高一化学学习方法指导化学学习中的记忆法.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高一化学学习方法指导,化学学习中的记忆法 化学是一门根底性、制造性和有用性的学科,是一门争辩物质组成、构造性质和转变规律的科学,那么高中的化学怎么学习呢?我整理了相关内容,期望能关怀到您。 高一化学学习方法指导 1.学问与技能:生疏几种常见物质的性质、制法,把握化学的根本概念和根本理论,理解物质的多角度分类,生疏化学转变的多样性和规律性,能分析简洁化学问题,并用化学语言表达。能分析化学问题中量的关系,学会简洁的化学计算。生疏常用化学问题的方案设计、操作和完成试验报告。 2、落实课后复习稳固课堂所学 课后复习十固学问的需要。常有同学这样说:课内根本上听懂了,可
2、是做起作业时总不能得心应手。缘由在于对学问的和外延还没有真正或全部理解。 这正是课后复习的意义所在。 课后复习的方法如下: (1)再阅读:上完新课再次阅读教材,能够学新悟旧,自我提高。 (2)后作业:阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材,于是生搬硬套公式或例题来做作业,事倍功半。 (3)常回忆:常用回忆方式,让头脑再现教材的学问主线,觉察遗忘的学问点,准时翻阅教材相关内容,针对性强,效果很好。 (4)多质疑:对学问的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考,不断提高对学问的生疏水平。 (5)有打算:把每天的课外时间加以支配;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习
3、的效率。 3、有心有意识记系统把握学问 有意识记的方法:深刻理解,自然识记;归纳口诀,有利识记;比较异同,简化识记;读写结合,加深识记。 有意识记是系统把握科学学问的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法,从而系统把握科学学问。 4、增加课外阅读适应信息时代 课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩,同学们应当增加课外阅读,不断拓宽学问领域,以适应当今的信息时代。 课外阅读的方法:选择阅读;上网查找;留意摘录。 5、科学归纳 学问学习过程的完好分为三个阶段,即学问的获得、保持和再现。 归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常
4、使用。如硫的一章就以H2SS SO2SO3H2SO4为统领。 归纳方法之二是列表比照法.比照的方法常用于辨析相近的概念,比照的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过比照,找到了新旧学问的共性与联系。 归纳方法之三是键线递进法.高中化学根本概念多,一些重要概念又是依据同同学疏规律分散在各个章节之中.这就要求我们同学准时集中整理相关概念,依据确定的理论体系,弄清根本概念之间的附属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体详情,突出主要内容。 勤和巧是到达学问此岸的一叶方舟。这个巧字就是擅长总结。 化学学习中的记忆法 1.坚决信念,熬炼记忆。一些心理学家认为,记忆的关键,在于要有我能记妆这种自信念
5、。人的记忆力强弱,当然与先天因素有关,但更重要的是环境的影响和个人的努力,尤其是后者。肌肉越熬炼更加达,人的记忆力也是如此。 高尔基说:人的天赋就象火花,它既可能熄灭,也可能燃烧起来。意志消沉,懒懒散散,遗传素养再优越,环境再好,也是无济于事的。 同学的记忆效果与心理状态也有亲热的联系。如有的同学说:真糟糕,我的记忆力太差,看书总是记不祝也有的同学平常精神饱满,但一读书就头痛起来。这些大多不是因疾病引起的,而是对自己记忆力缺乏信念的一种心理反响。老师应留意培育同学良好的心理状态,避开因不良的心理状态而引起的真正的健忘。 2.身心安康,增进记忆。俄国知名教育家乌申斯基说:假设老师充分生疏到,神经
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