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高二班主任工作总结（5篇）
高二班主任工作总结〔精选5篇〕
辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。信任很多伴侣都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是我为大家整理的高二班主任工作总结〔精选5篇〕，仅供参考，期望能够关怀到大家。

　　高二班主任工作总结1
在过去的一学年里，我担当高二〔8〕班的班主任，并担当三个班级〔两个理科重点班、一个文科一般班〕的语文学科教学，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级状况
基本状况：我班状况比较特殊，不仅仅同学底子薄，而且同学思想比较活。全班共有48人，刚开头有27名男生。在刚开头理解这个班级时我就发觉就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严峻处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素养和自我约束潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有必需程度的好转，
二、进一步完善班级管理建设。
高二班级是同学的世界观进展、转变的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自我约束潜力培育的力度，透过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质。又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的潜力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。
还留意培育同学的自我服务的潜力，让同学学会规划、料理、调控自我，使自我在群众中成为班群众的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我自我也以身作则，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的期中考取得较好成果，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，独特是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生〔成果思想都好的〕、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。
四、营造好的学风，力争学习成果有较大提高
依据我班的实际状况，主要挂念同学实行如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。
C、要丰富自我的学习生活，调整紧急的学习心情，使自我过得既简洁又充实。
D、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自我成功的意识。
2、发挥自我示意的认真作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。
五、家长会召开效果良好
本次家长会依据学校的统一支配进行，绝大部分同学家长参与了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，具体地介绍了同学在校学习生活状况。家长对学校管理和教育教学格外满足，深得家长的好评，收到良好的效果。
六、认真抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最牢靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，挂念他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自我的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。
七、认真主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。
在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。
总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，同学的.整体素养在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更好的成果。
　　高二班主任工作总结2
提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发觉青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在劳碌中不知去向了，工作中有奇怪也有哀痛，但我心中永久布满阳光，冷风吹来，我认真灵的温存去抵制，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何?带着些许哀痛，回首自己半年的班主任工作，简要总结如下：
一、班级简介
本学期担当高二文科8班的班主任，班里共有同学38人，绝大部分都是我以前未带过的同学，所以接手以后在把握局面方面颇费了一番功夫，经过一学期的不懈努力，我班总体成果在文科班遥遥领先，尖子生从不突出到突出，班级学习气氛大有好转，我和同学的关系也越来越融洽，工作越来越顺当。
二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者
总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有幻想就有期望。
1、本学期我的班会课上的有声有色，我主动努力，相继开了以"适应""感恩""爱国""学习方法"为主题的班会课，半学期，同学在感恩教育方面收获很大，我力图通过感恩教育提高同学对生活和学习的生疏，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动。我又成立了五组队伍，每一组两人，一男一女，他们用自己的才智来组织班会，先后主办了以"团结""诚信""记忆力""幻想""欢快"为主题的班会，组织者通过各种渠道例如玩耍、朗诵、唱歌等形式来让同学主动参与进来，同学在参与的过程中，既感到了生活的欢快，又受到了良好的教育，同学到最终迫切的期望上班会课。
2、加强班风管理。身教重于言教，我要求的事情我首先身先士卒，开学初的拔草劳动，面积大，任务最重，劳动了很多次才清理洁净，每次劳动时，我都亲自去劳动，并且让同学感悟到困难再大，只要有信念，就确定能够做成功，这次劳动同学的收获特殊大，学习也因之而一度爱好高涨。再比方早晨要求住宿生提前半小时到校，我就每天在半小时前站在教室的门口，同学也获得了很多贵重的时间。再者，通过一些具体活动来增加同学的集体荣誉感和分散力，主动发动同学参与学校的越野赛、征文竞赛、演讲竞赛和班级的各种活动，在竞赛中同学更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成果。
班干部建设也是班风管理的一个主动的方面，首先，我选择了力气较强的同学来担当班干部的工作，并且在课代表选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，定期召开班干部会议，了解班里现状，并制定必要措施。再次，鼓舞班干部自己开会制定政策，努力到达同学管理同学的目的，后半期同学制定的早读前20分钟和晚自习前20分钟学习或听写语文、政治、历史和地理的相关学问，效果相当明显。最终，要求班干部和鼓舞班干部并行，一方面表扬他们变现的很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。
3、加强学风建设。我制定的班训是："严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。"对于学习方法方面的教育，我特殊重视，不仅课堂上经常强调，而且在班会课上也是把它作为重点来抓，由于我知道，良好的学习方法可以关怀同学养成较好的学风。还有纪律，除了找一些同学过来交心以外，让一些同学主动带头，班干部也主动管理，学习风气较好。对于那些经常迟到或者经常不守纪律或者上课任凭说话的同学，从同学内部教育、老师群起而教育之和自身实际来疏导他们，效果极为明显。我主动的预备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的全都确定。从家庭的教育开头，得到家长的协作，这样培育同学正确的学习方法和自学力气，加强家校沟通，增加竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学和英语学科的学习，对文科生而言，数学和英语是关键，但是，确定要全面进展才能赢得最终的成功。
4、加强同学的自我管理力气,培育同学的的各种力气。自我管理力气的培育可以让同学明白很多道理，因此，在自我管理力气的培育上，我做了很多工作。首先，努力树立班干部的威信，让班干部去管理班务工作，比方纪律、作业、思想、学习方法等方面的事情，这种放手使同学意识到自己在学习中的缺乏，进而进行改正;其次，课代表自己去组织时间，支配各科的学问记忆和理解状况，课代表的认真负责很快让同学进入较好的学习状态中去;再次，让同学给他们自己讲课，每周日下午4点和每周三下午第一个自习，都是同学自己表演的时间，他们或辅导数学，或辅导英语，主动性很高;最终，在班级的大扫除活动和班团会活动中，主动的放手给班干部去组织和管理，每项任务都特殊成功。
5、抓好课堂管理，多次调查各科目课堂同学表象状况，定期和课堂上听课并不认真的同学进行沟通，了解他们的状况，询问他们的困惑，并准时帮他们解决。每天和其他老师沟通，适时了解同学在课堂上的表现，并多次进班听课，把握同学学习过程，经过努力，成果进步明显，优秀同学变得更加优秀，每个同学的成果都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力，用爱心来温存同学
我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的责任心，才能把同学的思想和学习全面的提高。为此，我舍弃了很多个人时间，牺牲了个人很多东西，为同学的素养提高费尽了周折，这些也得到了同学的认可。
1、从生活详情关爱同学。同学的心智还为完全成熟，从不同层面上来关爱他们，同学会增加自信，投入到学习中去。比方同学感冒了，我就无比关怀，嘘寒问暖;同学家庭比较困难，我就想方设法去通过自己的力气去帮他们，给他们贫困补助;同学家里有事，或者影响他们的心情，我就打电话问候他们，并且让同学们也相互关怀;学校进行越野赛，我自己掏出50元钱给他们买慰问品…通过自己大量细致的工作，同学在班里感受到了温存，集体的力气显示了出来。
2、用实际行动来让同学感受对他们的关怀和照看。班主任有些事情必需要亲历亲为，要给同学一个良好的形象，让他们彻底的信任你。这里，除了爱，就得有实际行动，有让他们亲近的理由。言语上，有些事情我尽量先从解剖自己开头，比方其次次考试同学成果并不抱负，我就检省自己，并且检讨自己，努力从自己的缺乏开头做起，让同学感觉到班主任是一个负责任的老师。为了更好的调动同学的主动性，我许诺同学假如谁能够超越已经连续两次保持第一的吴芳媛同学，我就给谁作一首诗，结果赵汗青和李健两位同学并列考了第一，我没有反悔，给他们三人每人作了一首诗，尽管很不成熟，但同学心里却特殊感动，在后来的学习中，处处都主动主动，起到了圭臬的作用。
3、调动脑筋，甘愿放弃自己的事情，切实关怀同学提高自身修养。从开学起，我就为他们的成果煞费苦心，也虚心的接受老老师的良言锦策，一步一步的引导他们养成良好的学习习惯。他们是文科同学，大部分同学的数学和英语学得相对差一些，假如在高二不把这两科提上去，到高三再抓就迟了，因此，我从开学的其次周起便要求他们周日下午四点到教室，认真研讨数学老师给他们按章节组织的高考题，他们自己商量  ，自己讲解，基本到达每个题都会做的效果。我也每周日四点亲自看管和组织他们，实践证明，这种方法特殊好，已在全班级推行。在英语的学习上，有很多同学的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多个同学分成两组，每组有五位英语学习较好的同学和8-10名学习较差的同学，让这几位同学轮番主讲，检查单词识记状况，讲解语法常识，训练阅读理解，加强写作训练，每周一次，每次一个小时，一学期来，很多同学在英语学科上提高幅度很大。
四、加强尖子生中等生的培育，促进中下生的转化
1、尖子生中等生的培育。增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展。
2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分同学谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对基础学问的理解和运用力气;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成果能有所突破。
经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，我觉得，只要有一颗爱心，用实际行动去感动同学，布满士气的去工作，在实践中不仅熬炼了自己，也更加适应了环境，我真的发觉了，做一个认真的班主任是何等欢快和奇怪，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的期望!
　　高二班主任工作总结3
时间匆忙，一个学期即将结束，班主任工作却照旧任重道远。为了在今年工作的基础上吸取阅历，更好做好班主任工作，对本学期班主任工作总结如下：
家校合作，形成教育合理：学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持，班级管理也离不开家长们的支持，开学后，马上建立了班级家长群，时时与家长沟通教育思想，通报同学在学校的状况，让家长对孩子在学校的生活、学习准时了解。并通过沟通了解孩子的性格，把家长对同学的要求和期望，同学对家长的知心话告知家长，已到达同学时刻感觉家长的关爱。给孩子供应学习和成长的正能量。
班级工作目标明确：进入高二，班级目标确定为成长目标和学习目标，成长目标是让自己的行为给自己阳光，证明自己的优秀。学习目标是夯实基础，形成学业考气氛。连续坚持“一个核心、两个基本点”班级进展目标，即以班级学风建设为核心，以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的。用严明的课堂纪律和秀丽 的教室环境来保障班级主动向上的学风。学风建设将是学校“”班级工作永久的追求，是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障，是为了班级学风建设而服务的。
班级管理原则不动摇：
1.民主化、公正化管理原则：班级成立“班级管理委员会”，制定出班级管理规章制度，班级事务和同学违纪的处理，由班委会依据班级管理规章制度给出处理意见，报班主任审批。做到班级管理制度面前人人公正。
2.分层管理，自主管理原则：班级管理依据班主任--班委会--具体负责班委--组长--组员的分层管理模式;充分利用班委会的管理力气，发挥班级管理规章制度的作用，实现同学自主管理班级。
班级活动管理灵敏多样：团委负责。(班主任---团支书---班委会--活动临时负责人)班级座右铭：比学勤学好问、踏实进取;比纪律--遵规守纪，荣誉第一;比卫生--座椅整齐、环境秀丽 ;比队列--列队整齐、行动统一。把握如今，放眼将来，用自己的真诚与努力，通过我们自己的行为证明我们是家庭和父母的傲慢，学校和班级的荣耀。
总结这学期班主任工作，收获很多，也有缺乏，在以后的工作中，我会更加努力地工作，总结阅历，更好的做好自己班主任工作，让班级和同学越来越好。
　　高二班主任工作总结4
新学期工作一月有余，我开头变换角色渐渐地踏入了高二语文的教学轨道。虽说同样都是阅读、写作和口语交际的训练，但高二确非高一可比，只有身体力行亲身感受才能真正体会得到。课时多了，内容丰富了，责任也重大了很多。作为高一与高三的过渡期，高二一年的学习生活几乎是整个高中的记忆。所以，高二阶段的教学任务和难度可想而知。尤其本学期，基于领导的信任和嘱托，我被支配了两个理科班的教学，说实话，每堂课放眼望去，几乎都是一群生龙活虎的大胖小伙儿，他们期望获得新知，他们渴望妙趣横生的课堂，他们期望有一个能够真正能够理解他们的老师，他们也期望在两年之后的考场上能够取得令自己和家人都比较满足的成果……，这一切的一切，都让我感觉到盛名之下，自己真的可以吗？每天除去日常的教学和工作之外，我都会认真备课整理笔记到很晚。临睡之前，我还要习惯性反问自己：今日这堂课我教会了同学那些学问或方法？反过来，同学们又让我明白了那些问题和道理？
9月，我与3、4班的同学们开头建立起基于缘分和信任基础上的深厚友情，他们也乐于接受我这种极富激情和张力的教学风格，不敢说每节课都十全十美，毫无缺陷，但至少我们能做到步调全都，心往一处想，劲往一处使。这期间，有令人欣喜的收获，有让人无奈的感慨，当然也存在着很多缺乏之处，下面先来说一下自己的收获：
1、“没有惩处的教育是不完好的教育”。忘了这句话的出处了，自己念高校时候经常听到的一句话，自己念中学时候时常感受的一句话。如今大部分孩子都是独生子女，从小时候起就没遇到过什么挫折，溺爱的结果往往都是孩子以后难以适应惩处和挫折。小小苦难和挫折可以养成严峻 的人生观，我觉得在日常教学过程中恰如其分地使用教育惩处是特殊重要且格外必要的。
2、“多一条爱好，就多一条同同学们走到一起的道路”，语文教育家李镇西曾这样说道。其实，与其一味照本宣科地讲解教材和大纲里面的学问，倒不如间或插科打诨地拓展一些同学们宠爱听的涉及本学科的其他内容，以激发同学们的学习爱好和求知欲。假如一位老师能够真正地走进每个同学的心中，那么这应当和老师旁征博引的学识和善解人意的性格是分不开的，这样的教育才是成功的，才是真正能唤醒、激发和鼓舞同学学习劲头和信念的。
3、评价一个同学不能只看他的学习成果，也应当看他做人方面的进步。学习成果并代表一个人的全部，每个同学都渴望被观赏与确定。所以，对于自己的同学，无论学习成果上的进步，还是为人处世上的通达，亦或是文体活动的主动进取，我们都不应当吝啬自己赞美性的语言。还记得高校必修课本《教育学》中的“罗森塔尔效应”吗？受到老师青睐的孩子会表现得逾发有成就感和使命感，要知道老师的只言片语可能会影响到孩子的一生。
以上便是9月以来自己教学工作中的一点心得体会，说不上深刻，但很具体；谈不上阅历，但很真实。“教学永久是门圆满的艺术”，它需要我们一点一滴地去回味、去思考，去勇于攀登下一座辉煌而又精彩的顶峰！
　　高二班主任工作总结5
本学期我担当高二一班班主任工作。以下是本学期所做的几项主要工作，说出来和大家一起商榷，缺乏之处期望大家批判指正。
一、观看魏书生的《学习的艺术》录像。
开学报到的当天下午组织全班同学观看了魏书生的《学习的艺术》。之所以如此的火急火燎，一是想一开头就有一个良好的开端，二是我觉得我们班同学有很多思想生疏上的误区和概念上的含混不清，而魏老师正好一针见血地指出了同学身上存在的这些问题，并指出了明确的改良方法，但话又说的情真意切让人觉得的确如此而且会发自内心的去改。果真不出所料，同学们看完后都写了一篇感悟，她们说魏老师说的那些事儿自己身上都有，并表示要记住魏老师的这些教育，努力转变自己。
二、学习打算和反思。
我们班同学看上去学习还挺认真，但是由于学习缺少确定的章法，学习效果不好。有些同学观看啥学啥，有些宠爱啥学啥，结果忙活了半天，效果不佳。所以有打算的，有目的的学习就显得特殊重要。开学初受赵云苍老师的启发要求每个人制定一个合理可行的学习打算，打算里包括学习目标，措施和监督人。学习目标包括长远目标〔高考目标〕和近期目标〔本学期大小考目标〕。措施要科学具体可行，符合个人实际和学科特点。由于同学自觉性有限，缺乏持之以恒的精神，所以要求每个人都要给自己找一个监督人监督他们落实打算。打算交上来以后我都做了认真检查并加注了评语，激励他们努力实施。
本学期时间过半以后，大约在其次次月考前后，同学稍有浮躁，这时我要求每人写一份反思，我自己也写了一份，并听了刘洪涛老师的建议，将全部人的反思贴在教室以便全部人随时随地检查监督。
三、“丑小鸭”互助小组。
先解释一下为什么要叫“丑小鸭”互助小组。我们班同学基础不好，程度参差不齐，偏科现象严峻。但我信任通过努力他们的基础会更坚实一些，薄弱科目会再提高一些，期望两年的努力之后我们班的“丑小鸭”们能变成“小天鹅”，所以我就叫他们“丑小鸭”。为了使各组实力均衡便于竞争，但组内又团结协调，我先找了七个实力差不多的同学，分别代表一个组。然后由他们抓阄确定组别，再让他们依次选择自己的组员，分五次挑完。每组共6人。小组成员确定后，每个组推选组长，课代表〔每组6人，分别担当一科的课代表〕，制定组规及口号等。同时班上成立了评定小组，每周对各组的课堂纪律、迟到、作业、出操等进行量化打分，每周一小结，每月总评嘉奖。
四、“待锤炼的丑小鸭”帮扶小组。
帮扶小组由同学自己依据自身实际状况和对老师的了解程度自找指导老师，“亲其师，信其道”，同学找一个自己了解、敬重、深信不疑的老师作指导比班主任硬性分派的老师作指导效果要好得多。他们跟他们生疏的老师在一起思想负担会少一些，会毫不保存地把自己的问题说给老师听。我个人认为本学期的关怀工作开展的比较扎实，没有像以前那样流于形式，郭明远老师组的吕二婷期中考试数学成果很不抱负，郭老师准时找她谈话指导，还在家长会上给她发了鼓舞奖，郭老师说：虽然你这次没考好，但千万不要灰心，我信任经过过你的努力下次确定会有所突破。这个同学果真没有辜负老师的期望，在接下来的月考中她的数学成果有了明显提高。于红老师、刘洪涛老师、马小芳老师、何小兵老师都经常找机会和自己所承包的同学谈心，指导他们做人做学问。同学课后主动找他们谈自己的问题更是屡见不鲜。
五、班级指导思想和五种精神。
指导思想：“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”。五种精神：“认真表达水平，实干表达力气。责任重于泰山，压力制造动力。境界确定高度，详情确定成败。团结就是力气，和谐才能奇怪。成果表达价值，质量高于一切。”其实这个指导思想和五种精神是姚校长在学校工作打算中提出来的，我觉得它不光是我们每个老师的工作指导，也可以是同学学习生活的指导，所以就把它写进了我们班的工作打算中，并公布在了教室后面的黑板上，它以不同颜色的粉笔不同的书法，不同的版面在教室里保持了一学期。但这只是形式，更重要的是很多同学都把它落实在了行动上。他们以认真为准绳，留意详情，讲求实效，因此他们取得了骄人的成果。
六、班级日记。
班级日记自从诞生以来已有四个年头了，但是本学期发挥的作用是最大的，以前的班级日记只是同学相互沟通的地方，有时我还可怕同学应付，强行规定同学每周每个小组至少要有一人在上面写点东西，至于我自己最多在第一页上写点鼓舞同学用这种沟通方式的话然后隔段时间收上来看一看，里面只要没有出格的不相干的话就行。我从来没有想过我自己也应当在日记里留点。本学期我在我们班的班级日记里曾四次大篇幅留言，内容涉及到对前期班级表现的总结、现状的分析、下一步努力的方向，有对部分同学某些做法的确定和赞扬，也有对同学在留言的答复和学法指导。

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