武汉理工大学软件设计与标准体系结构实验报告图文.docx
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1、学生学号试验课成绩武汉理工大学学 生 实 验 报 告 书试验课程名称 软件设计和体系结构 开 课 学 院 计算机科学和技术学院 指导老师姓名 陈明俊 学 生 姓 名 学生专业班级 软件1302班 年 第 1 学期试验课程名称: 软件设计和体系结构 试验项目名称图书管理系统架构设计试验成绩试验者专业班级软件1302班组别同组者试验日期10月23日第一部分:试验分析和设计(可加页)一、 试验内容描述(问题域描述)试验目标:以图书管理系统为例,完成系统架构设计,了解架构设计过程和方法。试验内容:1 采取用例驱动分析方法,分析需求关键任务,识别系统中参与者和用例,写出用例文本,建立用例模型。2 依据1
2、结果,深入建立领域模型(类图),完成静态模型建立。3 结合某一个具体框架(比如JavaJavaEE,Spring等)设计系统架构,要求采取分层架构和MVC模式,用包图表示架构。4 依据1,2,3结果设计各层包含类,接口及其交互(类图,次序图等),尽可能在设计中表现OO设计标准,设计模式。5 完成图书管理系统数据库设计。二、 试验设计(包含试验方案设计,试验手段确实定,试验步骤,试验过程等,用硬件逻辑或算法描述 )建立领域模型:1、从业务描述中提取名词;2、从提取出来名词中总结业务实体,区分名词中属性、角色、实体、实例,形成问题域中操作实体集合;3、从业务实体集合中抽象业务模型,建立问题域概念;
3、4、用UML提供方法和图例进行领域模型设计、确定模型之间关系。注:实体之间关系,关键有泛化、依靠和关联,关联又分了通常关联、聚合、组合等数据库设计:1.需求分析阶段:综合各个用户应用需求2.概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品概念模式(E-R图)3.逻辑设计阶段:首先将E-R图转换成具体数据库产品支持数据模型,如关系模型,形成数据库逻辑模式;然后依据用户处理要求、安全性考虑,在基础表基础上再建立必需视图(View),形成数据外模式4.物理设计阶段:依据DBMS特点和处理需要,进行物理存放安排,建立索引,形成数据库内模式。三、 关键仪器设备及耗材PC机、Microsoft V
4、isio第二部分:试验调试和结果分析(可加页)一、调试过程(包含调试方法描述、试验数据统计,试验现象统计,试验过程发觉问题等)试验输入:图书管理系统功效性需求: 1 学生持有借书证 2 图书管理员作为借阅者代理完成借阅图书,归还图书和查询借阅信息工作 3 系统管理员完成对系统维护,对系统维护关键包含办理借阅证,删除借阅证,添加管理员,删除管理员,添加图书,删除图书,添加标题信息,删除标题信息 4 图书馆服务对象扩充到老师和学生,学生又分为博士生,硕士,本科生,专科生等,不一样类型对象能够借阅图书数量和期限全部是不一样。 5 图书种类扩充到中外文图书,中外文杂志,论文等。 6 学生和老师能够经过
5、网络进行预约,查询 7 超期罚款,多种类型借出物罚款规则不一样(超期时间要求和罚金全部不一样)二、试验结果及分析(包含结果描述、试验现象分析、影响原因讨论、综合分析和结论等)1 用例模型(1)用例文本:用例编号:001用例名称:用户登录用例描述:用户登录图书馆管理系统参 和 者:用户前置条件:图书馆管理系统正常运行后置条件:用户登录成功基础路径:1.用户进入图书馆登录页面2.用户输入用户名和密码3.登陆成功扩 展 点: 变 异 点:4a.用户输入用户名错误 4a2.用户重新输入用户名。4b.用户输入密码错误 4b2.用户重新输入密码。用例编号:002用例名称:查询信息用例描述:学生或图书管理员
6、查询学生借阅书籍。参 和 者:学生,图书管理员前置条件:图书馆主页面正常运行后置条件:假如学生信息无误,则查询成功,不然失败。基础路径: 1.学生在图书管理系统上进行查询; 2.图书管理员对学生个人信息进行查询;扩展点:变异点:3a. 学生向图书管理员提出申请未经过 3a1.用户重新提出申请; 3a2.图书管理员重新审核。用例编号:003用例名称:学生借阅图书用例描述:学生携带图书借阅证进行图书借阅。参 和 者:学生前置条件:图书馆正常开放后置条件:假如学生图书借阅证扫描成功,学生进入图书馆借阅,进行图书借阅等操作;不然,不能借阅图书。基础路径:1.学生携带图书借阅证进入图书馆;2.用户到图书
7、馆查阅相关图书信息;3.学生向图书管理员提出借阅图书请求;4.图书管理员检验借阅证有效性;5.图书管理员检验学生有没有超期未还信息;6.图书管理员许可学生借阅图书。7.系统添加借阅信息。扩展点:变异点:2a.学生查阅图书不存在 2a1.学生离开图书馆,或学生搜索其它图书信息;5a.无法借书 5a1.系统弹出学生图书实际借阅数量超出图书额定借阅数量 5b. 无法借书 5b1.系统显示图书证和学生本人信息不符; 5c. 无法借书 5c1.系统显示学生有超期未还得图书; 5c2.学生归还未还图书并交罚款; 5c3.能够借书。用例编号:004用例名称:学生归还图书用例描述:学生到图书馆归还所借阅图书参
8、与者:学生前置条件:图书馆正常开放、学生携带图书借阅证及所需还书。后置条件:假如归还了图书,下次能够正常借书。基础路径: 1、学生携带图书借阅证,进入图书馆; 2、学生归还图书; 3、图书管理员检验学生所借图书情况; 4、系统删除学生借阅信息。扩展点:3a.图书管理员检验学生借阅图书是否超期 3a1.图书管理员检验学生借阅图书是否损坏 3a2.图书管理员判定学生是否缴纳罚金变异点:3a.学生借阅图书超期 3a1.图书管理员依据要求及图书超期情况向学生收取对应罚金; 3b.学生借阅读书已损坏 3ab1.图书管理员依据要求及图书损坏情况向学生收取对应罚金;用例编号:005用例名称:更新图书信息用例
9、描述:图书管理员对新书上架或是图书下架进行处理参与者:图书管理员前置条件:图书管理员正常工作后置条件:图书馆能够正常开放 基础路径:1.搜集旧书和新书信息1. 对新书贴条形码;2. 把旧书下架3. 把新书上架;用例编号:006用例名称:更新学生信息用例描述:超级管理员增加或删除学生信息参与者:超级管理员前置条件:图书馆开放后置条件:学生信息没有错误基础路径:1. 超级管理员搜集学生信息;2. 超级管理员增加或删除学生信息扩展点:变异点: 2a.学生信息有误 2a1.系统显示无法读出用户信息用例编号:007用例名称:处理还书用例描述:处理学生还书操作。 参与者:图书管理员前置条件:图书馆开放后置
10、条件:图书管理系统正常运行基础路径:1. 学生发出还书请求;2. 图书管理员扫描图书条形码;3. 图书管理员检验图书是否有损坏,若有损坏则要求学生按要求交罚款;4. 图书管理员检验图书是否超期归还,若是超期还书则要求学生按要求交罚款;2 领域模型依据上述用例模型,经一步建立领域模型,以下图1-2:图1-2 领域模型设计3 系统架构使用基于SSH框架三层架构,SSH框架是指Struts+ Hibernate+ Spring三大开源框架技术,用SSH技术进行开发,能够提升开发效率,层次清楚。Struts实现页面设计和请求跳转调用业务逻辑;Hibernate实现对数据增删改查;Spring经过依靠注
11、入控制对象生成和事务处理。Struts对Model、View和Controller全部提供了对应组件。Spring是一个轻量级控制反转(IOC)和面向切面(AOP)容器框架,使用基础JavaBean来完成以前只可能由EJB完成事情。 Hibernate是一个开放源代码对象关系映射框架,它对JDBC进行了很轻量级对象封装,能够应用在任何使用JDBC场所,能够在Servlet/JSPWeb应用中使用,完成数据持久化重担。SSH任务分工图1-3-3所表示:图1-3-3 系统架构4 系统设计(1)超级管理员模块超级管理员能够对系统进行任何操作,关键包含用户管理,角色管理,功效权限管理,菜单管理。超级管
12、理员功效模块图1-4-1所表示:图1-4-1 超级管理员功效模块(2)系统功效模块此系统关键是为了管理员和用户操作,对超级管理员只是在特殊情况下才登录,超级管理员能对系统进行任何操作,所以在功效设计模块里不细讲超级管理员功效实现和页面设计。关键介绍管理员和学生功效实现和页面设计。图书管理员能够查询、添加、删除、修改图书信息,借阅信息,系统信息;对学生信息能够进行查询,添加,删除,但不能修改学生信息! 学生能够查询图书馆所存图书,借阅情况和基础信息修改。图书馆管理系统功效图图1-4-2所表示:图1-4-2 图书馆管理系统功效图(3)系统登录模块在本系统中,首先要考虑问题就是登录系统,经过登录系统
13、对用户权限判定,控制不一样权限用户进入不一样面页!超级管理员进行超级管理员页面,管理员进入管理员页面,学生进入学生页面。登录系统步骤图图1-4-3所表示:图1-4-3 登录模块步骤图(4)管理员模块此模块是介绍管理员模块实现,关键是学生信息管理,图书信息管理,借阅信息管理和系统信息管理。在相关步骤图中,就不作对应用户判定,默认为管理员身份登录。进入对应管理员页面,进行相关操作。1) 学生管理模块本系统对学生管理包含:添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息、查询学生信息。在添加学生信息和修改学生信息时,进行对应验证,关键是必填和唯一性验证。学生信息管理步骤图图1-4-4-5所表示:图1-4-4
14、-1 学生信息管理步骤图2) 图书管理模块图书信息管理包含:添加图书信息、删除图书、修改图书信息、查询图书信息。在添加图书信息和修改图书信息时,进行对应验证,关键是必填和唯一性验证。图书信息管理步骤图图3-5所表示:图1-4-4-2 图书信息管理步骤图在添加图书信息和修改图书信息时,也进行了对应必填和唯一性验证。关键是图书编号,书名,作者,借阅情况为必填项,图书编号和书号不能反复。3) 借阅信息管理模块学生借阅信息管理,关键是对学生借阅图书和归还图书登记。并判定有没有超期,假如超期,则进行对应罚款。借阅信息管理步骤图图1-4-4-3所表示:图1-4-4-3 借阅信息管理步骤图4) 系统管理系统
15、管理关键是管理员对图书馆信息、工作人员信息和工作安排管理。系统管理模块图1-4-4-4所表示:图1-4-4-4 系统管理模块(5)学生模块学生页面关键包含基础信息,图书信息和借阅信息。下面分别对这三个方面作具体设计:1) 基础信息因为学生信息是以表结构展现,表里也含有她人基础信息。为了预防用户能够看到她人基础信息。在查看自己基础信息时,需要输入学号和姓名,而且学号和姓名必填。输入正确则会显示信息,输入有误则查出是空表,没有任何数据。基础信息步骤图图1-4-5-1所表示:图1-4-5-1 基础信息步骤图2) 图书信息对学生来说,最关心问题其实是怎样方便查询到想要借阅书籍,能够立即了解到图书相关信
16、息。对图书查询关键有三种查询方法:依据图书编号,书名和图书类型。学生能够依据自己了解情况任选择一个方法。图书信息步骤图图1-4-5-2所表示:图1-4-5-2 图书信息步骤图3) 借阅信息借阅信息管理包含查询借书信息和还书信息。还书时要判定是否超期,若超期,则进行对应罚款。还能够进行行续借操作。借阅信息步骤图图1-4-5-3所表示:图1-4-5-3 借阅信息步骤图5 数据库设计1) 超级管理员能够对系统进行任何操作,关键包含角色分配,权限控制,菜单管理,系统管理。超级管理员模块总体E-R图图1-5-1所表示:图1-5-1 超级管理员模块总体E-R图2) 权限管理总体E-R图图1-5-2所表示:
17、图1-5-2 权限管理总体E-R图3) 用户管理关键包含管理员管理和学生管理,其E-R图图1-5-3所表示:图1-5-3 用户管理E-R图4) 学生模块总体E-R图图1-5-4所表示:图1-5-4 学生模块总体E-R图5) 管理员模块总体E-R图图1-5-5所表示:图1-5-5 管理员模块总体E-R图四、 试验小结、提议及体会经过此次试验,我完成了上学期图书管理系统系统架构设计,了解了架构设计过程和方法,其中发觉了很多上学期设计中不足,并立即更正。这次试验任务量很大,不过我坚持下来了,正是这么任务量,我从中学到了很多知识,也锻炼了自己!而且队友帮助对我来说也是很关键,以后试验我会继续努力!试验
18、课程名称: 软件设计和体系结构 试验项目名称图书管理系统具体设计试验成绩试验者专业班级软件1302班组别同组者试验日期11月13日第一部分:试验分析和设计(可加页)一、试验内容描述(问题域描述)试验目标:以图书管理系统为例,完成系统具体设计,了解具体设计过程和方法,程序运行步骤细节,检验设计合理性。试验内容:1 以试验一结果为基础,设计每个具体类数据结构,算法和程序运行步骤。2 界面元素设计。3 用代码实现设计结果。二、试验设计(包含试验方案设计,试验手段确实定,试验步骤,试验过程等,用硬件逻辑或算法描述 )界面设计标准: 1.简易性:界面简练是要让用户便于使用、便于了解、并能降低用户发生错误
19、选择可能性。2.用户语言:界面中要使用能反应用户本身语言,而不是游戏设计者语言。3.记忆负担最小化:人脑不是电脑,在设计界面时必需要考虑人类大脑处理信息程度。人类短期记忆极不稳定、有限,二十四小时内存在25%遗忘率。所以对用户来说,浏览信息要比记忆更轻易。4.一致性:是每一个优异界面全部含有特点。界面结构必需清楚且一致,风格必需和游戏内容相一致。5.清楚:在视觉效果上便于了解和使用。6.用户熟悉程度:用户可经过已掌握知识来使用界面,但不应超出通常常识。7.从用户见解考虑:想用户所想,做用户所做。用户总是根据她们自己方法了解和使用。8.排列:一个有序界面能让用户轻松使用。9.安全性:用户能自由作
20、出选择,且全部选择全部是可逆。在用户作出危险选择时有信息介入系统提醒。10.灵活性:简单来说就是要让用户方便使用,但不一样于上述。即互动多重性,不局限于单一工具(包含鼠标、键盘或手柄)。11.人性化:高效率和用户满意度是人性化表现。应含有教授级和初级玩家系统,即用户可依据自己习惯定制界面,并能保留设置。三、关键仪器设备及耗材PC机,Microsoft Visio第二部分:试验调试和结果分析(可加页)一、调试过程(包含调试方法描述、试验数据统计,试验现象统计,试验过程发觉问题等)试验输入:图书管理系统功效性需求: 1 学生持有借书证 2 图书管理员作为借阅者代理完成借阅图书,归还图书和查询借阅信
21、息工作 3 系统管理员完成对系统维护,对系统维护关键包含办理借阅证,删除借阅证,添加管理员,删除管理员,添加图书,删除图书,添加标题信息,删除标题信息 4 图书馆服务对象扩充到老师和学生,学生又分为博士生,硕士,本科生,专科生等,不一样类型对象能够借阅图书数量和期限全部是不一样。 5 图书种类扩充到中外文图书,中外文杂志,论文等。 6 学生和老师能够经过网络进行预约,查询 7 超期罚款,多种类型借出物罚款规则不一样(超期时间要求和罚金全部不一样)二、试验结果及分析(包含结果描述、试验现象分析、影响原因讨论、综合分析和结论等)1 界面元素1) 系统登录页面系统登录页面关键是用户进入系统验证一个手
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