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高二英语复习方法技巧
学问是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而到达稳固学问的效果。下面是我给大家整理的一些〔高二英语〕〔复习〔方法〕〕技巧，期望对大家有所关怀。

高二英语复习方法〔总结〕
1.非谓语动词的构成和语法功能及用法对比。
2.非谓语动词的完成式、被动式的用法和特点。
3.非谓语动词的复合结构及否认形式。
4.不定式与动名词，动名词与如今分词，如今分词与过去分词，分词作状语与独立结构等用法对比。
5.不定式和动名词在及物动词后作宾语的区分是考查的〔热点〕。
6.过去分词作定语，不定式和分词作宾语补足语的用法。
7.不定式标志to和介词to的用法推断等。
8.带to与不带to的不定式的用法及区分。
高二英语〔〔学习方法〕指导〕
了解〔英语单词〕的结构
汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的
据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是确定和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比方：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。
再比方：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
读音规章记忆法记忆英语单词
它就是依据元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea发[i：]。还有些固定的字母组合，例如：ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。把握了这些规章，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
结合构词法记忆英语单词
前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否认，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-样子)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。
分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
高二〔〔英语学习〕方法〕及建议
首先谈谈对课本基础学问的把握吧。相对于高一，高二课程的难度提高了不少，学问容量大增。只有扎实把握这部分学问才能较为轻松地完成高三总复习。这就对同学们高二期间的英语学习提出了更高要求。譬如，高二生词量较大，必需下工夫去记。只有极少数人能够过目不忘，记忆就是与遗忘抗争的过程。高频率的重复辅之以灵敏的个人记忆技巧便能形成对单词的长效记忆。
高二课文中的学问点特殊丰富，囊括了高中英语学问体系的主体。基本的词组，重要的语法现象，繁复的时态、语态……在文中俯拾即是。在此我建议同学们选择每篇课文的重要段落或语句牢牢记忆，仅仅是抱着辅导书死记硬背某词组的适用范围和枯燥难懂的语法规章不行能真正把握语言点。只有将它们放在具体的英语语境中去记忆，才能融会贯穿。高二同学的各科学习负担都很重，大部分人无暇进行课外〔英语阅读〕。因此，背课文和背例句就成为事半功倍的好方法。
在课下做习题的过程中，期望同学们充分利用词典。它供应了大量〔短语〕、例句，精彩的〔同义词〕辨析和习惯用法。还要留意通过整理习题发觉薄弱环节，并对题目中毁灭的新学问准时总结，同时参照词典加深对它们的生疏，长期坚持下来就会积累很多课本以外的学问。应对考试的心态轻松了，成果也就会渐渐提高。

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