计算机网络技术专业人才培养方案样板样本.doc

计算机网络技术专业人才培养方案（样板）
一、专业名称
计算机网络技术
二、招生对象与学制
（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具备同等学历者。
（二）学制：全日制三年
三、专业培养目的及业务规格规定
（一）培养目的
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT网络产业生产、管理和服务第一线，牢固掌握计算机应用专业职业岗位（群）所需基本理论知识和专业技能，能从事计算机网络安装与维护、维修、控制信息领域、网页设计领域、网络软件开发领域等工作“高素质+高技能”专门人才。
…………
（二）毕业生职业岗位群
1、计算机文字录入与排版；
……
5、网页制作及网站建设；
6、多媒体设计；
7、计算机网络工程。
……
（三）业务规格规定
1、知识构造
（1）具备高层次专门人才文化基本知识；
（2）掌握必要基本理论；
（3）纯熟地掌握一门外语，外语水平应达到全国公共英语级别考试二级或高等学校英语应用能力考试B级以上水平；
（4）计算机构成原理基本知识；
（5）计算机程序设计、网络软件开发基本知识；
（6）计算机网络系统基本知识；
（7）计算机多媒体技术基本知识；
（8）计算机领域浮现新技术、新思想。
2、能力构造（其他专业依照本专业状况分析）
本专业毕业生应具备下列各项能力：
（1）对计算机系统（软硬件和惯用外部设备）纯熟操作能力；
（2）……
（3）……
（4）……
（5）……
（6）……
下面从专业能力构造列表进行分析，见表1。
表1 能力构造分析表
综合
能力
专项能力
分 项 能 力 结 构
有关课程
A
基
本
素
质
要
求
A1
思想政治品德素质
A1-1用基本政治理论分析、解决普通问题能力
A1-2具良好思想品德素质、职业道德素质和公司文化素质
A1-3对的运用法律知识基本能力
A1-4良好心理素质
思想道德修养与法律基本；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；职业道德与当代公司文化；形势与政策；就业指引
A2
身体素质与运动技能
A2-1力量、速度、耐力、敏捷性、柔韧性素质
A2-2常用球类等运动技能
A2-3田径基本运动技能
大学体育
A3
数学应用
能力
A3-1初步抽象概括问题能力
A3-2一定逻辑推理能力
A3-3比较纯熟地运算能力
A3-4运用级数，积分变换办法解决实际问题能力
高等数学（机电系合用）
A3
数学应用
能力
A3-1具备发现问题，分析问题，解决问题能力
A3-2具备逻辑推理能力
A3-3程序开发、算法设计能力
A3-4引用公式、定理解决有关问题能力
高等数学（计算机系合用）
A3
数学应用
能力
A3-1微积分理论运用能力
A3-2线性代数基本应用能力
A3-3运用概率论进行记录能力
A3-4引用公式、定理解决有关问题能力
经济数学（经管系合用）
A3
数学应用
能力
A3-1比较纯熟运算能力。
A3-2具备一定逻辑推理能力
A3-3抽象概括分析归纳问题能力
A3-4建立数学模型初步能力
高等数学（冶化系合用）
A4艺术审美能力
A4-1审美观和审美能力
A4-2艺术创新意识和创造能力
音乐欣赏
美术欣赏
A5
文字与语言表达能力
A5-1口头语言表达能力（例如旅游管理专业）
A5-2普通筹划、总结、技术文献撰写能力
普通话；
应用文写作
B
英语能力
B1普通英语应用能力
B1-1能听懂寻常和涉及业务活动中简朴英语
B1-2能用英语进行寻常和涉外业务活动中简朴交际
B1-3能阅读中档难度普通题材简短英语资料
B1-4能用英语进行书面交流
B1-5能借助词典翻译中档难度题材文字和对外交往中普通业务文字材料
B1-6人机沟通能力
大学英语；
专业英语（各专业依照专业需要开设）
B2专业英语应用能力（各专业可依照实际状况开设）
B2-1 具备借助词典阅读专业资料基本能力
B2-2 具备借助词典翻译专业资料基本能力
C
计算机应用能力
C1
计算机应用基本能力
C1-1Windows操作系统应用能力
C1-2文字解决能力
C1-3电子表格制作能力
C1-4演示文稿制作能力
C1-5运用网络、多媒体初步能力
C1-6惯用工具软件使用能力
计算机应用基本
D
专业基本应用能力
D1
D1-1
D1-2
物理
化学
（例如：机电专业、化工专业可依照专业状况开设）
D2
D2-1
D2-2

续表
综合
能力
专项
能力
分 项 能 力 结 构
有关课程

D3

D3-1……
……
E
专业技术应用能力
E1专业综合实训
E1-1
E1-2
E1-3
E1-4
……
……
E2
E2-1
E2-2
E2-3
E3
E3-1
E3-2
E4
E4-1
E4-2
E4-3
……

……

F综合素质能力
F1专业综合素质能力
F1-1
F1-2

F2社会综合素质能力
F2-1
F2-2
大学生心理健康教诲；公关礼仪；体育选修
F3艺术综合素质能力
……
艺术教诲

四、课程设立、学分分派及课程重要内容
（一）课程设立模块及学分分派（见表2）
依照毕业生能力构造分析，课程设立进行模块化解决，分为A、B、C、D-专业基本教诲模块、E-专业方向教诲模块和F-选修模块三大模块。A、B、C、D模块是从事本专业和学生持续发展规定所需专业基本知识；E模块是针对社会对从才需求多样性、多变性，及时调节专业方向教诲，使教学工作具备较大灵活性，重点培养人才市场急需专业技术应用能力，使学生尽快适应和满足社会需要；F模块设立是为了拓宽学生知识面，提高学生综合素质。

表2 课程设立模块及学分分派表
课 程 设 置 模 块
A、B、C、D-专业基本教诲模块（共…学分）

E-专业方向教诲模块（共…学分）
模块号及
课程编号
课 程 名 称
学
分
模 块
名 称
模块号及课程编号
课 程 名 称
学分
A
A1
思政
6
E1
E1-1
专业综合实训

A2
大学体育
3

A3
数学
6

A4
艺术教诲
1

B
B1
大学英语
9

C
C1
计算机应用基本
3

D
…
…

DX

E3

F-选修模块(选够…学分)

F1
F1-1

F1-2

F1-3

F2
F2-1
大学生心理健康教诲
0.5

F2-2
公关礼仪
0.5
E4

F2-3
体育选修
0.5

F2-4

F3
F3-1
书法欣赏
0.5

F3-2

注：1．A、B、C、D、E模块课程为必修课。
2．上表中F模块课程设立可依照实际需要状况增删。

（二）课程重要内容
A、B、C、D-专业基本教诲模块
A-1 思政（6学分）：
思想政治理论课（如下简称思政课）任务是对学生进行基本政治理论教诲、思想教诲、道德品质教诲、法制教诲以及基本心理健康教诲，协助学生树立对的世界观、人生观和政治观，提高执行党路线、方针、政策自觉性，并且使学生明确全心全意为人民服务职业道德主线宗旨，全面提高个人思想政治素质、职业道德素质、心理素质、公司文化素质，以适应当代社会对人才规定。
课程涉及《思想道德修养与法律基本》（如下简称基本）、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（如下简称概论）、《职业道德与当代公司文化》（如下简称文化）、《形势与政策》和《就业指引》。
A-2 大学体育（3学分）：
体育课目在于有效增强学生体质，使学生掌握体育运动基本知识和基本技能，学会科学锻炼身体办法，并且有一定运动保健常识，养成经常锻炼身体和讲究卫生习惯。结合体育运动特点，还应培养学生组织性、纪律性、集体主义、艰难顽强和克服困难精神及协作能力。
通过学习，使学生掌握一定体育基本知识和运动技能，涉及田径、体操、球类、健美操、武术等，并培养1-2项体育兴趣，使之有一种强健体魄，终身受益。
A-3 高等数学（6学分）：（基本部与专业系结合完毕）
本专业毕业生重要从事工程建设第一线工程建设工作。必要具备一定工程设计、施工与管理能力，因而微积分学与工程数学知识是必备。重要是培养学生初步抽象概括问题能力，一定逻辑推理能力，比较纯熟地运算能力，以及运用级数、积分变换办法解决实际问题能力。
本课程分为微积分学、工程数学两个模块，学习微积分、简朴微分方程、级数、积分变换、基本知识，掌握高等数学基本运算办法，培养学生逻辑推理能力和运用数学办法分析解决工程问题能力。（机电系合用）

本专业毕业生重要从事IT公司第一线网站开发、网络工程或其他计算机技术服务工作。必要具备一定算法设计、程序实现能力，因而高等数学知识是必备。重要是培养学生初步抽象概括问题能力、逻辑推理能力、比较纯熟运算能力，以及运用矩阵办法解决实际问题能力。
本课程分为微积分学、线性代数、概率记录三个模块，学习微积分、简朴微分方程、级数、概率与数理记录、线性代数基本知识，掌握高等数学基本运算办法，培养学生逻辑推理能力和运用数学办法分析解决工程问题能力。（计算机系合用）

A-3 经济数学（6学分）：
本课程分为微积分、线性代数、概率与数理记录三个某些，学习一元函数微积分及其在经济中运用、矩阵、线性方程组、概率与数理记录初步等基本知识，掌握高等经济数学基本运算办法，培养学生逻辑推理能力和运用数学办法分析解决经济问题能力。（经管系合用）

A-3 高等数学（6学分）：
高等数学重要学习一元和二元微积分学，微分方程，概率与数理记录重要内容，培养学生一定逻辑推理能力、比较纯熟运算能力和抽象概括问题能力，突出建立数学模型训练，使学生初步学会数学思维办法，掌握高层次专门人才必备数学基本知识和基本技能，为学习后续课程和解决实际问题奠定基本。（冶化系合用）
A-4艺术教诲（1学分）：
艺术教诲重要学习音乐和美术欣赏等内容，培养学生感受美、鉴赏美、体现美和创造美能力，发展个性，启迪智慧，使学生树立对的审美观，自觉抵制不良文化影响。
B-1 大学英语（9学分）：
大学英语课程重要任务是通过192学时教学，培养学生英语基本知识和技能，掌握英语基本语音和语法及一定数量基本词汇和专业词汇，具备一定听、说、读、写、译能力，可以借助词典阅读和翻译本专业英语业务资料，在涉外交际寻常活动和业务活动中进行简朴口头和书面交流。规定学生毕业前至少达到高等学校英语应用能力考试B级以上水平（入学水平较高学生应达到A级规定，入学水平较低学生至少应达到B级规定）或全国公共英语级别考试二级以上水平（入学水平较高学生应达到三级规定，入学水平较低学生至少应达到二级规定），同步为专业英语学习及专业能力培养创造条件，并为此后进一步提高英语交际能力打下基本。
C-1 计算机应用基本（3学分）：
通过学习计算机应用基本，使学生掌握计算机基本知识和基本操作，掌握Windows操作系统和惯用中文输入办法，掌握Office办公解决软件(Word、Excel、PowerPoint)基本知识和基本操作，理解网络基本知识，具备使用Internet网络进行信息浏览和检索能力，具备惯用工具软件使用能力。
（各专业进行课程设立时，应充分考虑计算机级别证书持证状况。）
D 专业基本应用能力
D1……
E-专业方向教诲模块课程重要内容(仅限EX模块，供参照)

EX-1计算机网络原理（…学分）
本课程重要学习：计算机网络概述、组网基本、Windows98网络、Windows NT网络基本、Internet基本与应用、网络系统集成等。
EX-2网页设计 （…学分）
本课程重要简介Internet概况、功能、特点及管理，从PC机到Internet、TCP/IP合同、域名系统、上网配备、Internet网络资源运用及DreamWeaver网页设计等。
EX-3网络建设与维护（…学分）
本课程从Windows 98/Me、Windows NT4．0 Server、Windows Professional、Windows Server、Linux操作系统着手，详细地简介局域网（涉及无盘局域网网络）以及公司Intranet/Internet组建办法与实例，同步还简介这些网络维护技术及使用技巧。
……
F-选修模块（仅简介专业限选课课程内容）
……
五、重要实训环节
A、B、C、D 专业基本教诲模块实践性教学重要内容
……
C1 计算机应用综合训练（X周）
目：……
规定：……
考核：……
……
E-专业方向教诲模块实践性教学重要内容（仅列EX模块,供参照）
EX-2 网页设计课程设计（X周）
目：……
规定：……提交设计阐明书和设计图纸。
考核：依照设计成果口试进行综合评估。
EX-3 网络建设与维护课程设计（X周）
目：……
规定：……
考核：依照设计成果口试进行综合评估。
……
EX-4专业综合实训（X周）
目：……
规定：……
考核：……
F-综合素质能力
FX-1
……
顶岗实践或毕业设计（X周）
（1）顶岗实践
目：培养学生综合择业能力。
规定：学生到有关单位定岗工作，通过实际工作掌握……，在工程师和实践教师指引下，提交实践总结报告或论文。
考核：依照实践总结报告或论文，组织答辩，结合实践单位鉴定进行综合评估。
（2）毕业设计
目：培养学生综合运用专业知识，解决工程实际问题能力。
规定：学会……设计办法和环节，培养学生编写设计文献能力。
考核：依照设计成果，组织答辩，综合评估成绩。
六、附表3 教学进程筹划表（仅供参照，用于五年制高职前两年）
周
年、学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第一年
第一学期
理论教学(含机动一周)
考试
第二学期

理论教学(含机动一周)

次年
第一学期

理论教学(含机动一周)

第二学期

理论教学(含机动一周)

六、附表3 教学进程筹划表（仅供参照，用于三年制高职）
周
年、学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第一年
第一学期
军事训练
理论教学(含机动一周)
考试
第二学期
技训
理论教学(含机动一周)
课设
次年
第一学期
技训
理论教学(含机动一周)
课设
第二学期
技训
理论教学(含机动一周)
课设
第三年
第一学期
专业综合实训
毕教
毕实
毕业设计
理论教学
第二学期
顶岗实习

七、附表4 计算机网络技术专业教学筹划系列表
附表4-1 计算机网络专业指引性教学筹划
课程
类别
专项能力
课程名称
学分
总学时
各学期每周授学时数
共计
理论
实践
第一年
次年
第三年

必修课
专业基本教诲模块
思想政治品德素质
基本
2
28
24
4
2

概论
1
14
12
2

2/

文化
1
14
12
2

/2

形势与政策
1
40
40

就业指引
1
30
22
8

身体素质与运动技能
大学体育
3
88
6
82
2
2
2

计算机基本应用能力
计算机应用基本
3
48
24
24
4

英语应用能力
大学英语
9
192
132
60
4
4
4

数学应用能力
高等数学（经济数学）
6
112
112

4
4

艺术审美能力
音乐欣赏／美术欣赏
1
30
26
4

其他专业基本应用能力
…

…

小计
（）门

专业方向教诲模块

小计
（）门

必修课共计
（）门

专业选修课
限选课

小计
（）门

任选课

小计
（）门

选修课共计
（）门

实践性教学环节

教学筹划总计

续表
课程
类别
专项能力
课程名称
学分
总学时
各学期每周授学时数
共计
理论
实践
第一年
次年
第三年

专业选修课
限选课

小计
（）门

任选课

小计
（）门

选修课共计
（）门

实践性教学环节

教学筹划总计

附表4-2 集中实践性教学环节表
序号
名称
周数
学分
学期安排
场合
备注
1
2
3
4
5
6

军事理论
2
2
2

校内

技能训练
3
3
1

1

1

数据库课程设计
1
1

Java程序设计
1
1

单片机实验
1
1

专业综合实训
3
3

3

公益劳动
1
1

校内
分散

毕业教诲
1
1

毕业实习
1
1

毕业设计
8
8

附表4-3 教学学时与学分分派表
项目名称
学时数
比例（％）
学分数
比例（％）
必修课
公共必修课

70左右

专业必修课

选修课
限选课

20左右

任选课

10左右

共计

100

100

附表4-4 理论和实践环节学时分派比例表
项目
理论课环节
实践课环节
共计
分散实践教学环节
集中实践教学环节
比例

100
比例
60或55左右
40或45左右
100

八、毕业及取证阐明
本专业学生在2～4年内，除修满132学分外，还必要获得下列证书，方可毕业：
1．高等学校英语应用能力考试B级以上证书或全国公共英语级别考试二级以上证书；
2．全国计算机级别考试一级及以上级别证书；
3．
4．

附：专业培养方案排版格式

一、页面设立
1、纸型： A 4
2、页边距：上、下、右：2.5厘米，左：3.0厘米（其中第11、12页上、下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米）
3、页码：页码采用阿拉伯数字，居中标于页面底部
二、字体字号及行间距
1、文头：××× 专业培养方案
居中排放，黑体、小二号，段前段后16磅、1.5倍行距。
2、英文字母和阿拉伯数字一律采用Times New Roman字体
3、正文层次编排
一级标题：一、×××× ，宋体加粗、四号、段前段后0行、1.5倍行距、首行缩进2字符。
二级标题：（一）××，宋体加粗、小四号，段前段后0行、1.5倍行距、首行缩进2字符。
三级标题：1、××××，宋体、五号，段前段后0行、1.25倍行距、首行缩进2字符。
四级标题：（1）××××，宋体、五号，段前段后0行、1.25倍行距、首行缩进2字符。
除表1、2，附表4－1、4-5（宋体、小五号）外其他正文及表内字体：宋体、五号、段前段后0行、1.25倍行距、首行缩进2字符。