先进工作者事迹材料.docx
《先进工作者事迹材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《先进工作者事迹材料.docx(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
先进工作者事迹材料 篇一:先进工作者事迹材料 “忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是奋斗小学xxx教师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。 熟悉她的人都觉得她这个人待人真诚,与同事和睦相处。服从大局,把学校的事看得比什么都重要。为了做好学校工作,高质量地完成分管工作,对校长负责,加班加点是经常的事,有时甚至到凌晨两点。有时候遇见特殊的情况也不例外,记得20XX年的冬季,x老师正在课堂上上课,这时候家里打电话来告诉她,她的公公突然生病,需要立刻去临河做手术,她面对全班的学生,面对全班学生渴求知识的目光,毅然决然地把课讲完,等下了课处理自己的家事。领导和同事都劝她休息几天,好好照顾自己的老人,以尽作为晚辈的孝心。可是她没有请一天的假。她在工作日里,赶紧把自己的事情处理完毕,利用休息的时间赶到老人的身边。有几次,她本人也有过中感冒,可是她却不肯休息,因为她时时刻刻惦记着她的一班学生,时时刻刻地想到了孩子们按一双双渴望的眼睛。硬是拖着浑身的酸痛为孩子们讲课。就连休息的日子里有饿部例外,经常在星期日的时候,有学生遇见了难题目到她的家里问她,只要她在家,都是把自己的事情放下来,悉心地指导、将解,直到学生完全明白为止,可是她自己毕竟很忙,有时候她不在家,学生上门问题目,面对学生一个个疑惑而来,高兴而去,付老师一家人常常是一脸的欣慰。是呀,还有什么比传道、授业、解惑更让她们一家快乐的事情呢? 乌申斯基也说:“教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此,要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威,作为教师除了有真爱的奉献,还应在工作中注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生,以达到用人格塑造人格的理想教育境界。于是,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了她无言的承诺。当她带着“做学生喜爱的老师”的信念徜徉于学生中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,她似乎觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是,每天,她会早早来到教室,看着同学们陆续走进去,耳边随之飘来一声声问候,有时候她来不及回应,学生们会再叫一遍,从她那喜悦的脸上可以读出:她被这份来自学生的尊敬和亲密感动着。 教师是山,学生是水。山光水色,彻底映照。它们同声相应,同气相求,这就注定了彼此的沟通之径唯有生动的心灵,而拨动这心灵的是“润物细无声”的师爱。是的,“没有爱就没有教育。”因为教师的服务对象是活生生的生命个体,而且还是各方面比较稚嫩,需要教师给予更多关爱的少年儿童。无论她们的外貌、资质、秉性等如何的不同,x老师都一视同仁地给予同样的爱,让她们在爱的浇灌下开创自己精彩的天地。 袁家伟同学,父母不懂得如何教育孩子,而且放纵的孩子的坏思想和不好的行为习惯,从小脾气就十分古怪,对老师和同学的话不愿意听,还要经常来一些恶作剧,视老师苦口婆心的教育为“耳边风”,表面看影响的是她的思想、行为和性格,对她的学习也有着许多消极的影响,一度时间里语文和数学成绩都很差,有时真让为师的骑虎难下。但是,面对这样的情况,x主任能与班主任一起,始终没有放弃对她的帮助。经常仔细地观察着她平时的点滴行动,并时常反思自己对她的教育方法,尽可能的抓住机会和她近距离的沟通和交流。发现她有点点点的进步立即给以表扬,经常和她聊天,以在思想和行为上首先转化这个学生。x老师坚持在她的作业本上写些评语,或者画不同表情的脸。把对这个学生的关爱铺在了纸上,落实在行动上,也洒在了她的心上。工夫不负有心人,也许读懂了老师的爱,袁家伟同学慢慢地转变着自己:他不再上学迟到,恶作剧越来越少了,作业也慢慢地按时完成了,不会的也会主动来问老师,每天还争着把黑板擦干净。在20XX年上半年的期末考试中,xxx同学语文和数学均达到了优秀的成绩,其中数学还考到了98的高分。当看见xxx同学一脸的喜悦的时候,x老师正在一旁用心灵感悟着做一名教师的幸福感。可是此时此刻的袁家伟同学也许还不懂:尊敬的x老师为了她吃了多少的苦。而xxx同学是所教学生中学习和习惯最差的一个,这个学生经过医生诊断:患有学习困难伴多动症。智商也很低。换做其她的教师,也许已经放弃了对该生的教育,而x老师从不歧视她,在班上成立了帮学小组,每天负责检查督促她完成作业,这位同学只要没有人看着她,就不写作业了。于是x老师几乎每天都要将她留下来,单独地给她把当天的课在讲一遍,有时候甚至几遍。直到她听懂为止。家长在一旁看着,曾经不止一次地想表达家长的感谢之情,都被一一谢绝了。象这样的例子还有很多。俗话说:“一把钥匙开一把锁”。x老师想:只要自己有心,有一颗关爱学生的心,那么就会找到那把开启心灵的钥匙,感受到作为一个平凡教师的那份幸福,由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,xxx总会由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。 教学中没有惊天动地的大事,有的只是点点滴滴的小事,在这些平凡的小事中,她用自己平实坚韧的心态教书育人,用人格魅力铸造神圣的师魂!教育上存在这样一种现象:“喊破嗓子,不如做出样子”。所以她就利用一切可以利用的时间来“自我充电”:在教学之余,她努力抽时间向其她教师学习,听课,听讲座 ,学论文,对照自己,取长补短,博采众家之长,教育专著,教育教学杂志,读读,摘摘,作为知识储备,必要时可旁征博引,信手拈来……在事业默默地耕耘中,虽历尽辛苦,但一路行来,我也采撷下了累累硕果:她结合学校的体制调整和国家新课程标准的实施,创新课堂教学,学生都爱听她的课,在教学上她充分发挥学生的主体性,注重孩子们的全面发展,特别是在培养孩子们的创造性思维、信息能力、自主探究能力和综合实践活动能力方面,作出了自己一定的探索,也从一定程度上推动了学校科研工作的发展。20XX 学年,她参与研究的《 运用尝试教学理论 ,培养学生的自主学习 》区级课题,并且成功通过结题鉴定。她不仅自己在教学上精益求精,还注重指导其她的教师备好课,其以使得其她班的学生也能学得轻松,学得快乐,她能经常组织青年教师一遍遍地对教材、教案进行斟酌、雕饰,有时候甚至连饭都忘了吃。虽然休息的时间很少,但是她却觉得很快乐很充实。有了这样的敬业精神,学校的每次活动进行得非常顺利,回顾一段又一段的时间,可以说支持她的力量正是她对教育事业、对学生的毫无保留的、彻彻底底的爱。 xxx同志做了23年的教师,兢兢业业,无怨无悔,把所有的爱心全放在学生身上,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批、一带出了一届又一届的优秀学生。 大家都说:“学生放在她班里,领导放心、家长开心,学生高兴,任课教师舒心。”随着时间的流逝,岁月为她刻下了崇高的师德和骄人的业绩。 一分耕耘,一分收获。她被评为20XX年被评为旗级优秀教师,20XX年被评为享受政府特殊津贴的市级骨干教师。20XX年被评为写市级教学能手。 20XX年2月 《浅议培养学生自主探究学习的方法》论文获得国家级一等奖 20XX年2月《圆的认识》教学设计获得国家级一等奖 20XX年6月第十届全国小学数学“希望杯”邀请赛被评为“数学竞赛优秀辅导员” 20XX年6月第九届全国小学数学“希望杯”邀请赛被评为“数学竞赛优秀辅导员” 20XX年9月《质数合数》录像课被评为国家级三等奖 20XX年9月《质数合数》教学设计被评为国家级二等奖 20XX年12月《质数与合数》教学设计《创新教育》一书中发表 20XX年6月第八届《全国奥林匹克数学大赛》获得国家级“数学竞赛优秀辅导员” 20XX年《如何转化学困生》在《全国教育管理理论与实践》一书中发表。 20XX年10月《教学中密切联系生活实际的探索》获得区级一等奖 20XX年6 月《四则运算(二)》教学设计,获得国家级一等奖 20XX年11月《亿以内数的大小比较》在内蒙古自治区第二届青年教师新课程教学设计被评为一等奖 “回首清晖来时路,古月依旧照今人。”自古就有“学高为师,身正为范”的为师准则,教书育人,乐在其中。学习着是快乐的,工作着是美好的,收获着是喜悦的,作为人民教师,xxx同志深深地爱着教育事业,深深地爱着她的学生。站在新世纪的起点上,她将继续用她全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用学贯中西的师能武装人,用高风亮节的师表鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的奉献之歌! 她深知,在她工作的教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对于当初的选择,今生她无怨无悔,她感觉从事教育是她一生的幸福。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳! 篇二:先进工作者事迹材料 ××同志凭着对工程建设事业的热爱和忠诚,在平凡的岗位上默默奉献着自已的青春、热血和才智。现推荐我公司先进工作者,事迹材料如下: 从毕业那一刻起,××同志就把人生的坐标定位到了工程建设的宏伟事业中。他努力学习各项施工工艺、规范、规程,同时结合工程实践,努力提高结构检算能力,学习各种施工方案的编制。为了节约成本,保证结构的安全和性能,他在方案编制过程中反复地进行大量的比选和优化。 在编制方案过程中,考虑到节约成本,减小临时结构拆除难度,一开始采用了钢管桩作为基础的设计思路。但经过对结构自重、施工工网序和地基承载力等多方面进行详细计算,发现该桥位地质条件差,地基承载力低,便请教了许多有经验的领导及同事,查阅了大量书籍、资料进行论证,然后,提出重新确立钻孔桩基础方案。在保证临时结构具有足够强度和安全系数的前提下为了尽量减小投入,他在钻孔桩桩位布置和钻孔桩施工平台设计上下起了功夫。施工现场如战场,分秒必争,为了不影响施工工期,他废寝忘食、挑灯夜战,经过周密计算和多方比选论证,在短短的几天时间里就编制出了经济可行的方案。他的好学、敬业、钻研精神和对科学一丝不苟的作风得到了领导的信任和同事们的一致好评,更重要的是,他从中积累了许多宝贵的施工经验和检算技巧。 ××同志在任技术主管期间,总是起早摸黑,晴天一身汗,雨天一身泥,本着科学严谨的态度,积极主动搞好现场技术指导工作。每项工作开始前他都组织作业班组进行详细的技术交底,对工人提出的问题和疑问,总是不厌其烦地、热情地给予详细讲解,并对他们提出的好的建议和施工方法积极予以应用,不仅加快了施工进度,也减少了相应投入。在对重要工程部位施工中他始终坚持进行全程跟踪指导,蹲在现场,及时发现和解决施工中出现的各种问题,并予以纠正,避免了返工现象的发生,确保了整体工期。 ××同志始终坚定共产主义信念,在政治上积极要求进步,在大学期间就光荣的加入了中国共产党,他始终发扬“吃苦在前,冲锋在前”的优良传统,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。在学习和工作之余通过电视、报纸等途径积极学习党的方针政策,了解国家时势,同时结合工作实际,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨,在工地与所有职工“打”成一片,也和协作队伍的民工结下了深厚的友谊。在不断提高自我、完善自我的同时还积极主动帮助同事提高业务水平,共同探讨工作方式、方法,不断提升队伍的综合素质,提高了工作效率,做到一个党员带动一片、党员身边无事故。 篇三:先进工作者事迹材料 许传胜,男,汉族,本科文化,1977 年7 月出生。1997 年7 月毕业后分配到颍上县关屯乡财政所工作,任过总预算会计、副所长,20XX 年6 月任财政所长。许传胜同志能够一心扎根基层财政,用他一片挚爱深情、丹心赤诚的精神,在基层财政岗位上默默奉献、辛勤耕耘。他无论是在会计岗位上还是担任所长,无论是财政运转正常还是举步艰难,都具有一颗平常的心、有一种爱岗敬业的高度责任感、有一股开拓进取顽强搏击的干劲、有一种勤奋务实勇于开拓的精神,在平凡的岗位上做出了显著的成绩,被老百姓誉为贴心人,被政府领导誉为好管家。 关屯乡是1996 年11 月成立的新乡,位于颍上县的西南端,淮河北岸。全乡面积59 平方公里,耕地 万亩,辖7 个行政村, 8300 余户,人口 万人。属国家划定的行(蓄)洪区,交通闭塞,经济滞后,属边远沿淮贫困乡镇。财政所现有在职人员3 人,几年来,在许所长的带领和大家的共同努力下,不断开拓创新,强化服务,着力打造领导放心,群众满意的基层站所,20XX 至20XX 年全县行风政风评议在本乡基层站所中连续五年排名第一,工作进入一个全新的局面。 20XX 年颍上县乡镇财政新体制改革的第一年,也是许传胜同志任所长的当年,全乡完成财税收入 万元,完成全年任务的% ,增幅居全县第三,获县政府二等奖,奖金4 万元,同时财政所也被评为20XX 年度颍上县财税工作先进单位,实现了新的跨越。这对于财政极其困难的关屯乡来讲,是十分来之不易的,其中又倾注了许所长几多心血,付出了无数艰辛。 一、聚少成多 竭尽全力抓收入 把收入工作做为关屯乡财政工作的核心,最大限度地抓好收入,是许传胜所长思考得最多的问题。财政工作经验丰富的他,非常明白“巧妇难为无米之炊”的道理,不抓收入,哪里有钱用。 “个体税”在全县财税收入中是小税,但许传胜所长却认为一定要抓好,因为关屯乡不发达,缺乏稳固可靠的主体财源,要聚小财,做大用。把税收着眼于个税的征收上,个体税征收是一个难题,许所长认真分析了情况,精心组织力量,亲自带队,进入每一个个体户耐心细致地做工作,宣传税法,讲解征管政策,相互沟通,并建立每个纳税户的档案资料,合理定税。其间,与个体户面红耳赤的争论,遭到抗税行为也是家常便饭,但为了工作,许所长总是冲在前面,硬挺着,忍着,经过一段的不懈努力,个体户XX 补交了4800 元的税款,钉子户XX 补交了800 元的税款,个体税收入每年都在10 万元以上。 许所长从不放过任何一个聚财的机会,校舍安全改造、村村通、库区移民后期扶持、一事一议等项目施工现场经常会出现他的身影,他是来和包工老板讲解施工营业税属地征收的政策,避免了一次性税源的流失。如关屯乡轮窑厂承保人XX 以企业亏损为由,一直逃避缴纳乡政府的承包费,今年春天,许所长带头在黑夜里死看硬守,给承包者一个措手不及,补交了20XX 年度的50000 元的承包费。别人都怕他这股韧劲。许所长经常讲,我们这样的穷乡,只能靠常聚小财才能办成大事,滴水成流,持之以恒,关屯乡的财税收入20XX 完成全年任务的% ,比上年度增长% ,截止到20XX 年6 月底财政收入完成全年任务的60 以上。每年都能按月均衡入库,年年都有新的突破。 二、建章立制 科学用好每分钱 用财容易聚财难,如何合理地用好每一分钱,当好人民的好管家,这是许所长做得最具体的一项工作。随着财政收入的快速增长,乡各项事业发展资金需求量也较快增长,对乡财政的家底许所长是知根知底,要想理好财,关键在于加强财政制度建设,加强财务管理,许所长深谙此道。他要求各位会计每月必须把账记好,以便向乡主要领导和分管领导提供上月收支情况,随时掌握第一手资料,大胆进言献策,本着“一要吃饭,二要建设”的原则,区分轻重缓急,统筹安排资金。 加强财经纪律,使财经管理制度化。许所长经常讲,财政工作者必须树立科学的理财观念,必须严格按制度办事,按财经纪律花钱,精打细算,量力而行,人民群众才会信任你,才能做一个合格的财政工作者。许所长是这么说的,也是如此做的。许所长每年都要认真修订乡机关财务制度,供领导参考作出决策,为规范用财、依法理财提供可靠的制度保证,确保每一分钱都花在刀刃上。一直以来,关屯乡各项支出得到保障。 三、心系百姓 贯彻政策抓落实 为了把党和国家惠农政策落实好,许传胜所长经常带领同事下村通过多种形式大力宣传党的惠民政策,使群众对惠民政策家喻户晓,人人皆知,征得群众对民生工程的支持。如“一事一议”财政奖补工作,20XX 年关屯乡共7 个村都开展了“一事一议”财政奖补工作,申报16 个项目,申请财政奖补资金129 万元,受益人口比例居全县前列,获全县一等奖,奖金10 万元。20XX 年“一事一议”财政奖补工作也荣获全县三等奖,奖金6 万元,许所长本人也荣获全县20XX 年度“一事一议”财政奖补工作先进个人;农业政策性保险工作顺利开展,农作物投保率连续三年都是100% ,农作物受灾理赔,实事求是,群众满意,得到县政府的表彰,许所长被评为全县20XX 年度政策性农业保险工作先进个人; 实施家电下乡政策以来,关屯乡家电下乡、摩托车汽车下乡申请兑付率都是100% 。以上财政惠农政策的落实,使农民得实惠,政府得民心,有力地推动了新农村建设。通过他们高质量的服务,把党和国家的惠农政策落实到每一位农民的身上。 四、洁身自好 言行感动身边人 财政所长负责管理了财政收支大权,是个较好的肥差,但许所长所感到的,当好财政所长更是一份沉甸甸的责任。他在所长这个岗位上,负责编报全乡每年几百万元的预算支出和一千多万元涉农资金的审核与兑付工作,确实有权,但从未利用职务之便,在税收征收过程中、在分配财政资金的时候,为自己及亲朋谋取过一分钱的私利。“常在河边走,就是不湿鞋”,洁身自好,廉洁奉公,这是许所长的一贯作风。 对待群众的利益他总是一丝不苟,粮食直补、粮食综补、五保、低保补助等二十多项对农民补贴的发放,涉及到千家万户,工作非常繁琐。许所长总是一再叮嘱,有时亲自操作,严格把关,把涉农补贴资金及时打卡到户,把惠农政策及时兑付给群众,把党和国家对群众的关心,对农业的支持及时交到农民手中,决不失信于民。由于对涉农补贴工作的重视,许所长09-10 连续两年年被评为“全县涉农补贴工作先进个人”。制订严格细致的岗位责任制,加强监管,告诫下属要不为利所惑。在工作中,许所长总是率先垂范,冲在最前沿,不怕得罪人,敢于碰硬,有人说他“呆板”,他说这是原则。 他工作起来很拼命,任劳任怨,下乡进村,把百姓家当为自己的家。20XX 年农村集体“三资”清理期间,他在情况复杂的村,有时一住就是一个星期,问题解决了才回来。在1 个月里跑遍了全乡7 个村的每个自然庄,指导清产核资。历时6 个多月,认真开展清理,清查出全乡7 个村现有集体资金 万元,资产达 万元,集体资源(林木) 亩。为农村集体“三资”委托代理服务工作打下了坚实的基础。在许所长的潜移默化下,关屯乡财政所的干部紧密团结,工作开展得有条不紊,个个都炼成了精兵强将。 自参加工作以来,由于他成绩突出,连续多年被县财政局评为“全县先进财政工作者”。20XX 年5 月,被评为“全市阳光村务工程建设工作先进个人”,其中关屯乡财政所也被评为全县“阳光村务工程”建设工作先进单位,20XX-20XX 连续三年考核为优秀。对此他从来没有对人炫耀过,当别人提及时,他总是谦虚地说,是党的政策好,是大家共同努力的结果。 作为一名基层的财政工作者,“上管天文地理,下管鸡毛蒜皮”他用自己的不懈努力,默默辛勤耕耘。许传胜同志牢牢树立了“一心为公,执政为民,当好管家”的理念。工作中严于律已,努力学习,不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平,把党的事业作为自己最大的职责和最高的使命,为成一名新时期优秀的基层财政工作者,谱写了朴实而无华的人生诗篇。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 先进工作者 事迹材料
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文