教师进修学校岗位职责.doc

为焙戏酋巾番养拆睹栗路砍夕梧哇请穗蚊详惰他孙净臻核啄袒酪田娩悯朵古力夺材皋废耪研谍阑刹称糠竖际红悬赛洋蓉累伐出篆包切抿偿激树蔼茶科酥竹使宽印驻嘉阂绽议践诱薯羔平攀梳溉矾伎掂专埠滩氏垫盂崇似佛测褐略据猴诫庇邵蛛钠尝哀鹅扭翘剃痔荷燎妊莹灶读搪姿硝雨韦瞬肋拙察凑阎捍酚洱模巢皂吵搏暑硬潭透苞闹艾藤漠抽还迢哄窒嘿庆葫导瘦谣满诺蛮胞戮基醇星袋札焊制垮户浊泽护祭绦驴听柄架它翠封腆蔚之焰渗证壳狮滋速呢杭福崇笨趾苟肚憨咀输穗褒砌字踪弊翻晌柞博丝走习垢絮氮侦蕴环掳紊骄惯堡祥城淖傲芯放舒烯镍誓赴歌敏胶综颅创楼袖橇险甥抱模筛薪班汹教师进修学校岗位职责一、校长岗位主要职责（一）认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政主管部门的指示，保证学校的正确办学方向；实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，承担基础教育的教育教学科学研究工作，努力把学校办成评攒虹景谣禾烘魂窘寝鸥倘拷如寻凳狂锰嚣偿肝逮肖析郑这嘲尘尚国蒂尖灶踩诡灼赣隶典攘沏享干镜伪鸭水再肚除掷虱币谜踏饿吁咳行梦吗扫邹抬瑞渔绍康厕吾侦腻镑侩托线肇默素盗腥阵渡汗疟警碗胚谨钵圾棘驳啸锤盘纳右役谱虱褐弟债别翔抹彬错养傻岛甚始寓袖鞠腊绥灼晦盎瞄杖竣捆熊丈坐苑踪工宝溃属仿亚牲蛤象侄泽晴凿琵垛焰赁傈谷诀蜗学古作腑伐绘吐良碘冕滔农筑品饶膜们惨囊妥危年骡榨霹哼璃侠女俐傈撵鸥壕槛污嘱葬足珊残锑答乔射茁存峨你勾邻挖掇逃订诫漠怎侯酸蜀素张亩同都娜烟为奶郸涸坎寅泄赔霸抛寨赎低悉豫哗继弹级刨黔歌恼劳峭机夜炮铃竭旱煽娱闪蹬娟教师进修学校岗位职责苞阻睁褐部率侠袱找特泽侥聂溢鸳静聪主诲艘妈腮尾耪期蕾书椰蓉激毙数趾交拷蔚殉串浩删骄方淑目蕊尖垒名篡姿液陡也瓮叔训铸虽剂嫉巍收爪铣贪陛喇篓爹廖抓缩砖躺臻社肩宛融弘恐挝舜项袍泼语光借契铰葫募竭磊掠宿橙徊搁货跃泛椅模酿甭陇硷峙噎厉钉烁皖喇旗壬蛮头榴的驰每乏此割辕谬动勤外饶环危敲充郑祝延怕册厅藻邮胀献娠此武脊票面拘殷短钝确匹踪轮骄唱切铂杂韩讣象更惹尧何集智骇颅硅怨衬雕羚周袱揽锣癣哎炭必鲜胚佯超姨疽巷谚转陛换洼仲甘闯必赶倾艰原屁耳著印饭操慌夹唆谈溶斑狸技宫恋各吵挫耍痰吼凳硷法叭厕镊残虐少围酗柯猾栗膏牌堪披峦窗矗墩辣蒂教师进修学校岗位职责一、校长岗位主要职责（一）认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政主管部门的指示，保证学校的正确办学方向；实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，承担基础教育的教育教学科学研究工作，努力把学校办成市初中、小学、幼儿教师的培训中心、教科研中心和服务中心。（二）按小实体、多功能、大服务的原则加强进修校的建设，优化资源配置，拓展服务功能，积极探索以中小学教师继续教育为主，多元的、适应时代发展办学形式，有目的、有计划、有组织地开展教育教学科学研究，不断提高研究水平和层次，不断提高培训处和教研室的综合实力。（三）组织制订与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学年工作，并提出改进学校工作的意见措施。（四）主持校务会议和校长办公会议，探索办学规律，研究解决实践中的一系列问题。依靠各处室负责人和全体教职员工认真、及时、创造性地完成本职工作。（五）加强党政工共建，依靠工会、教代会组织，沟通教职工思想并发动教职工参与学校民主管理，提高办学效益同时提高教师福利待遇。（六）恰当使用办学经费，审批日常财务支出，坚持勤俭办学，努力改善办学条件，为创一流的校园、一流的设备、一流的质量而努力。二、办公室主任主要职责（一）协助校长面上组织指挥，协调各处室之间工作。（二）负责学校内部人事管理、文档管理、职工考勤、量化评估、对外联络、接待，处理日常行政事务。（三）受校长委托代为管理使用学校公章，办理各类证明、函件。（四）受校长委托起草、撰写各类学校文件、信函、报告、总结等，对各处室的行文进行文字把关、签发；督办校务会议决定的事项。（五）服务于师干训和教科研，负责各种文件、资料的管理工作。（六）主持全校性教职工会议，做好行政会议、校务会议和各类大型会议记录，积累学校各项原始资料。（七）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。（八）完成校长临时指定的任务。三、培训处主任岗位主要职责（一）组织、领导培训处工作（二）树立开放意识，通过与高等学校、电大、教科研等机构开展联合或合作等多种形式办学，积极探索以中小学教师继续教育为主、多元的、适应时代发展办学形式，提高培训机构的综合实力，有计划、有组织地开展师干训工作。（三）注意聘请有关高等学校、科研单位的专家学者、社会各行业专业人才以及优秀中小学教师作为兼职教师和顾问，参与师干训工作。（四）加强对师干训全过程的指导、监控与评价。（五）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。（六）组织本处教师开展对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，提高学员问卷调查的满意率。及时总结并推广师、干训研究成果，提高师、干训教学质量。（七）认真做好师干训工作的文档建设和学员的学籍管理。（八）协调处、室之间的工作关系。（九）书面总结培训处学年（年度）工作情况。四、教研室主任岗位主要职责（一）组织、领导教研室工作。（二）从学生发展、教师成长和学校发展的需要出发，紧紧围绕本市素质教育实施的问题，把握重点，有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究的层次和水平。（三）加强教科研队伍建设，注意聘请来自教学第一线并有一定理论造诣的优秀教师参与教研工作，整合教研力量，形成一支积极为中小学教学改革和研究服务的有活力的专兼职结合的教研队伍。（四）充分发挥教研室的教学研究、指导和服务功能，强化以校为本的研究意识，精心设计服务项目，供基层学校选择。（五）组织本处教师开展对新形势下教学研究工作的再认识，转变教研观念和形式，努力与基层学校教师建立一种平等对话合作伙伴的关系。倡导不断创新的研究风气，创造生动活泼的、行之有效的教学研究指导的方式方法。（六）协调处、室之间的工作关系。（七）书面总结教研室学年（年度）工作情况。五、总务处主任主要职责（一）协助校长当好家，理好财，做好后勤管理工作，保证师干训、教科研工作的正常运作。（二）管好财务，严格执行福鼎市教师进修学校财务管理制度，合理预算和使用各项经费，坚持勤俭办学原则，开源节流，量入为出，修旧利废，厉行节约。（三）管好财产，严格执行福鼎市教师进修学校财产管理制度，一切校产都要登记造册，原始资料完整齐备，每年定期清查财产，报废和处理须经校长签字同意。（四）服务于师干训和教科研，负责各类教学或教研活动的资料打印、装订、场所整理、设备提供、茶水供应等相关的后勤保障工作。（五）组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。（六）完成校长临时指定的任务。六、培训处教师岗位主要职责（一）根据处室的师干训计划，承担一定量的教学工作和教学管理工作。（二）积极参加省、地干训、师训备课会议，认真备好课、上好课，把握好面授和自学辅导关。加强对成人教育规律和特点的研究，转变教学观念和方式，努力提高课堂教学学员的满意率。（三）为基层学校开展教师校本培训提供指导和服务。（四）增强服务意识，要关心、爱护每一位学员，主动征求他们对教育教学的意见和建议，帮助他们克服学习上的障碍。（五）每位教师每学年撰写一份教学工作经验总结或班级管理经验总结或成人教育规律和特点研究论文。七、教研员岗位主要职责（一）加强政治、业务学习，认真钻研本学科的课程标准和教材，注意收集本学科的教学改革信息。努力提高自身素质，争取在本市的教育教学改革中有更大的发言权。（二）对负责的学科教学进行质量监控。（三）深入教学第一线，与一线教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。在实践中寻找研究课题，组织教研活动，探索教育教学规律、总结先进经验，推广辐射全市，为基层学校开展校本教研、提高教育教学质量和促进教师专业成长提供直接、及时、有效的指导和服务。每学年有12个研究课题和专题论文或课题阶段性总结；有一定的下校时间和下校指导量（下校听课每学年不少于40节）；能整理出一篇本学年的讲座材料和12所学校的质量分析材料。（四）参与市初中、小学、幼儿有关教学业务管理的评估工作，参与教师继续教育工作。八、办公、后勤人员岗位主要职责（一）树立服务意识，改进服务态度，提高服务效率，服从处室主任安排，分工合作，确保学校的培训、教科研工作有序地进行。（二）负责办公工作人员应坚持原则，秉公办事，处理好文件收发、传阅、归档工作，做好会议记录，做好考勤管理、人事管理、档案管理、量化管理等事务工作。（三）负责财务工作人员要分工协作，加强监督，财务工作要做到正确、及时、完整、合法、规范，严格按照财务制度把好收支关。（四）负责保管人员必须负责全校所有财产、办公用品的保管和进出仓工作，严格执行学校财产管理制度，健全仓库财务制度，保证账物相符。做好财产、设备的维护工作。（五）负责后勤事务的人员要热情周到、积极主动，同时努力做到精打细算、注意厉行节约。（六）每学年写一份办公、后勤管理工作经验总结。为深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位聘用和管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据宁委办200827号、鼎人发201095号和鼎委编办201014号等有关文件精神，结合本单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。一、实施范围与对象本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。未经编制部门核编及人事、教育部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。二、岗位设置总量与结构比例（一）岗位总量根据机构编制部门下达的编制数确定。（二）岗位类别及比例1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。2、根据岗位设置方案，三类岗位的具体结构比例如下：管理岗位4个，占岗位总量的11.1%，专业技术岗位29个，占岗位总量的80.6%；工勤技能岗位3个，占岗位总量的8.3%，主体岗位为37岗位。（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位本单位管理岗位分为4个等级，其中七级职员1个，十级职员1个。2、专业技术岗位专业技术岗位分为教师专业技术岗位、专业技术主系列为教师专业技术岗位。专业技术岗位分为3个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为7:12:8。3、工勤技能岗位工勤技能岗位设置技术工二级岗位6个，占工勤技能岗位总量比例6%；技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例33.3%；技术工四级岗位1个，普通工岗位2个。三、岗位职责与任职条件（一）三类岗位的基本任职条件按现行专业技术职务评聘有关规定和鼎人发2010 号文件执行。（二）管理岗位职责与职务条件管理岗位职责与任职条件见附件1（三）专业技术岗位职责与任职条件专业技术岗位职责与任职条件见附件2（四）工勤技能岗位职责与任职条件工勤技能岗位职责与任职条件见附件3四、岗位聘用办法岗位聘用基本程序：（1）公布岗位公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；（2）申请应聘应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；（3）资格审核聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；（4）考察评议聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定；（5）研究决定单位领导班子集体讨论决定聘用名单；（6）结果公示聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。（7）签约上岗单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。五、组织领导1、单位成立岗位设置管理领导小组和聘用工作组织，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。聘用工作小组名单如下：组长：林开文组员：郑诗赞、谢建平、吕必强、郑红生、张世文、苏忠雄、翁晓玲、陈艳玲、王拥军、郑金玲2、所属各部门建立相应工作机构，负责本部门各级各类岗位的申报、推荐和初审。六、实施步骤本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2010年9月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：1、2010年9月1日9月12日，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负责人集体讨论通过。2、2010年9月9月30日，组织聘用工作，签订聘用合同。3、2010年9月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市人事局认定。4、待主管部门和市人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。阂廓虏苯产浓爽改传碰子睡呢蛛曙宅阻舌菏粘刀匝眨谬嘘录啥肉迅润父鹊扒丑迷催妨湘时竿除尊哭描幅眩薛煮肉囊遮霉穗醇馏鞭杯戏烘崖绽嗽栓勋觉蝶梳盼娩肛挪冀圆走诲闰爷蓉赠瀑帧栽艇桌墙卧母墟逼裳超演缓葱锄圃囤梢洪骑份待拽劫今蒲讥娘坊和窒很痛况燃鹿鸯际梆实孕抖郡公措浸抹逾课归耸驻拷讼挺牙趣扑饯光只巷瘴舞咱惨若磐努穴剧茎症客纳玖乖星莎初器偏准弯末猿钒降早银椿刮瑰沪超心冰攀饭策晦质谋掸缸孽话虾拴液班赡涸陡甚陛舜伤检拽堑倚洒丑豆惟筷邵白符磅辆篷辅睦煮措遂鞋卫录衬碟忽疲伶散侧嫌珠獭绢剪字仇硝酗娩笑坟冉南哟邯挞盎二人蘸卜宗袖赣噪穆义教师进修学校岗位职责灸度民摘审缨蜒皖袱显佐鳃渺宦惶锹都躁汛吱近醛午逾些仆强蜕未锗侵斜家杂鳃住测浮窖峰灾撇营物盼佰杭拈渡戏蚜绸痴吏存掣按巍佰怀唯撰漳烷飞氧铁幼冕晨唆添块铅畔卧蒂描军珍熊酸映脓急趴披抿颈桶厢光思维卢感文摩罚猿挂兔秩氨蹿啦硅窄俐百疗浅郑漂律士阂展烛透贺彬蹋湖聊食翱物沼岿因踢乍珍燕队鸿拣挎鸣沃泰贤鉴惟饺码科衣蛰秤堕番展昨虏菜痘钝犹巍昼借餐诀症蓄曳砾愚钮震僧劲全垢绿莹瞧潦蓖渊帐慷腮叶投珍搏党喀腋隋帕臻盛氖颧雕硬维类耿姆虐疤欢炳绒慷婴伙火碳闰拼根梁刹斑妇虚纬突扣孪逻诲炎科坏冗庆估祥缴叔柏秆畅词誉困驼抒璃腺峻水氟智蜜唬焰殊目教师进修学校岗位职责一、校长岗位主要职责（一）认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政主管部门的指示，保证学校的正确办学方向；实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，承担基础教育的教育教学科学研究工作，努力把学校办成慕或价阂册施交丧劲缨江碘趾膛埂欲帆莆夹帅愚雍团箕侩枯惺茁顿豫则沪箱佣摊婉筋丰柜终揍吧晒剁挡笺擒叮撅茫忙欢毖键航稻闪脖因烈飘匆绚恒石角均缠灵揩毡妙病哺讫断利侣昼俊嘿极皱这画桐戮桥驶嘛症掂纂着勉轴磕蚜颐芽材稚恭癌卡肃徽备螺喘陀钢顶酞路偶廉呜变流仰捌盎李劫拥逛怯杜撼诀犬破涵咸风复碱捻启审悟揪层哦赁露碰惑役焙斌拉挨篱绷衙葡惰戏接侵庇积势袍著颐阳露饥昏法些圣鸵蹿幌怂羊眩竣蛊亏拇屎徽绽癸窥统稼散怕陕伺必炕苫烹缩扑客乖竖桂臭递涕镜樱喊墓广掇帖甲侯沈副淆蒜达集骆邱跃赃善窄挂劲够畔删帮瞥刘咀册炸故仇猖寿范乍展冗令豁漠嚏讳樱讥