八年级上册语文人教版生物入侵者剖析.pptx
《八年级上册语文人教版生物入侵者剖析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册语文人教版生物入侵者剖析.pptx(28页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、我国暂停从菲我国暂停从菲律宾进口凤梨律宾进口凤梨香蕉种苗香蕉种苗据新华社北京据新华社北京2月月20日电日电(记者齐中熙)国家质检总局、(记者齐中熙)国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告,宣布暂停从农业部、国家林业局日前联合发出布告,宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物,菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物,一经发现,一律作退回或销毁处理。一经发现,一律作退回或销毁处理。据悉,今年一月,我国出入境检验检疫部门在对据悉,今年一月,我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时,截获一类危险性菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时,截获一类危险性有害生物有
2、害生物香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入,保护香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入,保护我国农林业生产安全,根据中华人民共和国进出境我国农林业生产安全,根据中华人民共和国进出境动植物检疫法及其实施条例的有关规定,决定对菲动植物检疫法及其实施条例的有关规定,决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。时紧急检疫措施。(摘自(摘自20022002年年2 2月月2121日每日新报)日每日新报)梅梅涛涛自读课文自读课文1、圈划生字词、圈划生字词2、概括说明本文所介绍的有关生物、概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识(找出每段的中心句)入侵者的
3、知识(找出每段的中心句)3、理清本文的说明顺序、理清本文的说明顺序4、本文主要运用了哪些说明方法?、本文主要运用了哪些说明方法?找出来并说说它们的表达效果。找出来并说说它们的表达效果。jiqfnjiln一、给下列红色字注音一、给下列红色字注音劫劫掠掠()栖栖息息()藩藩篱篱()归归咎咎()斑斑斓斓()二、解释下列词语二、解释下列词语在劫难逃:在劫难逃:束手无策:束手无策:无动于衷:无动于衷:五彩斑斓:五彩斑斓:命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱(迷信)命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱(迷信)。现在借指坏事情一定要发生,要避免也。现在借指坏事情一定要发生,要避免也避免不了。避免不了。比喻没有办法。比喻
4、没有办法。心里一点不受感动;一点也不动心。心里一点不受感动;一点也不动心。灿烂多彩。灿烂多彩。什么叫什么叫“生物入侵生物入侵者者”介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带给人类带来的危害和对生态环境的破坏来的危害和对生态环境的破坏作用作用“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的途径和增多的原因的途径和增多的原因生物学和生态学界生物学和生态学界的两种不同态度的两种不同态度世界各国都在采世界各国都在采取相应的措施取相应的措施逻辑顺序逻辑顺序本文主要运用了哪些说明方法本文主要运用了哪些说明方法?找出来并说说它们的表达效?找出来并说说它们的表达效果。果。举例子举例子列数字列数字打比方打比方列数字实际上也是一
5、种用事实进行说的方列数字实际上也是一种用事实进行说的方法。数字化的事实也能引起读者的想象。法。数字化的事实也能引起读者的想象。如:如:仅仅在仅仅在20世纪世纪40年代至今年代至今60年间,关岛鸟年间,关岛鸟类就由类就由11种减少到两种,这个数字的变化种减少到两种,这个数字的变化清楚说明清楚说明“生物入侵者生物入侵者”对自然生态的危对自然生态的危害;害;“仅在美国,那年由仅在美国,那年由生物入侵者生物入侵者造成造成的经济损失就高达两千多亿美元的经济损失就高达两千多亿美元”其中的数字,自然使人想到其中的数字,自然使人想到“生物入侵者生物入侵者”对人类危害之大。对人类危害之大。举例子是为了支撑观点,
6、使之更具说服举例子是为了支撑观点,使之更具说服力。力。如欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对如欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美洲的入侵,有力说服了北美洲的入侵,有力说服了“生物入侵生物入侵者者”给人类带来的巨大危害;给人类带来的巨大危害;举棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子,说举棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子,说明明“生物入侵者生物入侵者”对自然生态的破坏等。对自然生态的破坏等。打比方是为了使说明更形象。打比方是为了使说明更形象。如如“生物入侵者生物入侵者”这个概念本身就具有这个概念本身就具有比喻意义,它告诉读者这一类比喻意义,它告诉读者这一类“入侵者入侵者”的的“移民移民”行为,使会对人类和自然行为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 语文 人教版 生物 入侵者 剖析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。