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类型Access数据库应用技术-教案---课题:任务2--创建宏组.docx

  • 上传人:二***
  • 文档编号:4522676
  • 上传时间:2024-09-26
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
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    关 键  词:
    Access 数据库 应用技术 教案 课题 任务 创建
    资源描述:
    创建宏组 一、教材名称《Access数据库应用技术(第3版)》(电子工业出版社有限公司)。 授课内容创建宏组 二、课时2学时(90 分钟)。 三、学情分析 学生经过上一节的学习,对宏操作强大的功能己经有所了解。这对他们的继 续学习大有裨益。同时也增强了他们学习计算机相关知识的信心。而这些学生普 遍动手能力比较强,喜欢在实训室进行实验,所以在实训室的实验需要好好设计, 让学生在实训的过程中学习到更多的知识。 四、教学目标分析 1. 知识目标 了解Access2013宏组的设计与制作过程。 2. 能力目标 掌握在Access2013中建立宏组的方法以及能够利用宏组进行数据库操作。 3. 情感目标 理解利用宏组控制操作数据库相关操作的方法,从而获得在这一领域中的学 习满足。 五、教学重点与难点分析 教学重点:创建宏组的方法 教学难点:宏组的调用方法 六、教学方法 1. 教学方法 情境创设法、讲授法、问答法 2. 学习方法 小组合作法、实战演练法、自主探究法…… 七、教学准备 多媒体课件、微课,公众号相关知识的发布 八、教学过程(一)教学导入(时长: _) 教师活动:在上一节的学习中,我们见证了宏强大的功能。我们在实际工作 中是不是每次都需要宏操作命令来减轻我们工作的负担呢?这需要我们每次都 通过宏操作来完成指定的命令。那么有什么方法能够一次定义一组宏命令,通过 命令按钮之类的选择,执行相应的命令呢?那就是宏组了。 学生活动:学生听讲,理解宏组的方便性。 设计意图:让学生理解宏组的方便性。 (二)学习新知(时长:) 教师活动:介绍关于宏组的知识点。 宏是执行特定任务的操作或操作集合,其中每个操作能够实现特 定的功能。 只有一个宏名的称为单一宏,包含2个以上宏名的称为宏组。 宏组调用的格式是:“宏组名.宏名1”创建宏组的操作在设计视图完成的。 实例演示创建宏组的一个案例,讲解宏组的创建方法及操作。 学生活动:观察老师的操作,并记住其中的操作要点。 设计意图:让学生了解建宏的基本操作,了解宏组在实际工作中如何通过命 令按钮来控制操作。 教学内容: 介绍关于宏组的知识点。 宏是执行特定任务的操作或操作集合,其中每个操作能够实现特 定的功能。 只有一个宏名的称为单一宏,包含2个以上宏名的称为宏组。 宏组调用的格式是:“宏组名.宏名1” 创建宏组的操作在设计视图完成的。 实例演示创建宏组的一个案例,讲解宏组的创建方法及操作。 操作实例:创建一个宏组,在“员工信息管理1”窗体上添加 按钮,并调用宏组中的宏,通过单击按钮完成窗体的最大化、最小化及还原功能。 操作要点:在“员工信息管理1”窗体设计视图中通过“控件箱” 在主体节中分别加入三个命令按钮,为“最大化”、“最小化”和“还原” 保存窗体。选择“开始”菜单- “创建”- “宏”按钮,通过操作目录中 的“submacro”,创建宏组。在窗体设计视图中打开“员工信息管理1”, 选择命令按钮,选择“属性”命令,在“事件”选项卡中的“单击”栏 中,选择对应的宏组下的宏名,完成对宏组中宏的调用的设置。在窗体 视图中验证实验结果。 师生互动: 教师讲解并演示,学生听讲并做笔记。 设计意图: 讲解与操作并重,让学生直接观察教师的实验过程并看到实验结果。 (三)操作演练(时长:_20—) 布置任务:创建一个窗体,并创建一个宏组,完成在一个窗体可以打开其 它窗体和报表的功能。 【实训要求】 1. 创建一个包含多个命令按钮的窗体。 2. 创建一个宏组名为“打开窗体和报表”的宏组,在宏组中创建宏,分别 用来打开的窗体和报表以及关闭窗口。 师生互动: 学生练习操作,有问题可以小组讨论,组长负责协调小组内的讨论,并帮 助操作有困难的小组成员。小组在完成任务之后可提交任务至教师机,小组长 带领小组成员实现小组自评与互评。 教师巡回指导,将微课再次提供给学生进行助学,从各组长处了解各组的 完成情况。教师通过各组长提交过来的任务以及小组的评价对学生任务完成情 况进行评价。 设计意图: 体现学生在“做中学”的教育理念,实现分组教学及“导生制”教学,通 过“微课”助学的方式,让学生在实际操作中体会和理解创建宏组的方法,了 解利用宏组一次完成多种不同的复杂操作,有利于学生完成一些比较复杂的数 据库操作要求。学生自评与教师评价是为了对学生的学习效果进行评价。 (四)小结巩固(时长:3)知识梳理:宏是执行特定任务的操作或操作集合,其中每个操作能够实现特 定的功能。 只有一个宏名的称为单一宏,包含2个以上宏名的称为宏组。 宏组调用的格式是:“宏组名.宏名1”创建宏组的操作在设计视图完成的。 宏组的创建方法及操作。 (五)布置作业(时长:2) 课后习题,任务实训的继续完成与总结。课后有问题可通过教师的公众号获 取相关资源,也可直接咨询教师。 (六)板书设计 创建宏组 宏组的调用方法:宏组名.宏名,通过命令按钮来调用 实例演示 九、教学反思
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