1-计算机应用专业人才培养方案(090100).doc
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1、 平湖市职业中专计算机应用专业专业代码:090100“职业导向、学做一体人才培养方案一、专业名称计算机应用专业二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历与以上者,学制三年。三、培养目标本专业“以能力为本位、以就业为导向、找准市场定位的开展理念,积极培养拥护党的根本路线,德、智、体、美等全面开展的,培养物联网应用、数字媒体广告、电子商务设计等企事业所急需的一线技术人才;能够依据规选择适当的设备设计简单的物联网结构;能够依据设计,组织施工,安装调试物联网应用系统;能够对既有的物联网应用系统进展管理和维护;能够通过创作设计制作电子商务和广告视频等媒体;对接企事业岗位中的物联网电子产品的生产
2、与制造人才,工程系统集成与项目实施与管理人才,物联网工程项目售前、售后效劳与运维人才,音视频采集编辑人才,电子商务设计和网络营销人才。四、人才规格一职业素质本专业毕业生具有良好的职业道德和行为规;具有从事计算机应用工作所必需的良好职业道德和强烈的效劳意识;具有实事、开拓创新、不断进取精神;具有一定的文化艺术修养,根本的数据分析处理能力、语言文字表达和写作能力、信息收集与处理能力与自学能力;具有完本钱职工作的意识和能力,具有连续工作的能力;具有团队精神,善于合作,协同工作的素质,强烈的进取和钻研业务精神;对于局部有根底的学生,也可开展自主创业工作。1.知识结构要求调查统计分析,企事业要求学校培养
3、的计算机应用专业人才必须具备以下四大方面的知识。1物联网技术的安装、运行、调试、维护主要包括:电工电子技术与技能,理解电工根底原理,掌握常用电子技术;电气设备线路连接与优化,会认识电工电子线路图;会使用电子电工测量工具;会安装维护电子器元件;具备较好的计算应用能力;熟练安装和维护计算机软、硬件系统;熟练安装和维护计算机外部设备。2数字媒体技术后期编辑主要包括:要求能够正确选择与使用数字媒体软件、对图像进展裁剪与合成操作、能制作图像特效图像转换、色彩变换、滤镜使用等等图像处理能力;能正确选择与使用数字视音频编辑软件、对音视频进展截取与合成、能制作特效与转场等影音处理能力;能正确选择与使用数字媒体
4、作品制作软件、能添加或制作字幕、能制作片头和片尾、能够进展配音、合成数字媒体、设计交互界面等影视包装技能。能安装和维护计算机软、硬件系统;能练安装和维护计算机外部设备;能进展信息搜索、数据库维护等初步能力;能具有一定的软硬件销售与售后效劳能力。3电子商务技术制作具有良好的计算机与网络技术能力;具有电子商务动作的根本能力;能熟练进展网页制作;能具备从事企业电子商务建立能力;能独立开设并运营网店的能力;能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力;具有终身学习和适应职业变化的能力。2能力结构要求具有高中文化根底和根本的科学文化修养,打好学习专业知识、掌握职业技能和承受继续教育的根底。掌握本专业的根底
5、理论、专业知识和专业文化。掌握计算机根底、程序设计、数据库、计算机网络以与能进展信息搜索、图像处理、动画制作、视频编辑等初步能力;能具有一定的软硬件销售与售后效劳能力;以与行业最新应用技术;有一种以上的技能等级证书,毕业生要求获得劳动和社会保障部门颁发的中级国家职业书,满足社会一线应用型技术人才的需要。具有创新精神与实践能力、立业创业能力,具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神;具有较强适应职业变化的能力,具有较强的社会活动和人际交往能力,具有根本的欣赏美与创造美的能力。3思想品德与综合素质要求具备良好的思想品德和职业道德,政治上进步向上;热爱劳动,不怕吃苦,有社
6、会责任感;心理安康,能较好地进展自我心理调节;企业录用毕业生时,最重视的三项非技能要素是思想品质、语言表达和学习成绩。二职业岗位能力和知识通过对计算机应用领域的行业和企事业的管理干部与技术骨干进展职业能力分析会,确定了我校计算机应用专业的培养目标,形成了计算机应用专业的职业能力分析表。表1计算机应用专业的职业能力分析表工作领域工作岗位职业能力所需知识技术岗位图像处理1) 软件选择与使用2) 图像裁剪与合成3) 图像特效处理图像转换、色彩变换、滤镜使用会熟练地运用Photoshop工具箱中的工具,图层、通道、路径等对图形图像进展处理,设计宣传单、设计电子贺卡、处理照片、设计宣传折页、设计门面广告
7、、设计电影海报、户外媒体广告设计与包装设计。影音处理1) 软件选择与使用2) 音视频截取与合成3) 特效与转场4) 2)字幕制作5) 片头/片尾制作6) 配音7) 多媒体合成格式转换;截取音视频、音视频特效、音色修饰、音量调整、视频修饰、片头片尾制作、配音、视频调色。电子商务维护1) 维护2) 管理3) 策划4) 网络运营网络设计、建立和维护;网页制作与广告能力。网络营销员1) 信息收集2) 业务推广3) 交易谈判4) 交易结算信息采集与交换网络谈判与签约网络支付与结算订单承受与承受电子商务物流员1) 配送货物2) 客服物流配送与管理售后效劳与客户管理物联网系统管理员1) 物联网系统管理2)
8、网络运行维护、监控、故障排除3) 网络系统优化和升级熟悉电子器件与电子线路图熟悉网络搭建与简单的网络配置具体一定的排错和维护能力三职业书对计算机应用专业从业人员的技术方向、对应的专业岗位群与上岗必需的职业要求确定如表2。表2计算机应用专业对应职业资格书表专业技术方向职业岗位群职业书说明计算机专业物联网技术物联网电子产品的生产与制造人才,工程系统集成与项目实施与管理人才,物联网工程项目售前、售后效劳与运维人才*计算机网络管理员中级*多媒体作品制作员中级*数字视频合成师中级*网页制作员中级各人社部与工信部颁发数字媒体技术多媒体作品制作员、数码影像后期处理员、数字音频/视频制作员、音视频设备销售效劳
9、电子商务技术网页美工设计员、建立开发人员、电子商务商务平台推广五、课程结构针对传统职业教育在一定程度上存在的教学容与生产实际相脱离、理论与实践相脱离的状况,以新型教育理念为指导,以教学项目为基点,为优化课程结构与实践环节,提高教学效率,现从职业意识和态度要求、专业技能与知识两方面对计算机应用专业进展改革。一总体课程结构 按照“职业导向、学做一体的人才培养模式改革,计算机专业课程结构设置如下列图,其总体课程结构设置见表3:表3总体课程结构设置职业能力专业能力课程设置主要教学容与教学要求教学建议与说明职业意识和态度要求政治素质法律法规职业道德社交礼仪政治、法律职业生涯社交礼仪电气运行职业导航职业道
10、德与礼仪规;法律根底知识;劳动法相关知识;就业与创业指导;以课题引导,优化教学,优化教学过程。读写与欣赏能力语文应用文阅读与写作文学作品欣赏依据省计算机类专业教学指导方案实施,参加市会考。工程计算能力数学代数、三角、几何与与本专业相关的各类工程计算外语能力英语外语简单的听、说能力简单的外语应用文阅读身体素质体育体能、体质锻炼与保健知识体育达标运动会专业根底课程计算机应用根底计算机原理、Windows根本操作 、Office、网络根底、信息采集处理在校以理实一体进展教学项目教学,“做中学、学中做项目教学,“做中学、学中做Access数据库学生能进展数据库的创立与维护,数据表的创立,查询、窗体、报
11、表的设计等,根据实际问题能开发简单的数据库应用程序。VB编程学生能运用标签、文本框、命令按钮、时钟、单项选择按钮、列表框、组合框、检查框、单项选择钮、框架和多媒体等控件的属性、方法和事件来解决应用问题,能进展数据库系统的设计实现数据库应用管理系统的设计。能通过程序的三种根本结构解决应用问题。硬件维护学生掌握计算机硬件拆装方法,能熟练安装各类操作系统,掌握计算机系统维护的常用方法,能正确使用Ghost软件备份复原操作系统的方法。网络技术学生掌握计算机网络技术的根本知识、根本技能,了解常用的网络设备与数据通信的根本原理,具有使用网络的初步能力,具有从网上获取信息的能力。常用工具软件使用学生掌握常用
12、工具软件的功能、安装、使用和维护方法。专业核心课程Photoshop会熟练地运用Photoshop工具箱中的工具,图层、通道、路径等对图形图像进展处理,设计宣传单、设计电子贺卡、处理照片、设计宣传折页、设计门面广告、设计电影海报、户外媒体广告设计与包装设计。动画制作会熟练运用FLASH工具制作从简单动画到交互动画,具有良好的动画制作根本知识与创作技巧。学生能够根据网页需要制作网页中简单的FLASH广告动画、FLASH网页导航条,以与具有交互功能的FLASH网页。视频制作Premiere能够熟练的运用视频编辑、视频切换、视频特效、创立和编辑字幕、录制和编辑音频等主要技能模仿甚至创作电子相册和宣传
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