高一地理第一学期教学反思.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高一地理第一学期教学反思 在地理教学过程中,老师需要依据地理教学视角做好教学设计,发挥根底教学的作用,提升地理教学质量。下面是为大家预备的高一地理第一学期教学反思,期望大家宠爱! 高一地理第一学期教学反思范文1 在这一年的教育教学工作中,本人忠于国家教育事业,认真执行?中学校老师道德标准?,依法执教,科学执教,在教育教学工作中主动进取,勇于开拓。对工作恪尽职守,兢兢业业,虚心慎重,向有阅历的老师请教,时刻留意有关教学改革和课程改革趋势和进展状况,准时搜集有关信息,结合自己工作中实际状况主动尝试,应用于教学中,并取得相应的成果和效果。 一、认真分析同学状况,留
2、意因材施教 在我所教的五个班中,8班是区级重点班,同学学习力气较强,固有的学问根底相对较好,同学反响比较快,有较强的悟性。针对同学状况,在教学中实行打牢学问根底、适当拓展学问面、增加学问的深广度,在课堂教学中留意同学力气培育,熬炼同学发散思维和总结归纳力气,学会学问的合理应用,学会把零散的学问提炼成为学问的主线。在老师科学指导下同学充分发挥学习主动性,把书本上的学问合理优化成为自己头脑里的学问体系,并在此过程中充分信任同学的学习力气,敬重同学的创新思维,鼓舞同学的独特发挥。经过一年的教学实践,两个班已经把握了高中地理学习的方法和素养,同学较好地把握了大纲要求的学问内容。 6、7、9、10班是一
3、般班,同学来源冗杂,旧有学问把握程度不一,自主学习力气相比照较薄弱,因此在教学工作中首先要把需要把握的学问原理讲解透彻,把握学问的根底上引导同学解题,指导同学合理运用所学学问优化解题思路,用学问的力气吸引同学、鼓舞同学学习,营造主动向上的学习气氛。 二、虚心请教,认真领悟,不断进步。 我第三年参与教育教学工作,虽然有确定的教学阅历和教学规律,但是面对新教材,我虚心向有教学阅历的老师请教,认真分析新教材,把握教材的主线索,更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市知名地理专家李通为师,李老师屡次听我的课,得到了李老师的确定与好评,并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中,除了
4、学习更好的把握课本把握课堂教学,重要的是我更加明白作为一名老师肩头的责任之重大,明白了什么是教育要以爱心为根本。 三、顺应教育教学改革趋势,认真学习多媒体技术,并用之于课堂。 面对教育形势随着时代改革的不断进步,老师必需要不断学习,加强自身素养的培育提高。为顺应学校教学改革的要求,我认真学习有关的电脑学问和多媒体技术,认真找资料,力求做好每一个课件,使每个课件都既全面精确的讲授了学问,又生动对同学有吸引力。在运用中相关力气不断提高,所做课件也受到同学的宠爱。 在已经过去的一学年中,我担当高二5个班的教学工作,我想我的确做到了忘我的工作,一切以工作为重。我感到工作劳碌、压力、充实和欢快,也更加体
5、会到教学工作的紧迫性和高要求,我会更加努力,在已取得的成果前提下,不断学习提高,更新教育教学观念和手段,恪尽职守,争取做一名优秀的老师。 高一地理第一学期教学反思范文2 一、前一阶段教学工作的回忆 1.主动参与省、市组织的暑假新课程培训活动,加强理论学习,努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、老师和同学都提出了新的更高的要求,新课程改革背景下的老师必需加强学习,只有这样才能形成正确的教育观、同学观、老师观和质量观等。 2.转变课堂教学模式、转变教学方法与手段。新课程留意“师生互动”、“充分发挥同学主体作用”等教学原那么,在教学过程中转变过去老师“一言堂”的局面,变同学被动的承受学习为主动的合
6、作、探究式学习,努力做到转变老师角色与地位,由过去课堂上的权威向同学共同学习的伙伴、伴侣、指导者转变。 针对那些根本地理规律和原理的内容,这些内容往往难度较大,规律性较强。如第一章第三节“地球的运动”、其次章第一节中“大气的运动”等,对于这些内容,在课堂上首先实行以老师讲解并描述为主,让同学理解这些根本原理和规律,然后再让同学结合教材和练习进展自我领悟,最终再由同学提出问题,师生共同围绕问题进展商量和探究,从而使同学到达体验学习过程,把握根本学问的目的。 围绕那些教学内容难度不大,同学易于理解的章节而进展。如“地球在宇宙中”、“全球气候转变对人类活动的影响”、“水资源对人类生存和进展的意义”等
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