生产过程自动化技术专业人才培养方案.doc
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1、生产过程自动化技术专业人才培养方案一、招生对象和学制1、招生对象:招收中专毕业生和高中毕业生2、学 制:三年二、专业名称及方向专业名称:生产过程自动化技术方向:机械电子技术三、培养目的本专业培养的学生重要服务于生产过程自动化单机设备的应用、安装、调试、运营、维护及现场管理等领域的复合型现场技术型人才。本专业学生的职业能力,应以机械结构与传动技术为基础、控制技术为核心、数字与智能化技术为拓展方向进行培养。培养掌握生产过程自动化技术领域的基础知识和基本技能,具有生产过程自动化设备的生产、安装、调试、操作、运营维护及现场管理等工作技能,能适应生产过程自动化技术和相关专业工作岗位能力和技术需求的、具有
2、良好综合素质和较强操作能力的生产一线应用型人才。该专业为新兴复合型专业,就业面宽,岗位可选择性强。毕业生面向的就业岗位群重要有:机械加工、电子电气、机电一体化、自动控制等岗位。四、人才培养规格规定的知识、能力、素质结构1、知识规定掌握本专业必备的机械、电子技术、微型计算机的基础理论和基本技能,达成能应用所掌握的理论知识分析和设计各类机械零件、产品,简朴电子线路,熟悉微型计算机的基本思想和技术应用的基本方法。2、能力规定(1)可以独立进行机械零件、产品或设备的设计、测绘以及制造加工的工艺设计方法;(2)可以开发设计机电一体化产品,并具有一定的机电设备维修能力;(3)具有应用数控技术改造设备的能力
3、和运用数控机床的能力;(4)能从事机械制造过程中的技术工作;(5)具有较强的计算机软、硬件综合应用能力,通过国家计算机等级考试;(6)具有一定的外语水平,阅读本专业的外文资料能力;(7)具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;(8)具有较强的自学能力、分析能力、创新意识和较高的综合素质。3、素质规定(1)爱祖国、爱人民、爱集体、爱社会主义;(2)树立对的的人生观、道德观、价值观和良好的职业道德;(3)坚持马列注意、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、三个代表的重要思想和科学发展观;(4)遵守法纪,有事业心、责任感强;(5)有较好的人文素养、一定水平的中、英文能力;(6)培养具有一定组织管理能
4、力、团结协作、敢于创新的精神;(7)有较强的专业实际工作能力和综合素质。五、重要课程重要学习机械制图、计算机辅助设计、机械设计、电工电子学、产品造型设计、零件测绘与互换性技术、液压与气动技术、自动控制技术、可编程控制器、单片机接口技术、工业控制总线与组态软件、智能仪器仪表、过程控制工程等课程。六、毕业标准(一)本专业实行学分制,学生应修学分不低于125学分。(二)其他规定(1)通过英语应用B级。(2)取得至少一项与专业相关的职业资格认证。(3)取得闽高校计算机等级一级证书。七、教学进程表(见附表一)八、各类课程学时与学分分派表(见附表二)附表一: 生产过程自动化技术专业教学计划进程表(公共模块
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