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两学一做先进事迹材料

两学一做先进事迹材料
【篇一：xxx“两学一做”先进集体材料】

xxx社区“两学一做”先进集体单行材料 xxx社区在“两学一做”专题教育活动开展过程中，及早动手，下真功夫，专题教育活动取得了实效，得到了广大党员和群众的一致赞扬和各级党组织的高度肯定，xxx社区党建工作成为了一面亮丽的名片。
及早着手，xxx社区支部通过观看新闻，了解中央关于开展“两学一做”的动向后，即开始安排部署社区的教育活动，走在了省市县的前列，得到了省委组织部部长毛万春的表扬。
针对不同类型的党员，注重分类指导：针对在家党员，我们以党支部为中心，以党员活动室为平台，通过开展“两学一做”动员大会、讲党课、观看远程教育等方式集中学习；对流动党员，通过签订双向承诺书、寄送“致流动党员的一封信”、微信和qq管理平台，推送学习内容，开展互动交流，引导自主学习；对于年老体弱、交通困难等实际问题的党员，精选学习资料，定期送学上门，并通过电话、短信等及时传达有关信息和精神；对于文化程度低、有阅读困难的党员，通过开展“结对子”等帮扶活动帮助他们领会的党的有关理论政策，并结合党员志愿服务活动、观看电教片、授课讲解等形式使其参与到各项党内活动中来，确保其参与性和积极性。
围绕专题学习讨论，做到经常性教育使得广大党员干部记得深、记得牢、还走心。
“两学一做”学习教育开展以来，xxx社区全体党员干部不仅学“两学一做”，更把“两学一做”的要求贯彻到社区各项工作中去，形成四个结合。
一、“两学一做”和脱贫攻坚相结合
“两学一做”学习教育开展以来，xxx社区始终把“两学一做”学习教育与精准脱贫有机结合起来，紧紧围绕脱贫攻坚的目标，充分发挥党员的先锋模范带头作用，进一步增强党员干部的事业心、责任感和担当意识，从而带领群众脱贫致富。自脱贫攻坚工作开展以来，根据县委、县政府制定的相关脱贫攻坚政策文件及漫川关镇脱贫攻坚工作实施方案，xxx社区成立了脱贫攻坚作战室，按照坚持瞄准贫困、因户施策、统筹推进的总体思路，扎实开展脱贫攻坚工作，确保社区脱贫攻坚工作取得实效。
社区结对帮扶到户，党支部及时组织召开会议，安排社区干部进社区入户，认真对贫困户进行摸底排查，通过民主评议并预以公示，审核确定出我社区贫困户31户94人。社区两委会全体成员及大学生村官全部纳入结对帮扶的人员。帮扶人员到扶贫对象家中了解情况，并填写好精准扶贫信息采集表，再帮贫困户规划，在生产上作技术指导。实现社区“一户一帮扶责任人”，做到“干部到户、责任到人”。帮扶对子结成后，工作队和责任人对贫困户进行精准识别、了解贫困状况、分析贫困原因，逐村逐户理清思路、制定规划、细化措施，重点为帮扶对象找准产业发展路子，改善基础设施。建立精准扶贫帮扶部门和干部考核办法，落实帮扶责任，明确工作时限，实现结对帮扶工作常态化、制度化。
二、“两学一做”和产业发展相结合
做合格党员，就是要为群众谋发展，增收入。群众要发展，必须有产业支撑。xxx社区立足社区实际，把培育主导特色产业发展作为促进群众增收和贫困户脱贫的重点，谋划适合本社区产业发展的长期、中期及短期项目，确保群众人均收入年年攀升。一是计划长期产
业发展项目。已经建成黄姜示范基地200亩，种植黄姜400亩，科管核桃园160亩；3年后产值可达200多万元。二是计划中长期产业发展项目。预建1万头标准养猪厂1个，500头标准养猪厂1个；目前已建养鸡长2个，突破2万只蛋鸡，年纯收入可达到60万元。三是计划短期产业发展项目。发展商贸120户，现已经发展商贸90余户，其余争取近年发展成形，年内均可见效。
三、“两学一做”和维护稳定相结合
（一）社区建立了长效管理机制，做到齐抓共管。将强化对广大群众的法制教育，提高居民的法制意识作为抓手，结合不同人群的特点和辖区实际情况，有的放矢地开展法制宣传教育活动，对刑释劳教人员开展结对帮扶活动；建立了奖励机制，对有功人员及时予以精神物质奖励；同时综治维稳工作领导小组与社区工作人员、辖区民警、组长、辖区单位负责人层层签订了综治维稳工作目标管理责任书，设立了“第一时间情报站”，形成了“纵到底，横到边”的责任体系。
（二）建立健全了治保会、调委会、治安巡逻队等群防群治网络。做到了机构、人员、职责、办公场所“四落实”，工作得力，作用明显；建立了矛盾调解、纠纷排查、普法教育、社会帮教等四个工作机构，四套工作力量作用发挥良好。
（三）采用网格化管理形式，将社区划分为3个网格，在每个网格设置1名党小组组长、1名网格长和2名网格管理员，同时在网格内设立党建工作管理员、政策法规宣传员等6名具体工作人员，全社区配备网格员32名。2015年以来，社区网格员及时发现并化解各类矛盾纠纷20余起，为民办实事好事100余件。做到了群众小事不出网格，大事不出社区。矛盾纠纷调处率达到100%，无上访，无刑事案件，做到小事不出组，大事不出社区，矛盾不上交。
综治维稳工作是一项长期性且不可忽视的工作，它直接关系到社区居民群众的生产和生活的安定。我们将一步一个脚印抓落实，在社区齐抓共管的努力下，将会使我社区的社会治安日趋稳定，居民都在安居乐业的环境中幸福生活。
四、社区“两学一做”与美丽家园建设紧紧结合
社区党组织发挥领导核心作用，紧密围绕社区美丽家园建设目标，创优投资环境，加强公共基础设施建设，着力改善了社区生产生活环境条件。 党支部找准适合本社区发展的路子，努力带领群众走致富路，全面推进xxx社区经济发展。在支部的的带领下，探索出以“商业服务为基础，招商引资为支撑，增加农民收入为目的”的发展思路。为了能够提高居民收入，提升商业街建设，发展农家乐30户、商铺80户。实现了人均纯收入大幅增长，此外，党支部心系群众，不忘为群众办实事，积极争取项目，实施基础设施建设和公益事业建设，今年来xxx社区修建柏树坪拦河坝3个，修复河堤1000玉米，征地90余亩，民居改造500余户，基础设施条件的改善进一步增强了发展后劲。
总之，xxx社区通过脱贫攻坚、产业发展、维护稳定、建设美丽
家园的行动将“两学一做”专题活动教育活动落到实处。
【篇二：“两学一做”先进个人推荐事迹材料：一路汗水一路歌】

“两学一做”先进个人推荐事迹材料：一路汗水一路歌
“两学一做”先进个人推荐事迹材料：一路汗水一路歌
刘xx,男，出生于1976年9月。于2009年7月加入中国共产党，1996年参加工作，现任教于xx县xx小学。党的群众路线教育活动开展以来，本人积极参加县委县政府、县教育局以及学校举办的各级各类教育培训活动，组织带领全体党员、教师认真学习和践行党的群众路线教育及习总书记“三严三实”会议精神，并能够结合自身生活实际、工作实际，切实做到置“严”于胸，落“实”于行，严于修身，勤苦工作，教育教学成绩突出。
作为一名普通教师，在工作岗位上刘老师能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务；作为一名共产党员，刘老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用，积极推进素质教育和新课程改革，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生。
一、关爱学生，以德育人
苏霍姆林斯基说：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在.小学的孩子，还是很天真、单纯的，他们没有多么邪恶的心灵，犯的错误也不是什么十恶不赦的，甚至还有很多是让你哭笑不得的。所以，对待犯错误的孩子，刘老师一般都会深入了解原因，再进行道德品质教育，让学生不会惧怕，又懂得做人的道理。
二、为人师表，做好榜样
教师是一个神圣而光辉的职业，古人云：师者，传道授业解惑也。作为一名教师，肩负着对学生思想、人格、生活、学习等的教育工作，一言一行都受到学生的关注。作为班主任，责任更是重大。班主任工作不同于别的工作，身教甚于言传,班主任是学生们的标杆，所以刘老师一直严格要求自己，做好学生的学习模范。学校八点上课，刘老师基本都在七点半左右到校，除了用笑脸迎接学生，更重要的是要让他们看到刘老师的实际行动，告诉他们要他们做的老师也做了，而且比他们做得更好。刘老师用自己认真、严谨的作风去影响着孩子们，用自己淳朴、真诚的言行来引领提高学生的成长。
三、严谨治学，提高效率
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。刘老师平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县各种教师培训、教材培训，聆听专家报告，思考教材编写意图，大胆将改革的想法付诸行动。
一路汗水一路歌，刘老师用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。
【篇三：小学“两学一做”先进个人事迹材料(班主任)】

小学“两学一做”先进个人事迹材料（班主任）
小学“两学一做”先进个人事迹材料（班主任）
彭xx同志是一名2000年入党的老党员，参加工作至今，一直战斗在教育教学工作的第一线，担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
唐校长曾经说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，彭老师始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信念，以“爱”架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极投身到学校“三环五步”课题教学改革中，主动承担课题研究任务，课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获得了一等奖，县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县级赛课获得二等奖。
二、热爱学生，树师德
师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师，在教育教学过彭中，彭老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们农村学校的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打工，公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
记得在参与三、一班的主题队会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
彭老师是一名数学教师，当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中，他主动投身到学校“三环五步”课题教学改革中，承担课题研究任务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习，在“自学自悟”建立
自己的学习方法，在“互动释疑”中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“互动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学困生的转化上，彭老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案，和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。 据除此之外，彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践，也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。
回首过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，一名战斗在教育一线的共产党员，相彭xx老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。