七年级地理上册-1.1-地球和地球仪导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

七年级地理上册-1.1-地球和地球仪导学案(无答案)(新版)新人教版

地球和地球仪
学习目标
1. 了解人类认识地球形状的过程
2. 会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造
重点难点
地球形状和大小
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
点拨
导入
利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？

自
主
学
习
1.地球的形状是__________。
2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。
3.地轴是___________________，南极是________，北极__________。
学生自己完成
团
队
合
作
4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程

5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）

6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。

7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。
通过实际例子，证明大地是不平的
小结
提纲
思维
导图
人类对地球形状探索的漫长过程_____ ______ 球体。
形状____________
平均半径____________
地球和地球仪 大小 最大周长__________

表面积____________
地球仪：______的模型
反
馈
练
习
1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B. 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
2. 我们看远方驶来的船出现的过程是( )
A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆
C.同时看到 D.以上说法都错
3.下列说法正确的是（ ）
A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的
4.有关地球仪的说法，错误的是（ ）
A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物
C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型
5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）
A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食
教学
反思

学习目标
1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。
2. 知道东西半球、南北半球的划分。
3. 了解特殊的经纬线。
重点难点
1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
点拨
导入
展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识

自
主
学
习
一． 纬线
1.概念：与________垂直，并且绕地球一周的________
形状：________
2.特点 长度：________
指示方向：________方向
二．纬线
1.概念：连接_______两极，并且与________垂直相交的________
形状：________
2.特点 长度：________
指示方向：________方向
学生自己完成
团
队
合
作
读图1.10和1.11，完成：
一． 纬度
1. 划分：以______为 以北为北纬，字母代号______
0°纬线
以南为南纬，字母代号______。
2. 最大数值：______
3. 变化规律：从______向两极逐渐增大至______
二．经度
1.划分：以______为 以东为东经，字母代号______
0°经线
以西为西经，字母代号______。
4. 最大数值：______
5. 变化规律：从______向东向西逐渐增大至______
三．读图1.12和1.13回答：
1.南北半球的分界线：____________。
2.东西半球的分界线：____________
四．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0°和180°经线，20°W和160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。
借图记忆经纬度的划分

不能简单认为所有的东经都在东半球
小结
提纲
思维
导图
形状：______
纬线
1.经线和纬线 指示方向：______

经线 形状：______

指示方向：______
2.南北半球的分界线：______，东西半球分界线：______
反
馈
练
习
1. 关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（ ）
A. 地球仪上能画出无数条纬线
B. 地球仪上的纬线是一个半圈
C. 不同度数的纬线长度不等
D. 沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点
2. 本初子午线是（ ）
A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线
C.划分南北纬的起始线 D.也就是180度经线
3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）
A.南纬的地方，一定位于南半球
B.属于西半球的地方，经度一定是西经度
C.本初子午线位于西半球
D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球
4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ）
A.经度0°，纬度0° B.经度180°，纬度0°
C.东经160°，纬度0° D.西经0°，纬度0°
5读下图回答：

1. 写出A、B两点的纬度：A_____、B_____
2. 写出C、D两点的经度：C_____、D_____
A点在_____（南、北）半球。D点在_____（东、西）半球
教学
反思

学习目标
用经纬网确定任意点的位置
重点难点
用经纬网确定任意点的位置
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
点拨
导入
用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。

自
主
学
习
1.概念：经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。

2.作用：确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。

3.完成书本第8页活动3
学生自己完成
团
队
合
作
1.完成书本第8页活动2

2.读经纬网图，完成下列要求：
（1）写出A、B两点的经纬度：A_____ B
（2）A点在B点的______方向B点在D点的______方向
（3）C点位于______（南、北）半球或______（东、西半球）
3.南极点四周指向什么方向？北极点呢？

4.假设一架飞机从上海起飞，沿着31°N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它在飞行途中改变过方向吗？如果这架飞机沿着121°E一直向北飞行，它能飞回上海吗？

纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。
小结
提纲
思维
导图
这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。
反
馈
练
习
1.2008年5月12日14时28分，在四川汶川县（31°N，103.4°E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（ ）
A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度
C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度

2.右图中a点经纬度是（ ）
A.（2°N，26°E） B.（2°N，26°W)
C.（2°S，26°W） D.（纬度2°，经度26°）

3.读下图回答：

（1）将A点（0°，0°），B点（20°S，20°W）填入图中相应位置。
（2）写出C、D两点的经纬度：C_________、D_________。
（3）A点在C点的_______方向，D点在C点的_______方向。
（4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_____；同时位于东半球和南半球的点是______。

教学
反思