高一数学上册教学工作总结-3.docx

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高一数学上册教学工作总结
　　实事求是是搞好〔年终〔总结〕〕的重要原则，我们在写总结时，既要对取得的成果充分确定，但也不能对成果过分夸大或任意拔高，更不行用成果来掩盖问题。只有找出“问题”，才能改良工作，取得进步。以下是我给大家带来的几篇〔高一数学〕上册〔教学〔工作总结〕〕〔范文〕，供大家参考借鉴。
　　高一数学上册教学工作总结范文1
　　时间过得真快，转瞬间高一上学期的工作就结束了。 回想起这学期的工作，我感受颇多。当然〔阅历〕谈不上，我只想和大家一起沟通一下这学期〔工作心得〕体会，有不妥之处期望各位老师批判指正。
　　这学期，我担当了高一(11)班班主任及高一(11)、(12)班的数学教学工作。这里，我就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：
　　一、对同学严格要求，培育良好的学习习惯和〔学习〔方法〕〕
　　同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和〔学习看法〕等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我的确下了一翻功夫。
　　1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念
　　在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。全班大多数同学学校上升中成果比较好，这造成一些成果相对较差同学有自卑感，可怕自己不能学好数学;相反有些成果较好同学傲慢自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关怀他们树立信念;对傲慢的同学批判〔教育〕，让他们不要放松学习。
　　第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有三、四格外。有个以前成果较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信念。我耐烦给她分析没考好的缘由，一是试卷的难度大，二是考查的学问点上课时没能重点把握，三是没有做好复习工作，教给她要留意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学成果进步很大。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信念。
　　2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法
　　开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不宠爱〔课前预习〕和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习看法。当然，要转变根深蒂固的问题并不简洁，这学期还要坚持下去。
　　二、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研力量
　　高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不简洁。
　　首先，我认真阅读新课，钻研新教材，生疏教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的〔教学方法〕，遇认真写好教案。到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内商量 。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。
　　在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。布置作业也要做到精读精练。有针对性，有层次性;最终，做好课后辅导工作，留意分层教学。
　　另外，我还主动阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。我还主动参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。主动支配时间做好同学的辅导工作，同学有问题准时解决。
　　坚持了一个学期，我感觉收获颇多。
　　三、备课组的精诚合作是取得成果的关键
　　假如说高一数学我取得了一点成果的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果。组长李老师教学力量强、阅历丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课，从课程支配到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。他还经常对各种问题赐予正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的关怀。
　　我们的备课组的新老师占了大多数，向我就是刚刚走上工作岗位，教学阅历缺乏，这更需要发挥集体的力气。首先，集体备课使我们对教材的生疏到达统一，理解更深刻，时间支配全都。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起商量 ，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组支配老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长支配每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最终的成果是我们备课组全体老师共同努力的结果。
　　高一数学上册教学工作总结范文2
　　本学期，依据需要，学校支配我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有打算，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：
　　一、认真备课，做到既备同学又备教材与备教法。
　　上学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出小结，并认真整理每一章节的学问要点，关怀同学进行归纳总结。
　　二、增加上课技能，提高教学质量。
　　增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的主动参与是教学取得较好的效果的关键。
　　所以在课堂上我特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快活。他们强调让我确定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。
　　三、虚心 向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
　　在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的意见，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请备课组长和其他老师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。
　　四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
　　作业是同学对所学学问稳固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，并分析同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题准时评讲，并针对反映出的状况准时改良自己的教学方法，做到有的放矢。
　　五、做好课后辅导工作，留意分层教学。
　　在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。
　　要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
　　在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
　　六、主动推动素养教育。
　　目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
　　然而，在确定成果、总结阅历的同时，我清楚地生疏到我所获得的教学阅历还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在同学课堂上开展小组合作学习，可有的同学不参与商量 ，有的虽然参与小组合作了，却不主动发言。合作学习还是没能真正地开头实施。
　　今后我将努力工作，主动 向老老师学习以提高自己的教学水平。
　　以上几点便是我的一点心得，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，为今后的教育教学工作积累阅历，以便尽快地提高自己的水平。
　　高一数学上册教学工作总结范文3
　　今年我担当高一两个班的数学课。这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班同学的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简洁的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学力量、师德品质等方面都有了确定的提高，同学的成果比起去年来有了确定的进步，但还没有到达我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。
　　一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。
　　认真学习邓小平理论、党的十五大〔报告〕、《第三次全国教育会议精神》、江泽民同志的“三个代表”理论，不断加强自身的政治理论修养。宠爱教育事业，主动贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师日常行为规范》，把宠爱教育事业，宠爱同学的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
　　二、我平常加强理论学习。
　　理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学争辩》、《数学教育学》等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥同学的主体性，发动同学主体主动参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应同学的〔思维方式〕进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论争辩。
　　在教学活动的设计中，觉察以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的挨次相反，丝毫引不起同学的学习数学的爱好。因此在教学中接受多种形式的教学，提高同学学习数学的爱好。
　　三、我能遵守学校的各项〔规章制度〕，主动参与学校组织的各项活动。
　　踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，认真上课，认真批改作业，并认真评讲，积 极做好课外辅导和补差工作。
　　在教学工作中，我能主动贯彻素养教育方针，把提高素养，进展力量放在首位。由于我们的同学底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我接受多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。最兴奋的就是听到同学说他如今开绐对数学有爱好了。
　　四、几点〔反思〕
　　很遗撼的是：这一年我们班的成果上升得不快。我对此分析出几点缘由：
　　(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受;
　　(2)难度大了，就忽视了基础学问的把握，所以同学学得不够踏实。
　　(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但同学在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。
　　(4)同学对老师的依靠性太大，动手力量差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。
　　(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还消灭抄袭现象。
　　针对这个现象，我确定对于我教的两个班，特殊是很多数学底子很薄弱的同学，所以我确定从最基础的学问下手，每天做几道最简洁的题，稳固基础学问。
　　同时我还生疏到我有以下缺乏：
　　①作为一名党员，没能发挥其应当发挥的带头作用;
　　②自己的教育教学理论学问很缺乏;
　　③ 对于“一专多能”的目标还相差很远。
　　这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。
　　高一数学上册教学工作总结范文4
　　依据中心和省委党委统一部署，自启动“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，在主题教育第巡回指导组的具体指导下，依据“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总体要求，坚持以自我革命精神、从严要求和务实作风，高起点、高标准的谋划推动各项工作，取得了提振作风、分散人心、推开工作的明显成效。
　　一、主要做法和成效
　　党委贯彻落实党中心部署正在做的事和省委党委战略部署，围绕建设目标任务，突出学习教育、调查争辩、查摆问题、整改落实四个重点，通过抓学习、搞调研、找差距、促整改，从思想上、政治上、行动上把主题教育落到实处。
　　(一)铆足“实劲”修心学，深学笃行，确保思想生疏到位。党委聚焦主题教育根本任务，在学懂弄通做实上下深功夫，领导班子成员带头学、二级机构班子成员跟进学、党员干部全员学等方式，努力做到学思用贯穿、知信行统一，为高质量推动主题教育奠定扎实基础。
　　1.“固初心”领学做表率，夯实指导实践的理论水平。党委班子在主题教育中带头学，实行参与研修班、专题讲座辅导、中心组学习、个人自学等方式，深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上、在中心政治局第十五次集体学习时、在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、全国党的建设工作会议上重要讲话，学习贯彻习近平总书记对工作的重要指示批示精神和党中心决策部署，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，以及阳光公约实质内涵。学习期间，还通过专题读书会、集中研讨、沟通会、现场教育读原文悟原理，通过“领导干部上讲台”、在联系点及分管单位讲党课谈理解讲感悟，先后组织党委中心组扩高校习 次、公开授课次，班子成员参与研修班学时达小时，参与集体学习达小时，个人自学达小时，到达主题教育对领导干部的学时间要求，实现领导干部全过程领学。
　　2.“正初心”普学扩范围，夯实干事创业的政治素养。二级机构班子成员跟进学，主动参与党委中心组扩高校习、本单位中心组理论学习、培训班专题课程、专题讲座，进一步深化学习《纲要》和《汇编》。组织三期干部培训班上，特地组织半天以上的主题教育学习，围绕“抱负信念、牢记宗旨、改良作风、担当作为、清正廉洁”的要求，多层次多视角的深刻解读了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和重要意义，并组织党员干部围绕“如何将主题教育学习成果，转化为两个行动”开展研讨，推动学习向纵深进展;邀请分别做《中国共产党的初心和使命》和《廉洁自律做表率》专题讲座，扩大受训范围。二级机构班子组织中心组学习次，上讲台授课余次、制作课件个，总计学时小时、自学小时，实现党员干部带动学、全掩盖。
　　3.“亮初心”传承分散力，夯实推开工作的精气神。党员干部全员学，主动参与本单位中心组扩高校习、支部三会一课学习、党性教育培训，利用红色资源和身边典型先进拓展学习效果，深化悟初心担使命，抓好政治教育、思想教育、责任教育、作风教育、纪律教育。基层织通过参观红色展馆、读书会等形式，开展“不忘初心、牢记使命”主题党日活动，从红色基因中吸取力气，把教育成效落实到推开工作的实际行动上。各级织开展“不忘初心、牢记使命”专题党课次、主题党日近次，将教育掩盖到各支部和全体党员，落到“神经末梢”。
　　(二)使足“准劲”练心力，找准差距，确保检视问题到位。认真梳理习总书记关于、和的重要指示批示，对表对标习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于、的重要讲话和重要指示精神，深化学习、对比检视，把问题找实找准、把根源挖深挖细、把改良〔措施〕和努力方向定好定实，做到心中有数、心中有方。
　　1.坚持“广”字开门调研，确保将问题找实。班子成员结合送凉爽、落实基层联系点制度、现场值班、专题党课等开展调研，深化基层、深化一线、深化群众，召开座谈会听取意见，发放《调查问卷》、《征求意见表》等各类征求意见表余份，设立意见箱、监督电话、网上举报电话、领导电子信箱等广泛征询基层织和党员群众的意见建议，原汁原味梳理汇总;对准进展难题与瓶颈，确定个课题，由党委班子领题调研，深化基层、深化实地、深化群众，到一线、党建工做联系点开展调研，用好集体座谈、实地走访、面对面谈心、个别谈话、实地考察等方式，把状况摸清楚，把问题找实。共召开专题调研会场次，与多名员工开展谈心谈话，收集意见建议条。
　　2.坚持“深”字“五查五看”，确保将差距找准。在集体学习党章、准则、条例的基础上，班子成员认真学习党史和新中国史，召开对比党章党规找差距专题会议，重点查摆“二十三个是否”，逐条逐项对比检视。依据四个对比，认真做好专题民主生活会思想预备，通过开展谈心谈话和批判与自我批判开展五查，将差距找准找实。一查抱负信念，看是否做到“不忘初心、牢记使命”;二查“两个责任”，看是否做到从严治党、正风肃纪;三查纪律法规，看是否做到严守党纪、清正廉洁;四查作风建设，看是否做到从严律己、以上率下;五查担当作为，看是否做到勤政有为、推动进展。基层织围绕“学党章、知党规、严党纪”，深化自我剖析分析、咬耳扯袖、提示警醒。通过对比党章党规找差距专题学习、召开专题组织生活会、开展党员民主评议，推动每名党员深化查找自身存在差距，自省自戒、自警自励，做到守纪律讲法规。
　　3.坚持“真”字深剖细检，确保将根源挖深。一是通过对比剖析，深化检视促反省。依据“四个找一找”，党员领导干部在主题教育中主动把自己摆进去，坚持把问题挖出来，深刻剖析自身在思想觉悟、力量素养、道德修养、作风形象方面的问题，动真格、下狠招，真正做到了把问题找全找实、把根源挖深挖透，经受了一次严峻 深刻的政治教育、思想教育、责任教育、作风教育、纪律教育。二是通过谈心交心，沟通思想查症结。班子主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间开展了谈心活动。各级织在召开专题组织生活会和民主评议党员之前，召开对比党章党规专题会，广泛深化开展谈心谈话。通过沟通思想、交换意见，力求谈深谈透、触及思想灵魂。三是通过批判与自我批判，红脸出汗挖根源。会前认真征求意见、撰写剖析材料，在个别批判和自我批判的基础上，联系思想工作实际深化查找问题和缺乏。专题民主生活会和组织生活会上面对面开展批判和关怀，逐条分析短板弱项、逐一对症剖析思想，不怕揭短亮丑、敢于动真碰硬。四是通过召开好专题民主生活会和组织生活会，严格标准深剖析。在主题教育第巡回指导组的关怀指导下，日党委班子召开了专题民主生活会，严格按要求和程序开展检视剖析和批判自我批判，到达了“红脸出汗、排毒治病”的效果，明确了整改努力方向。
　　(三)鼓足“狠劲”抓整改，重拳出击，确保立行立改到位。严字当头，实字托底，刀刃向内整改问题，真刀真枪解难题，推动整改标准更高一层、整改措施更严一些、整改良度更快一步。
　　1.坚持从工作瓶颈问题改起，做到有的放矢。依据在学习研讨中查摆的问题、对比党章党规找出的问题、调研发觉的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题等进行系统梳理，明确班子及成员检视问题整改清单，明确整改措施和时限。深化整改机关作风虚浮的问题，将机关作为推动主题教育具体目标任务落实的主体，特殊是落实杜绝形式主义官僚主义作风、为基层减负的责任主体，对机关巡察反映出来的问题和整改落实进行再检视、再推动，针对发觉的问题制定措施项，要求管理干部树立敢担当能奉献的精神，跟得上总部前进的步伐，在干部作风建设上走在公司前列，目前已全部在时限内完成整改。依据上级织在干部考察、工作考核中所反馈的问题和所指出的意见，对上年度民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题进行梳理汇总，结合巡察整改和八个专项整治工作，坚持从工作瓶颈动身，抓准难点、为基层减负等问题，梳理归纳出个重点问题，列出问题清单，制定主题教育专项整治方案，党委主要领导挂帅成立领导小组，制定项整治整改举措，其中马上整改落实的举措项、短期完成的项、长期整改的条。对整治整改问题实行台账列表方式对整改任务进行管理，明确问题清单、任务清单、责任清单，做到问题清楚、任务明确、责任到位，逐条逐项推动整改落实。
　　2.坚持从关注问题改起，做到有难必解。深化整改薄弱环节问题，对准环节薄弱问题抓整改，提倡在各类会议中首讲;对违规违章问题从严处理，进行靶向精准整改，努力难题。
　　3.坚持从最期盼问题改起，做到有呼必应。深化整改工作质量要求不高问题，深化学习领悟习近平总书记关于高质量进展的系列重要论述，贯彻落实中心、省委党委和部署要求，明确建设是国家战略、进展、middot;middot;middot;的需要，以推动稳健进展和建设为主线，以实际行动践行高质量新进展理念。深化整改不佳问题;深化整改干部队伍干事创业精气神不够问题，从“选、育、管、用”入手，强化干部的纪律约束、责任担当、表率作用及问责追责，加大青年干部培育，加强干部任期沟通，目前已对名干部做调整。深化整改文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题，制定下发《关于实施集中整治文山会海提升工作效率条措施的通知》、修订党建考核方法、制定会议归口管理制度，截止目前，文件精简率为%。
　　(四)用足“韧劲”抓落实，久久为功，确保组织领导到位。党委高度重视“不忘初心、牢记使命”主题教育工作开展，把开展主题教育作为重大政治任务，把深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务作为最突出的主线，紧扣时间节点，快速启动部署，确保工作扎实推动。
　　1.聚焦目标要求，抓好组织领导。为切实保证教育效果，党委聚焦根本任务、把握“十二字”总要求、紧扣“五句话”目标、坚持“四个贯穿始终”，认真做好各环节工作的落实，把目标要求落到位，把规定动作做到位，把重点措施抓到位。同时遵循党员干部为重点、全体党员普遍参与的原则，依据班子成员做表率、党员干部深化学、全体党员受教育区分教育重点和层次，加强理论武装、提升力量素养，为基层织开展教育制造条件，购置配发《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》，指导基层织结合“三会一课”及主题党日活动推动主题教育。提倡以优良的作风抓实抓紧抓好主题教育，组织二级机构班子成员利用周末时间开展集中学习沟通研讨，要求管理干部培训在周末至少抽一天时间组织学习商量 ，有效解决工学冲突，确保学习教育质量。
　　2.聚焦刀刃向内，推动自我革命取得实效。制定《党委班子成员“不忘初心、牢记使命”主题教育工作任务分解表》《主题教育专项整治工作措施》，确定个具体问题、制定条整改措施、明确责任单位。把“改”字贯穿始终，坚持刀刃向内，主动检视自我、清扫身上的政治灰尘，不断增加政治免疫力，做到没有查清问题根源的不放过;坚持“自我净化”，加强党性熬炼和政治历练，做到整治问题没清理的不放过;坚持“自我完善”，补短板、强弱项、固根本，做到整治措施不落实的不放过;坚持“自我革新”，以新的理念、思路、方法、手段解决好各种冲突和问题，做到整治效果不明显的不放过;坚持“自我提高”，向书本学习、向实践学习、向人民群众学习，推动理论创新、实践创新、制度创新，做到干部群众评价不满足的不放过，使干部群众切实感受到主题教育带来的新气象新转变。目前已推动落实整改措施、解决问题条。
　　3.聚焦长效机制，促进教育成果实现转化。主动推动调研成果转化，撰写份高质量的〔调研报告〕，对调研成果进行集体沟通。认真梳理总结已经完成整改措施，将隐患排查、作风建设、追责问责、干部提拔任用个人事项报告等机制方法固化下来，持续深化和稳固整改成果。做好长期整改落实项目化管理，健全党委督办事项管理，抓好督办落实、阶段性反馈。以“”为主题，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育党内先进典型宣扬教育活动。推动党员干部对标先进，在转作风上作表率、在解难题上树标杆、在抓落实上领先锋。加大主题教育成果宣扬，为主题教育营造良好言论气氛。
　　在主题教育中，党委把学习教育贯穿始终、把调查争辩贯穿始终、把检视问题贯穿始终、把整改落实贯穿始终，使党员干部的生疏进一步提高，围绕中心的工作主动性进一步增加。但与党中心、要求和期盼相比，还存在确定差距，主要表如今部分干部生疏不够到位，措施不够得力，整改落实成效还不够显著。一些作风上、思想上的顽症痼疾还没得到完全根治，整改长效机制还有待于进一步建立和完善等。这些问题还需要在今后工作中，制定有效措施进行整改和完善。
　　二、工作体会
　　(一)学思用贯穿是关键。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推开工作，是确保主题教育取得实效的重要基础。理论学习基础在学、关键在思、目的在用。守好“初心”这一精神航标，关键是要做到“学思用贯穿”。只有在学懂弄通做实上下功夫，才能深刻把握其重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求。党委坚持不懈、持之以恒地开展学习，树立问题意识和实践导向，紧密结合思想上的困惑、工作中的难题加强学习，做到学习与思考、理论与实践相结合，知信行统一，不断推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。
　　(二)对标对表是根本。标精确     定质量，起步影响结果。主题教育时间紧、任务重、要求高，只有从一开头就坚持高标准、严要求，才能确保取得实效。党委把开展主题教育作为重大政治任务，担起主体责任，强化组织领导，认真对标对表，在提高主题教育质量上下功夫，牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，依据五个具体目标，从领导干部素养是否明显提升、解决问题成效是否显著、员工群众是否满足等方面，确立高质量标准，扎扎实实抓落实，认认真真做评估，推动领导干部在主题教育中先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，自觉做党的创新理论的坚决信仰者、忠实执行者、模范践行者，以上率下、真抓实干，努力把主题教育搞得更有劲道、更有温度、更有力气，确保主题教育解决实质问题、保证质量效果。
　　(三)作风扎实是保证。好作风既是搞好主题教育的重要保证，也是开展主题教育的重要内容。党委落实好主题教育总要求，聚焦理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民解难题、清正廉洁作表率的教育目标，将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育的重要内容，教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作风，在做好主题教育活动的组织者、推动者的同时，发挥好“头雁效应”，带头搞好学习教育、调查争辩、检视问题、整改落实，坚持刀口向内、抢先垂范，大力弘扬求真务实、亲热联系群众、艰苦奋斗和清正廉洁的作风，做好作风建设的领导者、示范者，以优良作风保证主题教育深化开展，以扎实有效的主题教育效果推动作风转变，努力实现主题教育和作风建设齐头并进。
　　三、下阶段工作预备
　　习近平总书记强调要“把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永久课题，作为全体党员、干部的终身课题”，将总结阅历，不断完善，从思想上找根源、从行为上抓整治、从制度上补漏洞，使“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总体要求内化于心、外化于形，总结运用好主题教育的贵重阅历，将主题教育成效转化为推动各项工作顺当完成的强大动力。
　　(一)持续深化学习，在增加思想和行动自觉上再发力。把“不忘初心，牢记使命”作为党的建设的永久课题，坚持学原文、读原著、悟原理，把个人自学同党委理论学习中心组学习结合起来，列出专题学、联系实际学、融会贯穿学，留意学习方式方法，留意学习研讨质量，留意学习成果转化，在学懂弄通做实上狠下功夫。要连续深化学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，跟进学习习近平总书记最新重要讲话，学好用好主题教育编印学习资料、党史和新中国史、典型案例学习《中国共产党宣扬工作条例》，全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。各级班子和成员要带头学习、带头践行，以自己的深化学习带动党员干部的学习，切实发挥领导干部带头学习、带头实践的表率作用。主动探究检验评估学习效果的有效措施。持续推动基层织结合三会一课、主题党日开展党员学习教育，优化组织生活方式，丰富党内政治生活，提高学习教育的质量和实效。把主题教育成效表达在增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护上，表达在带头落实集团决策部署上。确保学习有收获，思想受洗礼，找准精神坐标，分散精神动力，进一步增加，学习的自觉性坚决性。
　　(二)持续精准整改，在提升整改成效上再发力。发扬斗争精神，抓重点、破难点、攻堵点，深化整改中心部署、要求的突出问题，细化实化问题整改清单，将新发觉问题纳入整治清单，确保问题查得准，措施订的实，整治见实效。结合对主题教育的评估检验，认真落实好整改任务。对党委及党委班子整改方案和各级党员干部的整改措施落实状况进行盘点分析，真实把握整改落实的进展、效果和存在问题，有针对性地拿出对策。定期公开后续整改良展状况，群众认可一件、销号一件，确保不消灭整改工作“烂尾工程”。深化推动专项整治，扭住党中心确定的八项专项整治任务，聚焦制约进展的瓶颈问题，聚焦基层和群众反映猛烈的问题，确定整改的重点项目，进一步把责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位，准时公开后续整改良展状况，自觉接受群众监督，确保上下联动、推动落实，稳固整改成效。对比中心、省委党委党委、集团关于专项整治的文件要求，认真做好主题教育专项整改措施落实状况“回头看”，基本完成的连续抓好稳固提高，尚未完成的明确责任、跟踪推动，整改效果不抱负、群众不满足的“回炉补课”，限期整改。纪委办公室要对整改任务落实状况进行监督检查，确保整改措施不折不扣落到实处，整改承诺一条一条得到兑现。
　　(三)持续紧扣中心，在推动成果转化上再发力。稳固主题教育成效，持续深化学习近期中心和集团重大决策部署，把推动主题教育成果转化与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与贯彻中心决策部署结合起来，与落实集团的决议确定结合起来，与建设结合起来，不断增加领导班子和干部发觉解决自身问题的力量。结合实际，着眼长远，站位全局，争辩提出新班子的具体思路措施，认真谋划好收官和四季度重点工作任务，以改革创新精神抓落实，确保顺当完成全年任务，把主题教育成效表达在围绕中心、大局上，以实实在在的业绩检验主题教育成效，推开工作上层级上水平。

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