高中化学课程美学探索.docx

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高中化学课程美学探究
化学是一门与社会和生活联系严密的学科,在我们日常生活中,化学无处不在,只要多加留意,擅长思考,就可以用我们所学的根底学问解释很多生活现象,也可以用所学学问指导我们的生活。新课程标准要求进展同学学习化学的爱好,乐于探究物质转变的奇怪,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇异与和谐。培育同学参与化学科技活动的热忱,有将化学学问应用于生产、生活实践的意识,观赏化学科学对个人生活和社会进展的奉献。因此老师在教学中应渗透学科美的教育,这样有利于激发同学学习化学的爱好和求知欲望,并能够以欢快的心情参与到学习中来。
一、让同学在图片、试验、化学语言中觉察美
我们平常接触的很多物质,无论是自然物质,还是化工产品,无论是晶体构造还是构造模型,都有令人赏心悦目的形态美。晶莹华贵的人工金刚石,明丽松软的人造羊毛,都给人以美的形态。分析各种晶体构造时,我们赞美大自然中晶体构造的和谐精致,从而领悟到了晶体构造的无穷魅力。化学转变过程中现象的奇异、颜色的纷繁、形态的万千,都令人沉醉、令人叹服。老师在教学过程中,可以用投影、图片、影像等途径呈现。如巧夺天工、千姿百态、令人叹为观止的钟乳、石笋、石柱。事实上是下面两个反响的结果:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2、Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O;而画家描绘精彩彩缤纷的至艳至美的画图,那么是铁红、锌钡白等化学颜料合理配搭的结果;石膏头像和石膏模型精致的艺术品,都是化学物质美的缩影。
化学中布满着形式简明、内涵丰富的科学美。化学规律、构造体系、化学方法都表达了客观事物的简洁性、对称性、和谐性、统一性和奇异性;元素周期律集形式、构造美于一体,是真、善、美和谐统一的一个范例;诸多化学用语的形式简洁,内涵丰富;试验布局设计的独具匠心,试验员操作的洁净利落、举止的优雅冷静、神态的专注安详,试验现象的奇异多彩、效果的鲜亮生动等等,无不显现化学的秀丽 现象和艺术魅力。
二、在化学教学中创设学科美的情境
情境设计是很多老师在教学过程中经常运用的一种手段,老师在设计情境时应选择表达学科美的素材,给同学的第一印象应当是化学中美的一面。如在氯气的教学过程中,很多老师宠爱从氯气泄漏事故造成的危害或氯气在其次次世界大战中用作毒气弹引入,这样的情境设计让同学留下的印象就是化学是一门危急、可怕的学科,怎么可能让同学来宠爱这门学科呢?而假设我们能够从氯气用来漂白纸张和消毒自来水等应用方面引入,这样氯气给同学留下的第一印象却是好的一面,然后老师再提及氯气也有美中缺乏之处,这样的教学所到达的效果是完全不一样的。化学呈如今同学面前不再是让人生畏的一门科学,而是布满活力和生气的一门自然科学。因此老师在教学过程中应尽可能设计化学中美的一面,让同学感受到化学给我们带来的美。
三、从古今中外化学成就中感受化学美
古今中外有很多化学成就都令人赞美不已,在化学教学中老师应当让同学了解这些成就给我们带来的巨大转变。如在绪言课中,可以对同学讲解并描述一些化学史,让同学了解中国古代劳动人民对化学的商量  是令世人瞩目的,古代中国的火药、造纸术、瓷器文明于世。现代中国的化学进展也对世界做出了巨大的奉献,如世界上第一个人工合成具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素;我国知名化学家张青莲教授通过精确     测定铟、铱、锑、铕等元素的相对原子质量,解决了一个几十年来悬而未决的难题,为元素相对原子质量的测定做出了卓越奉献。还可以向同学介绍一些国外对人类进展发挥主动作用的重大化学成就,如德国化学家哈伯制造的合成氨解决了地球上几十亿人口的粮食问题,意大利科学家伏打制造的伏打电池给我们日常生活带来的便利等等。通过介绍一些同学能够切身体会到的化学成就,让同学感受到化学给我们带来的好处。
四、让同学在主动参与中体验学习化学美
引导同学作为一个参与者与制造者主动投身于审美制造的实践活动,是化学教学中渗透学科美教育的根本途径,化学中的规律和试验现象给同学带来美的感受不仅要靠肉眼来辨析,而且要靠心智去体验,这就要求化学老师培育同学具有“像〞科学家那样敏锐的观看力、缜密的辨析力和丰富的想象力。老师在教学过程中,应创设让同学主体参与的多种活动。这样通过同学亲自探究,让他们学会观看、试验、比较、分析、推理及解决一些根本的化学实际问题,获得探究的乐趣与体验成功的喜悦。化学是一门以试验为根底的学科,化学试验中五彩缤纷的现象往往会引起同学的极大爱好。因此老师在教学过程中应利用好试验这个环节,如在上原电池这节内容时,老师可以供应一些试验所需的药品,让同学自己来探究原电池构成所需的根本条件;在探究氯水的成分时,可以让同学自己猜想可能含有的微粒,自己提出试验方案,然后让他们自己动手进展试验,让他们在试验中获得学问,让他们在试验中获得乐趣,让他们在探究中体验成功的喜悦。
化学学科是生命、材料、环境、能源、信息等科学技术的重要根底,化学对推动人类文明进程有着巨大的奉献。化学与日常生活亲热相关,社会进步的方方面面无处不表达着化学的主动作用。化学学科的这种应用美,可促使同学观赏化学、宠爱化学,并能够在观赏化学的气氛中猎取学问。新课程改革重视对同学学科美的教育,因此在化学教学中渗透学科美教育具有重要的意义。

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