2021级电子商务专业人才培养方案(高职).docx

2021级电子商务专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称：电子商务
专业代码：630801
二、入学要求高中阶段教育毕业生、“三校”毕业生或具有同等学历者。
三、修业年限全日制三年
四、职业面向
所属专
业大类
(代码)
所属 专业类 (代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类
别或技术领 域举例
职业资格 或职业技 能等级证 书举例
财经商 贸大类 (63)
电子 商务类 (6308)
互联网和相
关服务(64)
批发业(51)
零售业(52)
销售人员 (4-01-02) 商务人员 (4-07-02)
营销推广 运营管理 客户服务
1+X电子商务 数据分析、1+X 网店运营推广
五、培养目标与培养规格(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续开展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关 服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务人员等职业群，能够从事营销 推广、运营管理、客户服务工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格本专业毕业生应在知识、能力和素质方面到达以下要求。
1、知识
样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价、企业评价等多方评 价结合。
8 .课程名称：商务运营数据分析①课程性质：专业核心课
②先修课程：计算机基础③学时数：72 （理论课时：36实践课时：36）
④主要内容和要求：
本课程的内容包括表的操作、网店市场数据分析、网店运营数据分析、网店 产品数据分析、淘宝网数据分析软件使用等。使学生掌握数据分析的基础知识和 基本技能；培养学生数据分析和处理的能力。
⑤学生学习效果评价方式：“结果”60席与“过程”40%相结合的方法计算学生 的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在全校统一 规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多样，内容覆盖课 程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部内容、教学要求并对指 定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算分为假设干个工程，包括课堂提 问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价、企业评价等多方评 价相结合。
9 .模块化教学要求（1）网店视觉设计
能力培养
1、网店开设能力；
2、工作分析能力；
知识能力 素质要求
学生能够掌握网店的开设流程， 网店中商品的上架规划等方面的内容， 货品的修饰处理上架。
教学内容
前期围绕工程任务应开设的教学内容：
1、《计算机基础》；2、《图形图像处理》；3、《商务网页设计与 制作》：4、《电子商务法律》：

组织实施
工程教学和任务驱动：
1、由专业教师设计工程教学计划；
2、给学生安排相应任务；
3、指导学生完成一组织的前期信息调研报告、组织结构设置方案、 岗位说明书及局部规章制度。
工学具体成果
1、开设网店；
2、组织结构及简介手册；
3、网店LOGO宣传语、职能；
4、规章制度。
考核方式
专业教师考核：过程考查与成果评价相结合。
(2)电子商务创业
能力培养
激发创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，成为微 型企业的老板
知识能力 素质要求
1、提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的 风险；
2、制定周密的创业计划；
3、制定利润计划和现金流量计划，可以理性使用资金。
教学内容
前期围绕工程任务应开设的教学内容：《经济学基础》
组织实施
工程教学和任务驱动：
1、由专业教师设计工程教学计划；
2、给学生安排相应任务；
3、指导学生完成微型企业创设活动。
工学具体成果
1 企业创设计划一哈; 2、组织结构表一份；
考核方式
专业教师考核：过程考查与成果评价相结合。

(3)网店运营与管理
能力培养
1、网店运营管理能力；
2、网店营销管理能力；
3、网店数据信息管理能力。
知识能力 素质要求
1、营销筹划，促销设计能力；
2、管理和微博软性推广能力；
3、活动筹划、数据安排能力；
4、规那么文案撰写、竞品分析能力；
5、分销平台维护、数据分析能力。
教学内容
前期围绕工程任务应开设的教学内容：
1、《网络营销》：2、《商务应用文写作》；3、《电子商务网站数 据库应用》4、《移动营销》；5、《网络消费心理学》；6、《商务 沟通技巧与实务》：7、《网络客户与服务》
组织实施
工程教学和任务驱动：
1、由专业教师设计工程教学计划；
2、给学生安排相应任务；
3、指导学生完成网店经营管理提升方案。
工学具体成果
1、网店运营方案一份：
2、网店数据分析方案一份；
3、网店运营成果展示。
考核方式
专业教师考核；过程考查与成果评价相结合。

七、教学进程总体安排1、课程设置及教学计划表（见表1）
2、实践（含实习实训）教学安排表（见表2）3、实践分配表（单位：周）（见表3）
4、实践教学与理论教学统计表（单位：学时）（见表4）5、实践教学与理论教学分类统计表（单位：学时）（见表5）
八、实施保障1、专业指导委员会
电子商务专业指导委员会由行业专家和校内教师组成，每年4月、10月召开例会， 对本专业的课程设置、人才培养目标、企业用人情况进行研讨。学院每年通过这一机制 安排学生实习，并安排局部毕业生就业，开展人才供需见面活动。电子商务专业指导委 员会定期进行相关岗位能力分析，指导制定电子商务专业的教学计划、实训计划。会员 企业为现场教学提供了设备较先进、条件良好的实习基地和优秀的兼职教师。
姓名
委员会职务
所在单位
职务/职称
刘康
主任

教授
秦刚强
副主任
北京博导前程信息技术股份
大区经理
陈鹏程
委员
飞天集团
副总裁
刘岚
委员

教授
邓金梅
委员

教授
赵怀明
委员

教授
余露
委员

教授
2、教学团队
龚奇
委员

副教授
余雪
委员

助教
胡曼妮
委员

助教
赖园园
委员

助教
郭友
委员

助教
本专业已拥有一支业务能力强、专业技术精、爱岗敬业、适应高职教育开展 要求的教师队伍。电子商务专业教学团队拥有教授5名、副教授2名、研究生学 历9人。本专业聘请了北京博导前程信息技术股份技术骨干担任专业课 教学和实训指导，兼职教师2人。
3、实训基地（校内外实训条件）
电子商务专业教育实践基地面积300平米，根据江西农村电商产业开展对电子商务 专业群相关岗位高素质技能型人才的需求，以培养网店运营、商品拍摄、图形图像处理 三项主要能力为主线，按照“产业、行业、企业岗位需求一知识点、技能一实训、 实习一创业/就业”的思想，建设了包含电子商务运营工作区、商品拍摄工作区、图 形图像处理工作室、商务谈判工作室、线下产品展示区、休息讨论区在内的电子商务创 新创业教育基地，能同时容纳100人实践实训I,重点服务于满足以电子商务专业为核心 的专业群的创新创业教育需求，同时作为校企合作以及学生创业的孵化器，是集教学、 工程孵化、企业工程承接、教学成果展示、电子商务培训于一体的综合实践平台。
校内实训基地一览表
序号
地点
实训室名称
主要设备
主要实训工程
1
电子商务实 训基地
电子商务创业 孵化中心
咖啡台座椅
电子商务模拟实训、电子商 务的软件和工具、网店运营 与管理、网络营销、计算机 图像处理、页面设计和布局、 FI ash 动画制作、 DREAMWEAVER网页制作、网店 数据库设计、商务运营数据 分析、网络客户与服务等
会议讨论桌椅
铁艺桌椅
机房电脑案
静电地板
干燥箱
机房电脑椅
办公室也脑案
办公室电脑椅

教学投影机

幕布
短焦投影机
电子白板
屏风
无人机1
无人机2
空调
200万半球型网络摄像机
拾音器
摄像机电源
硬盘
线材
硬盘机
多媒体一体化网络有源音响
教学电脑
VR视频处理电脑
VR眼镜
交换机1
无线路由器
服务器
机柜
单反相机
相机手柄
相机电池
全画幅数码相机
相机电池
SD存储卡
CF存储卡
摄影台
背景架
柔光箱
灯罩
雷达反光罩和雷达蜂窝网
闪光灯
便携式闪光灯
亮棚
附件
灯架

三脚架

云台
束光筒
防护摄影包
彩色激光打印机
电子商务工程 孵化中心
台式电脑
图形图像处理 网店视觉设计 网店运营与推广 网络营销技巧运用
办公桌椅1
讲台
教师椅
空调
隔断矮柜
触摸一体机
镜头
静物拍摄台
柔光箱
回转四灯头
灯架
背景纸专用夹
灯泡
反光板
背景纸
摄影箱
储物柜
网络营销信息传递模型 网络客户与服务 客户关系管理等
人像模特
办公桌椅2
电动背景轴龙门架
货架
直播桌
电竞椅
电脑2
直播套件
相机三角架
柔光箱
货架
圆形展台
方形展台
扫描枪
收款机

收银台

吧台隔断
吧台椅
会议桌
文化设计服务
饮水机
室内LED拼接屏
控制系统
视频控制器
功率放大器
音柱
交换机
无线接入点
综合布线
服务器
服务器机柜
投影仪
指示牌
笔记本电脑
校外实训基地一览表
序号
名称
依托单位
实训工程
1
网络营销实训基地
淘宝网
顶岗实习、毕业实训
2
网络营销实训基地
阿里巴巴集团
顶岗实习、毕业实训
3
电子商务物流实训基地
江西苏宁易购有限公 司
顶岗实习、毕业实训
4
电子商务实训基地
京东商城
顶岗实习、毕业实训
5
网络实训基地
巨量引擎
认识实习、顶岗实习、毕业实训
4、其他说明
本专业在第五学期拟开设三个工程：网店视觉设计、电子商务创业、网店运营与管 理。这三门课程分为三大教学工程，要求采用工程化教学方法，学生在学习过程中完成 工程任务：
1）网店视觉设计
网店视觉设计是专业技能课程，先修课程《计算机基础》、《图形图像处理》、《商 务网页设计与制作》、《电子商务法律》等；本课程采用工程化教学，以网店设计工作 流程为主线，由专业教师设计工程教学计划给学生安排相应任务指导学生完成组织的前 期信息调研报告、组织结构设置方案、岗位说明书及局部规章制度。每周6节课，要求 每个学生完成网店的设计和规划，形成相应的工程规划书。
2）电子商务创业
电子商务创业是专业技能课程，先修课程《经济学基础》等；本课程采用工程化教 学，培养学生创业能力，方法为教学目标，教、学、做一体。要求每个学生完成微型企 业创设，形成相应的创业计划。
3）网店运营与管理
网店运营与管理是专业技能课程，先修课程《商务应用文写作》、《电子商务网站 数据库应用》、《网络营销》、《移动营销》、《网络消费心理学》、《商务沟通技巧 与实务》、《网络客户与服务》等；本课程采用工程化教学，通过教、学、做一体，培 养学生的网店运营管理能力、营销管理能力数据信息管理能力。要求每个学生完成网店 运营方案，形成相应的规划设计。
九、毕业要求
序号
毕业要求
具体内容
备注
1
课程要求
教学计划表1所列课程考核合格

2
素质教育要求
到达学院规定的学分要求

3
职业资格证书要求
1+X电子商务数据分析
1+X网店运营推广
选考
4
符合学院学生学籍管理规定中的相关要求。
十、附录表1.课程设置及教学计划表
表2.实践（含实训实习）教学安排表表3.时间分配表
表4.实践教学与理论教学统计表表5.选修课与必修课统计表
课 程 类 别
课
程
序 号
课程名称
考试
考查
学
分
学时数
开课学期及周课时数
备
总
学
时
理
论
实
训
第一学年
第二学年
第三学年
1期
2期
3期
4期
5期
6期
18
18
18
18
18
18
院 部 代 码

1
思想道德修养与法 律基础
考试
3
48
40
8
4X
12w

08

2
思想和体系概论
考试
4
64
56
8

4X
16w

08

3
形势与政策
（含红色文化）
考查
1
56
50
6
4X2w
4X2w
2X8w
2X
8w
4X2w

08

4
大学生心理健康教 育
考查
2
32
28
4
2X8w
2X8w

08

5
大学英语（含听力）
考试

128
72
72
4
4

06

公 共 基 础
6
经济数学
考试

72
64
8
2
2

06

7
体育与健康
考查

144
16
128
2
2
2
2

06

8
大学生创业基础
考查
2
36
18
18

2

06
职 业
素 质
9
职业生涯规划与就 业指导
考查
2
36
18
18

2

06
基
础
课

10
事技能
（含入学教育）
考查

112

112
2w

06

11
事理论
考查

36
36

2

06

12
校园平安教育
考查

32
28
4
2

06

13
劳育
考查

44

44

1w
1w

06

14
信息技术基础
考查

72
36
36
4

04

小计

14
920
458
462
20
16
6
6
4

1
经济学基础
考试

64
64

4

03

专
2
电子商务实务
考试

64
32
32
4

03

业 基 础
3
国际贸易实务
考试

72
48
24

4

03

4
网络客户与服务
考查

72
36
36

4

03

课

小计

272
180
92
8
4
4

表L课程设置及教学计划表
制修订日期：2021.6

职 业 能 力 课
专 业 技 能 课
1
图形图像处理
考查

72
36
36

4

03
2
*商务网页设计与 制作
考试

72
36
36

4

03
3
商务应用文写作
考查

36
36

2

03
4
跨境电商
考查

72
36
36

4

03
5
*电子商务网站数 据库应用
考查

72
36
36

4

03
6
*网店视觉设计
考试

110

110

5w

03
7
*网店运营与管理
考试

176

176

8w

03
8
*电子商务创业
考试

110

110

5w

03
9
顶面实习
考查

396

396

18w
03
10
毕业设计（论文）
考查

44

44

1w
1w
03
11
毕业教育
考查

22

22

1w
03

小计

1254
216
1038

4
4
10
19w
20w

专 业 核 心 课
1
电子商务物流
考试

72
36
36

4

03
2
电子商务法律
考查

36
36

2

03
3
网络营销
考试

72
36
36

4

03
4
格动营销
考试

72
36
36

4

03
5
网络消费心理学
考试

72
36
36

4

03
6
商务沟逋技巧与实 务
考查

72
36
36

4

03
7
商务运营数据分析
考查

72
36
36

4

03
8
商务礼仪
考查

36
36

2

03

小计

468
252
216

4
16
8

职
业
能 力 拓 展 课
1
管理学基础
（专业选修课）
选修

72
72

4

2
国际货运代理 （专业选修课）
选修

72
72

4

3
人力资源管理概论 （专业选修课）
选修

72
72

4

序 号
知识结 构
知识能力
相应课程或 教学环节
备注
1
公共基 础知识
掌握一定的法律知识以及等 必要知识
思想道德修养与法律基础、 思想和体系概论

具有必备的体育知识
体育与健康
具备良好的就业心态
职业生涯规划与就业指导
具有必备的英语知识；
大学英语（含听力）
2
专业素 质知识
具有从事工商企业经营管理 的基本知识
经济学基础

具有电子商务基础理论知识
电子商务实务、跨境电商
具有相关的物流管理、客户管 理、店铺管理知识
电子商务物流、网络客户与 服务、网店视觉设计、网店 运营与管理
具有沟通与谈判知识
商务沟通技巧与实务
3
专业实 践知识
电子商务相关从业人员所需 知识、技能，掌握企业网络平 台管理、维护能力，掌握电子 商务网站开发技能，掌握电子 商务平台的日常运营
计算机基础、图形图像处 理、商务网页设计与制作、 商务运营数据分析

具备电子商务法律法规知识
电子商务法律
能进行网上营销，掌握网上电 商的运营能力
网络营销、移动营销、网店 运营与管理
掌握电子商务数据统计分析 和报告撰写
商务运营数据分析

4
专业拓 展知识
熟悉网上商店运营流程，能够 独立经营网店
网店视觉设计

掌握网络编程语言，提升网络 开发和服务能力
电子商务网站数据库应用
具备电商创业意识，有自主创 业的理想
电子商务创业
2、能力
拓
展

小计

216
216

4
4
4

课

1
素质教育逋识课
选修
8
128
128

2
2
2
2

素 质 拓
2
创新创业教育课
必修

32
32

1
1

3
社会实践
必修

88

88
1w
1w
1w
1w

展 课
4
美育
必修

72
72

2
2

小计

192
104
88

课程总计

3106
1210
1896
28
28
30
28
24

注：职业拓展课未计入总课时。
①理实一体化、工程化教学课程在课程名称前以*标注。
②每学期考试课程一般为2〜4门，其它课程为考查。
③备注栏填写课程所属分院部：01机电、02轻纺、03经管、04电信、05建艺、06基础、08思政教 学部。
④素质拓展课主要从中华文化与历史传承、自然科学与科技、社会热点与世界视野、自我认知 与人生开展、艺术鉴赏与审美体验等五大方面开设课程，以选修的形式，按学分计算，具体每学 期开设的课程由⑤职业拓展课中的“素质教育通识课”统一安排与红色文化、诚信教育、法制教育和 增强学生社会责任感相关的选修课程。
表2、实践（含实训实习）教学安排表实训场所：校内、校外（或企业名称）、具体的实训室
序号
工程名称
学时数
学期
周数
实训场所
备注
1
事技能（含入学教 育）
44
1
2
校内

2
劳动教育
44
2、3
2
校内

3
社会实践
88
1、 2、 3、 4
4
校外

4
网店视觉设计
110
5
5
电子商务孵 化中心

5
网店运营与管理
176
5
8
电子商务孵 化中心

6
电子商务创业
110
5
5
电子商务孵 化中心

7
顶岗实习
396
6
18
校外

8
毕业设计（论文）
44
5、6
2
校外

9
毕业教育
22
6
1
校内

表3、时间分配表（单位：周）
序号
教育教学活动
各学期时间分配（周）
-合计
―■
二
三
四
五
六
1
课内教学活动
理论教学、实践教学、项 目教学、综合实训等
16
18
18
18
18
0
88
2
课外教学活动
考核
1
1
1
1
1

5
4
劳动教育

1
1

2
5
事技能（含入学教育）
2

2
6
技能考试

1

1
7
顶岗实习

18
18
8
毕业设计（论文）

1
1
2
9
毕业教育、离校

1
1
10
社会实践
1
1
1
1

4
合计
20
21
21
21
20
20
123
表4、实践教学与理论教学统计表（单位：学时）
课程分类
学时数
比例
教学形式
学时数
比例
公共 基础 课程
公共基础课 （必修）
912
26%
理论课（不 含选修课）
1202
39%
素质拓展课
320
9%
专业 课程
专业基础课
272
8%
实践课（不 含选修课）
1896
61%
专业技能课
1254
37%
专业核心课
468
14%
能力拓展课
216
6%
合计
3442
100%
合计
3098
100%
表5、实践教学与理论教学分类统计表（单位：学时）
工程
必修课程
选修课程
备注
公共课
专业课
学时数
1104
1994
344

3098
所占比例
90%
10%
总学时数
3442
序号
能力结构
能力要求
相应课程或教学环节
考证考
级要求
1
基础能力
具有运用与时俱进的方 式认识、分析、解决问题 6勺能力；具备良好的口语 表达能力；具有健康的心 态与体质
思想和体系概论、形势与 政策、职业生涯规划与就 业指导

英语听说读写能力、具备 商务办公软件的基本操 作技能、具备分析经济管 理问题的基本能力，财经 类文书写作能力
大学英语（含听力）、经 济数学、计算机基础、经 济学基础、跨境电商、商 务应用文写作
2
专业核心 能力
具备电子商务相关岗位
的知识和技能
图形图像处理、商务网页 设计与制作、商务应用文 写作、电子商务网站数据 库应用、商务运营数据分 析
1+X电子 商务数 据分析 （选考）
具备基本的电子商务从 业人员素质，具有较强的 人际交往和沟通能力
商务沟通技巧与实务、网
络客户与服务
3
专业拓展 能力
熟悉整个的电子商务综 合技能要求和电子商务 运营流程
电子商务模拟实训
1+X网店 运营推 广（选
考）
掌握创办企业的能力
网店视觉设计、电子商务
创业、网店运营与管理
3、素质
序号
素质结构
素质要求
相应课程或教学环节
备注
1
思想道德 素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领 导，坚持四项基本原那么；
掌握思想和；
具社会主义核心价值观；
遵纪守法，有良好的思想品德、社 会公德；
具有服务意识和艰苦创业、团结协 作精神。
思想道德修养与法律基 础、思想和体系概论、 形势与政策、事理论

2
身心素质
具有一定的体育、卫生基本知识； 掌握科学锻炼身体的基本技能，养 成良好的体育锻炼和卫生习惯，达 到国家规定的高职学生体育和军 事训练合格标准；
具有健全的心理和健康的体魄。
事理论、体育与健康、 心理健康教育；

3
人文素质
具有一定的文学、艺术修养和人文 科学素养；
具备相关的社交、商务、服务礼仪 素养。
商务沟通技巧与实务、 商务应用文写作

4
职业素质
热爱电子商务专业，具有本专业的 相关专业知识素养。
电子商务物流、跨境电 商、网络客户与服务

具有从事电子商务相关工作的实 际工作能力；
具有较强的管理和沟通能力。
电子商务实务、商务网 页设计与制作、电子商 务数据数据库应用、图 形图像处理、商务沟通 技巧与实务、网络客户 与服务、网络营销、移 动营销
初步具有从事企业电商经营管理 的基本专业素质和基本技能
劳育、毕业实习
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程
1、大学英语（含听力）
课程目标：致力于培养学生的英语综合应用能力，提高跨文化文化交际能力。 主要内容：包括日常交际和职场沟通过程中使用的英语听说读写译的各项能 力。
教学要求：充分调动学生自主学习能力，使学生能够灵活运用语言技能。
2、经济数学
课程目标：培养学生掌握各种工科类专业课必备的计算技能，综合运用所学 的数学知识分析问题和解决问题。
主要内容：一元函数微积分学；多元函数微积分学；无穷级数；常微分方程 等方面的基本概念、基本理论和基木运算技能。
教学要求：在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象 思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力。
3、思想道德修养与法律基础
课程目标：本门课程以人生观、价值观教育为主线，综合运用法律及其相关 科学知识，教育引导学生加强法律观念和法律意识，加强自身道德修养和提高思 想道德素质，培养学生爱岗、敬业、诚信等职业道德素质。
主要内容：世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育。
教学要求：通过课程教学和实践活动，逐步提高学生走向社会开展所需要的思想、 文化、道德、法律等方面的综合素质，重点培养学生正确的自我认识和良好的道 德意识、法律意识，注重道德素养、职业素养、法律素养的提升，更好地促进高 职学生成长成才和终身持续开展。
4、思想和体系概论
课程目标：提高学生的政治敏锐性和社会适应能力，增强学生的交际能力、 创新能力和区分是非的能力，让学生树立积极的人生态度，使学生成为合格的社 会主义建设者和接班人。
主要内容：思想、理论、“三个代表”重要思想、科学开展观和。
教学要求：理论联系历史，理论联系实际。坚持实事求是思想路线，通过分 析社会热点问题、典型历史问题，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 培养分析问题、解决问题的能力，加深对《概论》理论知识的认同感。
（二）专业（技能）课程
L课程名称：电子商务实务
①课程性质：本课程是电子商务专业的专业基础课之一，主要研究和介绍电 子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用。学习本课程要求学生 熟悉计算机基本操作、计算机网络技术、网络营销学的基本原理。同时，只有在 掌握了本课程的基本原理的基础上，学生才能准确地理解和把握网络营销等其它 课程的基本内容。
②先修课程：经济学基础、计算机基础
③学时数：64 （理论课时：32实践课时：32）
④主要内容及要求：
主要包括电子商务的基本概念、电子商务的基础设施、电子商务的软件和工 具、电子商务的平安威胁与平安措施、电子结算系统、零售、网络营销、供应链 管理、顾客关系管理、网络财务、信息管理以及实施电子商务的商业计划等。
⑤学生学习效果评价方式：“结果” 70%与“过程” 30%相结合的方法计算学 生的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在 全校统一规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多 样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价等多方评价相结合。
2.课程名称：商务网页设计与制作
①课程性质：专业技能课
②先修课程：图形图像处理
③学时数：72 （理论课时：36实践课时：36）
④主要内容及要求：
HTML基础、javascript脚本制作动态页面特效、CSS样式表、DREAMWEAVER 网页制作（含网站创立与管理、静态页面制作、页面布局技术、脚本、CSS样式表、 行为、模板、库对象、站点发布与检测等）、FlashMX动画制作（矢量动画基础、 Flash基础工具应用、图层、帧、元件、逐帧动画、补间动画、文字动画、引导层 动画、遮罩动画、ActionScript脚本基础）、中小企业静态商务网站的规划、设 计、制作与管理。
⑤学生学习效果评价方式：“结果” 70%与“过程” 30%相结合的方法计算学 生的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在 全校统一规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多 样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价、企业评价等多方评 价相结合。
3 .课程名称：电子商务法律
①课程性质：专业核心课
②先修课程：经济学基础
③学时数：36 （理论课时：36）
④主要内容及要求：
包括电子商务法基本理论、电子商务经营者的法律问题、电子商务与合同法、 电子商务支付中的法律问题、电子商务中的知识产权保护、电子商务与消费者权 益保护法、电子商务与税法、电子商务交易平安保护、电子商务中的法律责任。
⑤学生学习效果评价方式：“结果” 60舟与“过程” 40%相结合的方法计算学 生的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在 全校统一规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多 样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价等多方评价相结合。
4 .课程名称：网络客户与服务
①课程性质：专业基础课
②先修课程：电子商务实务
③学时数：72 （理论课时：36实践课时：36）
④主要内容及要求：
本课程主要是网络客户与服务的内涵、本质、网络客户与服务的外延、网络 客户与服务的有关理论、网络客户与服务实践误区等。包括网络客户与服务导论、 网络客户与服务的理论基础、CRM远景与目标、客户关系战略与过程模型、CRM战 略的实施与变革、客户忠诚管理、客户互动管理、网络客户与服务、客户信息的 整合与运用、网上网络客户与服务、网络客户与服务绩效的测评等。
⑤学生学习效果评价方式：“结果” 60%与“过程” 40%相结合的方法计算学 生的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在 全校统一规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多 样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价、企业评价等多方评 价结合。
5 .课程名称：跨境电商
①课程性质：专业技能课
②先修课程：经济学基础、电子商务实务
③学时数：72 （理论课时：36实践课时：36）
④主要内容和要求：
使学生熟悉跨境电商主流平台的相关内容，包括跨境电商概述知识、各平台 的规那么、店铺注册、产品上传、店铺运营、物流模板设置、跨境店铺优化与推广、 等。本课程以培养新型电子商务人才为目标，通过主流跨境电子商务平台的操作 实践获得技能的培养，迎合了跨境电商行业不断开展的时代背景。
⑤学生学习效果评价方式：“结果” 70%与“过程” 30%相结合的方法计算学 生的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在 全校统一规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多 样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价、分院评价、企业评价等多方评 价结合。
6 .课程名称：移动营销
①课程性质：专业核心课
②先修课程：电子商务实务
③学时数：72 （理论课时：36实践课时：36）
④主要内容和要求：
主要包括移动营销基础知识、移动营销实用策略和技巧、微商城及微营销、 移动商务平台搭建、热点活动营销案例分析、活动营销、微信营销、微博营销、 社群营销、移动广告、移动营销的实践与管理等。
⑤学生学习效果评价方式：“结果” 70%与“过程” 30%相结合的方法计算学 生的学习成绩做法。期末考试成绩确实定，主要是通过严把闭卷考试这一关。在 全校统一规定的时间之内实行闭卷考试，考试时间为100分钟。试题形式灵活多 样，内容覆盖课程的全部内容。要求学生认真复习和领会课堂老师所讲授的全部 内容、教学要求并对指定教科书和参考书予以充分理解和消化。平时成绩的计算 分为假设干个工程，包括课堂提问成绩、平时作业成绩、考勤成绩、案例讨论成绩、 参观实习成绩等许多方面。
⑥教学质量评价方式：督导评价、学生评价