电气工程及其自动化专业人才培养方案(本科)(2021版).docx
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1、电气工程及其自动化专业人才培养方案(专业代码:080601)一、培养目标本专业培养学生毕业工作5年左右,具有能够从事与电气工程领域相关的科学研究、技术开发、工程 设计和工程管理等工作的应用型技术人才。本专业学生毕业后5年左右在社会与专业领域的预期为:1 .能有效应用电气工程学科相关科学知识和工程基础知识,熟练运用现代工程工具,解决电气工程领 域相关技术或产品在研究、设计与实施过程中遇到的问题;2 .能够解决电气工程及相关领域复杂工程实施过程中遇到的技术和管理问题,具备判断、决策和解决 问题的能力;3 .具有良好的人文科学素养和职业道德,较强的社会责任感,熟悉相关的法律法规和行业规范,有意 愿并
2、有能力服务社会;4 .具有较强的团队意识及沟通交流能力,能够对工程工程的组织和实施进行管理;5 .能综合考虑社会、法律、环境等因素,针对新技术和新挑战提出可行性方案,并对行业的前沿技术 和产品的开展趋势有前瞻性,具备可持续开展理念和视野,具备终身学习能力。二、毕业要求本专业坚持专业知识与专业能力、社会责任与价值取向、综合素质与开展能力平行开展的理念,根据 专业提出的培养目标制定了电气工程及其自动化专业的毕业生在毕业时应具备的9项要求。1 .职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德规范 和履行责任;2 .社会与可持续开展:了解国家宏观开展相关产业政策和法
3、律法规,正确认识和评价工程实践和复杂 工程问题对解决环境、社会、健康、平安以及文化的影响,保持与社会、环境的和谐可持续开展;3 .工程知识与问题分析:具备数学、自然科学、电气工程基础和专业知识,用于描述和分析电力系统 及电气科学研究等复杂工程问题;4 ,设计研究:具有对电气工程及相关复杂工程问题进行建模、设计、实验和研究等工程综合知识和实 践能力,具有创新意识;5 .工程管理:理解并掌握电气工程领域管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;6 .现代工具:熟练掌握信息技术工具,具备信息收集、检索、阅读分析能力;熟练掌握现代工程工具, 对电气工程领域的相关复杂工程问题进行模拟。对解决方案及
4、结果评估优化,表达创新能力;7 .个人与团队:在多学科背景下的团队中具有一定的组织管理能力和团队协作能力;8 .沟通:具有一定的国际视野和跨文化背景下的交流、沟通能力。能够就复杂工程问题与电气工程领域同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;9.终身学习:具有职业开展需要的自主学习和终身学习能力。三、毕业要求实现矩阵毕业要求(知识、能力与素质要求)实现课程(必修)要求1:职业规范:具有人文社会科学 素养、社会责任感,能够在工程实践中 理解并遵守工程职业道德和规范,履行 责任M热爱祖国,理解社会主义核心价值 观,了解国情,具有推动民族复兴和社 会进步
5、的社会责任感中国近现代史纲要、思想和体系概论、 形势与政策1.2理解工程伦理的核心理念,了解工程 师的职业责任,在工程实践中能自觉遵 守职业道德和规范专业导论、生产实习、电气工程及其自 动化讲座要求2:社会与可持续开展:理解国家 宏观开展相关产业政策和法律法规,正 确认识和评价工程实践和复杂工程问题 解决对环境、社会、健康、平安以及文 化的影响,保持与社会、环境的和谐可 持续开展2.1具有工程实习和社会实践的经历专业导论、认识实习、生产实习、科研 与工程实践2.2熟悉与电气工程及其自动化相关的 技术标准、知识产权、产业政策和环境 保护等法律法规,了解企业的管理体系电力系统分析课程设计、发电厂电
6、气部 分课程设计、认识实习、生产实习2.3能识别、分析、评价电气工程及其自 动化的新产品、新技术的开发和应用对 环境、社会、健康、平安、法律以及文 化的影响,并理解应承当的责任专业导论、生产实习、科研与工程实践、 电力系统分析课程设计、电力系统继电 保护、发电厂电气局部续表毕业要求(知识、能力与素质要求)实现课程(必修)2.4理解环境保护和社会可持续开展的 内涵和意义,能够针对实际的电气工程 工程,评价其资源利用效率、污染物处 置方案和平安防范措施,判断产品周期 中可能对人类和环境造成损害的隐患思想道德修养与法律基础、思政课实践 活动、专业导论、电子技术工艺实习、 生产实习要求3:工程知识与问
7、题分析:具备数 学、自然科学、电气工程基础和专业知 识,用于描述和分析电力系统及电气科 学研究等复杂工程问题3.1掌握数学、自然科学、电气工程基础 和专业、系统工程的知识,包括基本概 念和分析方法高等数学A、线性代数、概率与数理统 计、电磁场、电路1、电路2、模拟电子 技术、数字电子技术、电机学、电气测 试技术、单片机原理与应用、自动控制 原理、电力电子技术、电力系统分析、 电力传动控制系统、电力系统继电保护、 认识实习、电气控制与可编程控制器课 程设计3.2能够将数学、自然科学、电气工程基 础和专业知识运用到复杂电气问题的恰 当表述中复变函数与积分变换、电磁场、电路1、 电路2、模拟电子技术
8、、数字电子技术、 电机学、自动控制原理、电力电子技术、 电力系统分析、电力传动控制系统、电 力系统继电保护、发电厂电气局部3.3能够运用工程基础和专业知识分析 和描述复杂电气系统内在联系及相互影 响,并能综合运用文献研究等方法,给 出适当的解决途径工程制图基础、电力电子技术、电气控 制与可编程控制器、电力传动控制系统、 电力电子技术课程设计、科研与工程实 践3.4能从数学、自然科学、工程基础和专 业知识的角度对复杂工程问题的解决方 案进行分析,并试图改进数字电子技术、单片机原理与应用、自 动控制原理、电力系统分析、电力系统 分析课程设计、电力系统继电保护、电 力电子技术课程设计、电气控制与可编
9、 程控制器课程设计、科研与工程实践要求4:设计研究:具有对电气工程及 相关复杂工程问题进行建模、设计、实 验和研究等工程综合知识和实践能力, 具有创新意识4.1能够根据用户需求,综合考虑社会、 健康、平安、法律、文化以及环境等因 素,给出设计或研究的总体方案模拟电子技术、单片机原理与应用、电 力电子技术、电力传动控制系统、电力 系统继电保护、认识实习、单片机原理 与应用课程设计、电力电子技术课程设 计、发电厂电气局部课程设计、科研与 工程实践4.2能够通过建模、仿真等手段对系统参 数或研究对象进行模拟,优化设计方案 或研究手段,表达创新意识电磁场、电路2、自动控制原理、电力 系统分析、电力传动
10、控制系统、电子技 术工艺实习、认识实习、电力电子技术 课程设计、电力传动控制系统课程设计、 生产实习、科研与工程实践4.3能够设计实验,验证设计或研究的正 确性电路2、自动控制原理、电力电子技术、 电力系统分析、电气控制与可编程控制 器、电力传动控制系统、电力系统继电 保护、电子技术工艺实习、认识实习、 电气控制与可编程控制器课程设计、电 力传动控制系统课程设计4.4能够用图纸、报告和实物等形式,呈 现设计或研究成果电路2、电机学、单片机原理与应用、 自动控制原理、电力电子技术、电气控 制与可编程控制器、电力传动控制系统、 电子技术工艺实习、电子技术课程设计、 认识实习、单片机原理与应用课程设
11、计、 电力电子技术课程设计、电气控制与可 编程控制器课程设计、电力传动控制系 统课程设计、科研与工程实践要求5:工程管理:理解并掌握电气工 程领域管理原理与经济决策方法,并能 在多学科环境中应用5.1掌握技术方案的经济分析与决策方 法等相关知识电力系统分析、电力系统分析课程设计、 电力电子技术课程设计、生产实习、科 研与工程实践、发电厂电气局部课程设计5.2能运用系统工程的观点、理论和方 法,对工程涉及的工作进行管理,并应 用于多学科环境中复杂工程问题的解决电力电子技术课程设计、生产实习、科 研与工程实践、电力系统分析课程设计续表毕业要求(知识、能力与素质要求)实现课程(必修)要求6:现代工具
12、:熟练掌握信息技术 工具,具有信息收集、检索、阅读分析 能力;熟练掌握现代工程工具,对电气 工程领域的相关复杂工程问题进行模 拟。对解决方案及结果评估优化,表达 创新能力6.1学会使用相关现代工程工具等信息 技术,查询并分析解决电气工程领域复 杂工程问题所需的相关研究资料专业导论、专业英语、电力传动控制系 统、电力系统分析课程设计6.2能够针对复杂工程问题,选择与使用 电气工程领域的恰当技术手段和现代工 程工具进行建模与仿真,并能够在实践 过程中领会其局限性自动控制原理、电子技术课程设计、电 力电子技术课程设计、电力传动控制系 统课程设计、科研与工程实践要求7:个人与团队:在多学科背景下 的团
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