幼儿园教师幼儿教育心得体会汇总7篇.docx
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幼儿园教师幼儿教育心得体会汇总7篇 幼儿园教师幼儿教育心得体会汇总7篇 从某件事情上得到收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以关怀我们总结以往思想、工作和学习。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是我为大家收集的幼儿园教师幼儿教育心得体会7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇1 本学期中旬我园开展了“一课三研”的教学活动,我们中班组确定了以“玉米”为主题的三种美术活动。其中我班开展的是以粘土造型为主的美工活动。这节泥工活动主要是让幼儿在了解玉米外形特征的基础上,能将粘土搓成玉米的样子并能大胆地运用工具划出玉米方格,在探究的过程中体验胜利的快乐。孩子们都很宠爱、对泥工活动都充满了无限的乐趣。当然在活动中也存在一些没有意想到的状况和缺乏。下面我就从这节课的拟定、教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思: 一、课程的拟定 秋天到了,很多的瓜果蔬菜都成熟了。玉米是一个我们生活中比较常见的粮食,孩子们都不生疏。在经过我们小组商议 之后确定将玉米定为本次的主题,玉米地造型、线条、颜色都是可以被美术活动所表达的。结合我班本学期的“泥塑”小专题,我们确定制作泥塑玉米,在活动中幼儿可通过观看玉米地外形特征,将玉米搓成玉米地样子。并能运用工具小刀画出玉米方格。 为了让幼儿更好的参与到活动过程中,我创设了以情境为主的教学活动。活动中我扮演了猫妈妈,孩子们扮演小猫。猫妈妈带着小猫看玉米、做玉米、种玉米、吃玉米的过程中完本钱次教学活动。本次活动前后连接完好幼儿的参与度很高,大多数幼儿能达成教学目标,教学效果明显。 二、教学用具材料的投放 在本次活动中投放了黄色的粘土作为玉米地主要材料,这样制作出来的玉米更加逼真好玩。并为幼儿提供了泥工专用的刻画小刀,在安全的基础上孩子们能运用刻画小刀刻画出玉米身上的线条。 兴趣是最好的老师”,兴趣是人们力求接触、认识、商量某事物的带有主动主动倾向的心理特征。“自主”明确了孩子是泥工活动的主体,但由于中班幼儿年龄较小,对于抽象的事物难以接受,所以我们作为老师就应当在具体的事物上下工夫,丰富活动的材料,提高幼儿制作兴趣,兴趣是激发人们创造性的直接动力。美工教学激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申,并提高到有确定深度的动机水平上这叫“动机呼唤”。动机呼唤就是把儿童原有的兴致导向内化,将外表热情转化为主动从事的推动力,使之成为主动主动的参加者。所以我预备的玉米田和粘土玉米起到了呼唤幼儿主动动手制作的动力,让我班孩子主动的参与到活动中去。 三、教学过程的实施 在本次的玉米教学过程中孩子们在了解了玉米地外形特征及身上的线条分布后自主的进行玉米地塑造。美术教学活动中示范是必不行少的,但是如何让幼儿在活动中不单一的看教师示范。我运用了师幼结合、幼儿操作示范为主的教学模式,首先启发幼儿观看玉米的外形特征,感受玉米的样子是从细到粗的。再通过观看玉米身上的玉米粒,由观看玉米粒得出玉米粒是有横线和竖线组成的。 其次在操作示范的过程中请个别孩子自己上来示范给同学们看,从无形中提高了孩子的参与度和思想集中度更好的为之后的幼儿操作环节做铺垫。在幼儿的自我操作环节中有个别幼儿应为动手能比较差,我重点指导了这些孩子对刻画小刀的运用,让他们也能顺利的完本钱次操作过程。最终是点评环节,在这一环节中根据幼儿所制作的玉米运用生生互评的方法,请孩子们自己选出所宠爱的玉米进行评价,教师再加以补充。最终在一首欢快的吃玉米歌中结束了本次教学活动。 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇2 欣欣和慧慧是我们班的两个小女孩,这两个小女孩都长得特殊可爱,而且都相处得特殊好,从不吵架,就像姐妹一样。她们两个做什么都在一起,一起吃饭、一起喝豆浆…… 可是今日,她们却……今日像平常一样,当上午的教学活动结束后,我就让小伴侣们去解小便,突然从厕所里传来一阵哭声,进去一看,原来是欣欣和慧慧在哭,很诧异,原来一向都相处得很好的两个小姐妹今日怎么都哭了?于是我就走过去问个明白,见我过去,两个女孩子竟然越哭越难受,似乎都受到很大的委屈似的。“欣欣,你怎么了?发生什么事啦?”我问欣欣,欣欣边哭边说:“我和慧慧姐姐很好的,我们每天一起吃饭、一起睡觉、一起上课,刚刚她……”说到这,欣欣似乎显得很兴奋,我很难听出她讲的话,再问一次,小家伙除了哭就是不停擦眼泪。我又问旁边的慧慧,因为平常的慧慧性格比较好,而且特殊懂事,“慧慧,你能告知老师发生什么事了吗?”慧慧擦掉眼泪说:“我刚刚已经在解小便了,可是欣欣妹妹说要让她先解!”哦!原来是这样啊!我明白了。这时其他小伴侣都已经坐在位置上唱歌了,于是我让慧慧先去上课,把欣欣留了下来,对她说:“你们两个不是好伴侣吗?好伴侣怎么可以吵架呢?你看慧慧姐姐刚刚已经在解了,你要让她解好后再解,要一个一个排队解的知道吗?以后可不能这样子啊!好了,不哭了,你们还是好伴侣,是吗?”欣欣听了我的话不哭了,于是我牵着她的小手把她送到了她的坐位,请她坐下。 孩子就是孩子,在游戏的时候,她们两个又的手又牵在了一起,欢乐地做起了游戏。 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇3 良好的开始是胜利的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我提供的关怀。通过在幼儿园40多天的工作,我了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要预备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园教师,我带着热情来到幼儿园,面对一张张可爱的小脸,我迷茫了,对幼儿教育有了新的认识: 第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。 刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们上课纪律,下课安全,上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲解并描述,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由玩耍,快乐成长 。 第二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,学问含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊异的觉察:我这个专业的师范院校毕业生,竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中,通过与老教师的沟通:让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干,努力追求称职把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,擅长接住孩子抛过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终,要不断的践行反思,不断的向自己学习,擅长总结,勇于创新,做到终身学习。 第三、幼儿教师要培育职业美妙感 当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回 报的时候,职业倦怠感多多少少都会出如今心头。是啊,谁没有遇到这样的状况?可是,作为幼儿教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真稚嫩的脸庞,怎么忍心不负责任?怎么忍心损害他们?所以,我要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和困乏,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,当你的世界大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出秀丽的彩虹?作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大,所以还得好好努力学习,不断地提高自身。 教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师。我们都知道,最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我确定会本着 “一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。想教好学生,新教师首先要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位。 第一,从小事做起,一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育,引导他们,使他们不但健康成长,还能健康成人。 第二,要不断学习。学习对于向我们年轻的新教师来说,是一件特殊简洁的事情,但是最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问,还要学习每位幼儿,觉察每位幼儿不同。学习每位教师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法,要和其他的教师去共享商议 〔取经〕。 第三,在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法,从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的,在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜,一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说,我们肩上的担子是沉甸甸的。 第四,师德中要求我们教师为人师表,敬业爱岗,宠爱学生,严谨治学。 太多的阅历我是没有的,只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的,阅历是在实践生活中慢慢增长的,我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿教师,这充分的表达了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。总之,经过40多天的`任教,我懂得了很多的道理,学到很多学问。在今后的工作和生活中我会不断努力,为农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的光和热 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇4 经过两个月的暑假,孩子们最终迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式,孩子们似乎并不生疏,我们中一班三位教师没变,孩子们没变,只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的),开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿,幼儿而是很快的适应了中班的环境。 我们通过墙饰公示栏资料,宣导各种育儿信息,如生病幼儿多喝水,超重幼儿多锻炼多吃菜等,潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力及家园互育教育平台。 中班了,我们增添了孩子们的生活自理能力的培育及教育,如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等,孩子们都很情愿做那些事情,看到孩子们生活自理能力之提高,我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务,逐步培育其责任感。比方,设立值日生,还负责发学习、生活用具。婷婷小伴侣上学期上幼儿园总是会闹心情,上了中班的她,有了很大的转变,每天都能开欢乐心的来园,还主动的帮教师做事情,为小伴侣们发东西,他们似乎真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了,看到孩子们的转变,教师们心里很有说不出的高兴。 通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活,我们欣喜地看到,生活在相对生疏的中一班的孩子们并不紧急,搬了新家却一样欢乐,面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关心备至,在付出爱心的行动中体会着升班的快乐。他们不仅自己生活自理能力提升不少,还能为他人服务,并能在服务他人的过程中体会到满足和高傲。看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期,作为教师的我也特别欣慰。 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇5 这天是个难忘的日子,我永久不会遗忘那颗纽扣给我们带来的惊吓! 和以往一样,我认真地带着班,孩子们欢乐地唱着跳着,做着游戏,不知不觉中就到了中午午睡时间了,我组织小伴侣上床睡觉了,突然寝室里传来一阵紧急急促的孩子哭声,一看是“林芳蕾”小伴侣躺在床上哭着,我急忙问:“出了什么事了”她说鼻子里有东西…… 我一听,吓了一跳,怎样会呢上午还好好的啊!容不得我多想,急迫地抱起孩子,只见小伴侣的鼻子里有一颗亮亮的东西,这时孩子吓得越哭越大声,我亲切的对她说:“别可怕,老师必需会把它取出来的!”孩子的心情稳定了下来,用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的,意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来,不要仰头,张开嘴,提示她别吸气,鼻子用力往外呼气,慢慢地按压她的鼻子,我们期望那个纽扣能快点出来。还真管用,不大一会,那个东西就出来了。我们都很高兴,一看原先是颗纽扣!这时孩子的心情好了很多,见她高兴了,我笑着问她纽扣的来历。原先是散步时捡到的,躺在床上就顺手往鼻孔塞。 针对这一突发事件,我在下午特意对小伴侣们进行了一次安全教育,并让林芳蕾小伴侣把她当时的感受给大家讲解并描述了一遍,我还给小伴侣看了那颗纽扣。 就这件事我也作了小结:告知小伴侣们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西,如:小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告知小伴侣不要乱捡地上的东西,要是见到了也要准时交给老师。小伴侣们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家长,并请家长一齐跟我们对孩子进行安全教育,并强调了此事的严重后果。 其实,我们经常进行安全教育。还有个别小伴侣宠爱在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提示小伴侣安全留意事项,时刻观看幼儿的行为。除了这些还不够,还要做好入园晨检工作,防止孩子把危险物品带入园,同时经常提示家长检查幼儿衣兜,看看是否有不该带的危险物品,等等。我们和家长共同努力,让孩子把握更多的安全学问,今后不再发生类似的事情,让我们的小伴侣健康快乐的成长。 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇6 在相同的阳光土壤中,一树叶子没有两片完全相同。不同形色和走向的叶子,抖开一树葱茏。来到银都,来到小班的教育教学乐园,我便犹如来到这般的大自然。我和在座的全部伙伴一起以真实的情感、温和的爱心、科学的方法,伴随着孩子们感受学习的快乐,生活的愉悦。我们深深懂得,孩子犹如树叶,他们不是机器的产品,无法规格生产,不能复印。他们是生命,传递阳光、吸吮养分、倾吐绿色。每一个孩子如每一片唯一的叶子,展示生存的锋芒和奇妙。所以,敬重叶子就是敬重大树,敬重孩子就是敬重自己,敬重独特就是敬重生命。感谢小班化这片自然,感谢银都小学这棵大树,我愿始终努力,始终微笑,我微笑是为了孩子们微笑!感谢大家! 幼儿园教师幼儿教育心得体会 篇7 几天前的入园之前,我刚走到幼儿园门口,就看到艳婷爸爸等在那里,旁边站着正在哭的艳婷。说起艳婷,她是一个特殊聪明的小女孩,因为父母年纪较大,家庭条件也不好,爸爸妈妈每天很早就要到地里干活,没有太多时间照看她,所以把他当小男孩养,穿着也很随便衣服比较旧,看起来不是那么起眼。但是孩子挺顽强也很聪明,平常摔倒都很少哭的艳婷今日怎么哭了呢?通过和艳婷爸爸的一番谈话,我才知道艳婷是因为没有新衣服而不来幼儿园,结果被爸爸打了一巴掌才哭的。看到艳婷哭啼啼地进入活动室,我心想:孩子大了也知道爱美了。 进入活动室的艳婷很快就停止哭泣,和其他孩子在一起游戏了,本以为事情就这么过去了,可是不曾想到昨天下午放学的时候,艳婷爸爸再次找到我,和我说这几天艳婷每天回家吵着要裙子,说班里的心怡和涵涵都穿着秀丽的裙子,小伴侣们和老师都夸她们,而没有人夸自己。 听到这些话,我才觉察这已经不再是一件小事,而且不只是关系到孩子的问题,老师也有很大的责任。心怡是个很秀丽的小女孩,每天都穿的很时尚,班里的小男生和小女生也经常夸她秀丽,而我有时观看她的衣服秀丽也会夸几句。 没想到一向悄悄无语的艳婷把我的这种夸奖记在了心里,她认为只有穿的秀丽,才会得到老师和小伴侣的夸奖。正当我为这件事犯愁的时候,艳婷的一些举动给了我很大的启发。艳婷是个比较聪明的孩子,班里有时组织的开展脑筋急转弯和猜谜语的活动,活动最终会以发奖状的形式鼓舞前几名的孩子,每次获得奖状的孩子中都有艳婷。 在一次活动结束发奖状的时候,我告知孩子们说:“每个人都宠爱秀丽的东西,但是秀丽并不是只存在于外表,只要拥有智慧,懂得很多学问,一样是秀丽的,都会得到别人的夸奖和赞美。艳婷,老师说的对不对?”话语结束时,我特地问了问艳婷,希望她能明白我的用心。 放学的时候,当看到艳婷拿着奖状欢乐地朝爸爸跑去小声地说:“爸爸,老师说了,‘聪明也是秀丽的’”的时候,我的心最终放下了。艳婷虽然年纪还小,但她却懂得了我的用心,立即我的视线模糊了,眼里夹杂着感动,更精确地说是欣慰。我想,要成为一名真正称职的好老师,不仅是在课堂上教会孩子们学问,更重要的是要从多个角度去引导、启发,让他们觉察自己身上的闪光点,觉察自己身上最美的地方。 第 15 页- 配套讲稿:
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