。句与句之间。句与句之间联系紧密，意思层层递进联系紧密，意思层层递进。（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。看到光明，要提高我们的勇气。答：答：这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。明，要树立信心，鼓足勇气。（3）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。答：答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。现我们的目标。（4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。答：答：固，本来。或，有的。于，表示比较。人总固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。有的比鸿毛还轻。4.解释词语解释词语泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。大雁的毛，比喻事情微不足道。五湖四海：五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。来自全国各地，四面八方。精兵简政：精兵简政：缩小机构，精简人员。缩小机构，精简人员。死得其所：死得其所：形容死得有意义，有价值形容死得有意义，有价值。13一夜的工作一夜的工作作者：何其芳。本课着重叙述了作者：何其芳。本课着重叙述了作者陪同作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻总理审阅稿子时的所见所闻，从，从工作劳苦工作劳苦和和生活简朴生活简朴两个方面表现了两个方面表现了周总理的崇高周总理的崇高品质品质。写作特色：本文选材以小见大，以点带面，写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。物崇高人格，中心突出，有详有略。回顾回顾.拓展三拓展三1、囚歌囚歌，作者：，作者：叶挺叶挺2、红岩红岩中的人物有：中的人物有：江姐、许云峰、江姐、许云峰、华子良、小萝卜头华子良、小萝卜头革命题材的小说革命题材的小说刘知侠刘知侠的的铁道游击队铁道游击队；吴强吴强的的红日红日；徐光耀徐光耀的的小兵张嘎小兵张嘎；王愿坚王愿坚的的小游击队员小游击队员，张品成张品成的的赤色小子赤色小子。第四单元测试第四单元测试 一、读读写写一、读读写写ui qio wi qn yng b li fn ch chun j ()()（）（）（）()shn xi ru zhu hn n m fn sn jin yi l ()()()()()()pi zu q f chu y xi zi dn jin xio mi mi ()()()()()()er d jio tin m shn dn sh hi hu hu ()()()()()l bi d d chun u ()()()乖乖巧巧围围裙裙硬硬币币裂裂缝缝橱橱窗窗饥饥饿饿生生锈锈揉揉皱皱昏昏暗暗眯眯缝缝耸耸肩肩一一缕缕撇撇嘴嘴欺欺负负抽抽噎噎匣子匣子冻冻僵僵笑笑眯眯眯眯孤孤儿儿打打搅搅甜蜜甜蜜圣圣诞诞树树黑黑乎乎乎乎礼礼拜拜毒毒打打穿穿过过二、日积月累、（埃及）迈哈福兹平民史诗、（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟、（英国）戈尔丁蝇王、（苏联）肖洛霍夫静静的顿河、（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独、（印度）泰戈尔飞鸟集、（危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人、（美国）海明威老人与海正直是道德之本。正直是道德之本。眼泪无法洗去痛苦。眼泪无法洗去痛苦。最伟大的见解是最朴实的。最伟大的见解是最朴实的。人是为了自己的希望才活着的。人是为了自己的希望才活着的。守信是一项财宝，不应该随意虚掷守信是一项财宝，不应该随意虚掷。使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。且歌且舞。只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。明。一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就是打不败他。他，课就是打不败他。三、课文理解、卖火