七下课内文阅读练习.doc
《七下课内文阅读练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七下课内文阅读练习.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、七下课内文阅读练习班级: 姓名:社戏(一)1.在文章中,作者所描绘的看戏的场所是平桥村,而平桥村只不过是一个“离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄”,但是“我”却把它称为“乐土”,这是为什么? 2.请将“架、退、点、拔、磕”填入括号中。 一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜()前篙,阿发()后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经()开船,在桥石上一(),()后几尺,即又上前出了桥。于是()起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。3、说说
2、这些动词在文中的表达作用是什么?(二)阅读下面两段文字,回答问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1 解释文中加点的两个词语的意思。朦胧:依稀:2 文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答:3 联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种
3、心情?答:4 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答:5 给所选文段选择一个恰当的小标题。()A赵庄看戏B月夜抒怀C月夜行船D水乡美景。6.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉?为什么? (三)甲月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。乙不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更
4、其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。1.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么?2.“漂渺”通常写作,意思3.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的所见:所闻:表现了“我”对社戏的 之情。4.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法,作用是什么?5.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么?6简答题你是如何理解“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。”这句话的?(四)社戏我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说
5、不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏
6、台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。1注音。拔前篙( ) 磕( )朦胧( ) 歌吹( )2解释。弥散:_宛转:_3用简要的语言概括上文大意。_4文中有哪几句写航船速度之快?请写在下面横线上。_5“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_。6这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称_。7第一段画横线的句
7、子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯?_8这几段从多个感觉角度来进行描绘,请各用一个恰当的词来概括,如:嗅觉清香。视觉_,听觉_,触觉_。9请谈谈你读了这几段文字的体会。_安塞腰鼓(一)、整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用?2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”,第二部分是“寂静的腰鼓”,这两个静一样吗?3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的?4.试从多角度思考:作者在这篇文章里想要表达什么思想?(二)、1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头,有什么作用?2.选文写的是表演前的情况,背景是_;人物是_;性格是_;神情是_;而腰鼓则
8、是_。这样写的好处是什么?3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?4.“但是:”“看!”单独成段,有怎样的表达效果?5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句,并分别指出它们的表达效果是什么?6.你最喜欢选文中哪句话,把它抄下来,并说说其妙处是什么?7.西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么还要这样歌颂西北汉子?联系当今“走进西部,开发西部”的现象,请谈谈你的看法。(三)看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不时击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳
9、的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强壮的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立刻变得燥热了,使安静的阳光立刻变得飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:昏暗了又明晰、明晰了又昏暗、此后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得约束,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的繁重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的繁重响声,碰撞在遗落了一切繁杂的观众的心上,
10、观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发作和排解好一个安塞腰鼓!、文中画线局部是个排比句,请说说它的作用:_。、阳光原本就是静态的,为什么说它“变得飞溅”了?_。、文中三个“使人想起”段,写的是人的联想。联想到的事物有什么特性?这对表现主题有什么作用?_。、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何了解?_。、“好一个安塞腰鼓!”在文中重复呈现,从全文看,它起什么作用?_。、安塞腰鼓具有鲜明的中央特征,它所包含的是什么?_。(四)每一个舞姿都充溢了力气。每一个舞姿都呼呼作响。
11、每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享用中,使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形体成了繁重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦境,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交错!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片当它戛但是止的时分,世界出奇的沉寂,以致使人感到对她非常生疏了。几乎像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。、前面五段重点写():A、舞姿B、舞姿与鼓点的融合C、鼓点D、舞姿与鼓点融合产生的神奇效果、下列说法不对的一项是():A、第一段用了排比修辞,描写舞姿给人
12、的觉得。B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。C、第三、四、五段方式上用了排比修辞,内容上意义完整是并列的。D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可了解为以“鸡啼”反衬沉寂,当鼓声中止后,人们仍沉浸在激情中,仿佛火热后的寂静。、如何了解“当它戛但是止的时分,世界出奇的沉寂,以致使人感到对她非常生疏了”这句话?答:_。伟大的悲剧一、根据拼音写汉字。眼kung( ) 鲁mng( ) ln( )冽 步l( )坚持不xi( ) 海市shn( ) 楼 忧心chng chng( )精疲力ji( ) 白雪i i( ) 毛骨sng( )然二、填空。本文作者是 , (国)作家,它的主要成就体现在 和 方面。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下课 内文 阅读 练习
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。